Gerencia de proyectos y tecnologia educativa Mario Ernesto Giraldo Williams

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La gerencia de proyectos y tecnología educativa trata sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos en el contexto educativo, incluyendo las etapas de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre de proyectos educativos con tecnología.

Educación

GERENCIA DE PROYECTOS Y
TECNOLOGIA EDUCATIVA
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos
Mario Ernesto Giraldo Williams
Tutor: Vicente Antonio Goenaga Estrada
Universidad de Santander
2016

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La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. Fue desarrollado por José Javier Mogollón Carvajal para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2016.

GERENCIA Y CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS

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Mapa conceptual que responde a los siguientes interrogantes: ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos? ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse Mapa conceptual sobre el ciclo de vida de un proyecto completamente? ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?

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Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Sor María Muñoz Gallego para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, bajo la consultoría de Yegny Karina Amaya Torrado. El mapa conceptual analiza las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto y cómo la gerencia de proyectos las gestiona.

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La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto, incluida la planificación, ejecución, supervisión y cierre. El autor es Martha Cecilia Charry Meléndez y fue tutorizado por Gil Lorduy Castro para una maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander.

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