Separata 2 sobre el lenguaje, donde se explica todo lo referente al lenguaje sus características

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CAPÍTULO
0 4
LECTURA:
Discúlpeme, pero disfruto de los quehaceres domésticos
(Doris Lund)
…aunque, pensándolo bien, no tengo que ofrecer disculpas.
En 1983 se me fracturó la clavícula.
Como no sanaba, tuve que llevar vendado el hombro durante diez meses y el médico me prohibió barrer,
fregar y hasta recoger algo que pasara más de medio kilo. Mi esposo se ocupaba de los quehaceres
domésticos. Lo hacía bien y de buena gana, lo cual suena de maravilla, ¿verdad?
Pues lo cierto es que nunca me había sentido tan frustrada. Algo me faltaba. Necesitaba ayudar a crear
el orden que convierte en hogar nuestra casa.
Mi temporada de inactividad forzosa me hizo ver muchas cosas respecto a los quehaceres domésticos
que hasta entonces no había advertido. Por principio de cuentas, puede ser un ejercicio estupendo. Al
dejar de entrenarme en la cocina y de correr desde el sótano hasta el desván todos los días, perdí el tono
muscular y me sentí débil. Cuando por fin de liberé del vendaje, estuve pensando en incorporarme a un
grupo de ejercicios; al final de cuentas decidí dedicarme a las tareas domésticas como si se tratara de un
deporte nuevo. El precio me pareció bueno. No tendría que pagar lecciones, ni comprar equipo
extravagante o ropas especiales.
En efecto, hacer el trabajo doméstico equivale a caminar cinco kilómetros por hora o andar en bicicleta
ocho kilómetros por hora como acondicionamiento físico y para aumentar la absorción de oxígeno. Si
usted está siempre molesta por tener que subir y bajar de prisa las escaleras, lea esto: por los estudios
realizados, se recomienda que una persona sana suba por lo menos cinco pisos una vez al día para
mantenerse en forma. Incluso para los pacientes cardíacos, no siempre están prohibidas las escaleras. A
una amiga mía, que tiene nueve nietos y recientemente sufrió su cuarto ataque cardiaco, el médico le indicó
subir y bajar las escalares una vez al día, y volver gradualmente realizar las tareas domésticas.
Además, poner la casa en orden es bueno para la salud emocional. Cuando me siento deprimida, lanzo
el contraataque con la aspiradora o la escoba. Perseguir a la mugre es mucho más benéfico que enfurecerse
contra los amigos, los familiares o los socios en los negocios.
Cuando me casé, era muy poco lo que sabía respecto a los quehaceres en unos hogares. Por fortuna, mi
esposo sabía mucho y no consideraba impropio de los hombres practicar las artes domésticas.
Aquel comienzo, nada tradicional, tuvo sus ventajas, pues mis normas de trabajo son cómodamente
bajas; llevo la casa sin dejar que ella me lleve.
COMPET ENCIAS
• Comprender la importancia de la ortografía utilizando las normas que determinan los usos de B - V que
contribuyen a una buena redacción de textos.

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A medida que la vida cambia, también se modifica nuestro estilo. Incluso mi madre, a los 91 años, ha
acabado por ceder un poco en las rígidas normas que imponía en la casa. Como mujer independiente que
vive sola, hace poco me escribió en son de triunfo: «Hoy dejé desarreglada la cama, porque sabía que iba a
querer acostarme otra vez después de regar el patio, hacer unas galletas de chocolate y lavar los platos».
¡Bravo, mamá!.
De las tareas domésticas, planchar es la que mas propicia la reflexión. Permite que la mente se deslice
sobre la arrugada superficie de las ideas tentadoras o de los problemas complejos, en busca de una buena
solución. Muchas veces me he abierto paso por una montaña de ropa y, para mi gransorpresa, he llegado al
fondo del problema en que pensaba, al llegar al fondo del cesto de ropa.
Cocinar, en cambio, es una actividad más compleja. Incluso una comida sencilla requiere de plena
atención. Yo no me atrevo a cocinar cuando discuto, estoy alegre o perturbada por alguna crisis familiar,
porque puedo quemar los frijoles o ponerles demasiada sal.
El Cocinero se asemeja al pintor. Cuando era niña, recibía una caja de pinturas cada Navidad. Ahora,
mientras rebano aceitunas negras o rábanos para dar colorido a un plato que, de lo contrario, tendría un
aspecto poco apetitoso, recuerdo el placer que me proporcionaba mojar el pincel en aquellas nuevas
pinturas de colores. Y cocinar es quizá el único trabajo casero en que la gente lanza vítores y pide que se
repita.
Si la limpieza general amenaza conabrumarme, pienso: ¡Las ventanas! Porque lavar ventanas puede ser
de lo más emocionante. Basta rociar un poco de líquido limpiador y frotar rápidamente con papel
periódico, para que de pronto aparezca una clara imagen de la pila de baño para pájaros que tengo en el
patio.
Dar lustre a los muebles que más queremos tiene un afecto sedante; pone un bálsamo sobre las pequeñas
irritaciones, igual que en las cubiertas de las mesas.
Sangre, sudor y lágrimas se requieren para mantener relucientes el cobre, el bronce y la plata. Me
ocupo de las cacerolas y los fierros de la chimenea cuando estoy esperando a mis hijos; de la plata, cuando
alguien de la familia está enfermo. Pulir me ha ayudado muchas veces a superar un día difícil. Y durante el
largo tiempo que sigue a una verdadera tragedia, todas esas tareas diarias constituyen un puente entre la
desesperación y el retorno a la vida.
Si los quehaceres domésticos ayudan a las mujeres a seguir adelante, podrían ayudar también ayudar a
los hombres. Cocinar, lo más satisfactorio del trabajo casero, a menudo lo compartenalegremente marido y
mujer. Pero aun cuando ambos trabajen fuera de casa, generalmente es ella la que arregla la casa y lava la
ropa.
Esto es injusto para los dos. Ya es tiempo de que hombres y mujeres mediten sobre sus papeles y
reasignen de manera equitativa las tareas familiares. Lo que se necesita es un cambio de sentir y de pensar.
El modo en que hombres, mujeres y niños, cuidamos de nuestras casas es en realidad un reflejo mínimo
de cómo debemos cuidar nuestra tierra, nuestro único hogar.
ORTOGRAFÍA: USOS DE «B» Y «V»
INTRODUCCIÓN A LA ORTOGRAFÍA:
La lengua es el sistema de signos que nos permite comunicarnos con nuestros semejantes. Es pues, el
código que nos permite entendernos con quien nos vende un periódico, con el cobrador de la combi, con
nuestros padres, etc.
Por lo tanto, el aprendizaje de la ortografía está indisolublemente ligado al correcto aprendizaje de la
lectura.
¿...T ODOS UT ILIZAMOS LA LENGUA DE LA MISMA FORMA?
Las palabras que utilizamos dependen de nuestro mayor o menos conocimiento de la lengua.
Dependiendo del manejo que tengamos del idioma podremos comprender y analizar el mundo que nos
rodea.
Todo nuestro moderno mundo digitalizado está articulado a partir de la letra, las letras son los signos
gráficos de los sonidos. Con ellos escribimos y leemos dichos sonidos, por ello es necesario dominar la
escritura. De ahí que aquel que maneja correctamente la escritura puede aprovechar mejor las
oportunidades.

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¿QUÉ ES ESCRIBIR BIEN?
Es tener conocimiento y respeto de las pautas y normas establecidas que ayuda no sólo a escribir
correctamente, sino que dota al hablante de las herramientas necesarias para dominar el lenguaje sin
limitación alguna.
Por ende se refiere al uso de las letras como también a los signos de puntuación.
¿QUIÉN EST ABLECE EST AS NORMAS?
En nuestro caso se trata de la Real Academia Española, fundada en 1713 y de sus Academias afiliadas en el
resto del mundo hispano parlante que recogen los usos o vocablos de sus regiones, actuando como
colaboradores de la primera.
La ortografía nos indica cómo escribe
correctamente, mostrándonos el uso adecuado
de las letras y los signos de puntuación.
¿CÓMO HACEMOS PARA ESCRIBIR CORRECT AMENT E?
Se dice que la lectura de «buenos» textos favorece la fijación de la grafía correcta; así como también la
acentuación de las mismas.
En el castellano algunas de las faltas de ortografía se producen porque varios sonidos (fonemas) son
representados por una misma letra o porque un mismo sonido (fonema) son representantes por varias
letras.
Además, existen otros problemas como:
- La marca de los acentos (tilde)
- ¿Cuándo se separa la palabra al final del renglón?
- Uso de mayúsculas
- Uso de signos de puntuación
- Abreviaturas
Por esto es preferible conocer las normas de la escritura que nos manda la ortografía.
Una regla ortográfica es un precepto que indica
cómo deben escribirse las palabras a partir
de relaciones por características similares.
USOS DE “B”y “V”
1. Mientras la “B” se usa después de “M” y antes de “L - R” la “V” se usa después de “N - B”
Ejemplos:
Columbia Colom _ iano Convivir An _ erso
Combustión Am_ivalencia Convento Con_ención
Combate Am_ientar Obvio Sub_ertir
Blonda A_landar Obviar Sub_ención
Brinco A_reviado
2. Mientras la “B” se usa en las sílabas iniciales BV - BUR - BUS - BI - BIS - BIZ - AB - OB - SUB -
ABS - OBS; la «V» se usa después de las sílabas iniciales AD - CLA - EQUI - CAL - CON - PRE -
PRI - PRO.
Ejemplos:
Bucle _ ucear Advenedizo Ad_enticio
Bisturí _ tec Privar Pri_ilegio
Abstemio _ tracto Clavícula Cla_ija
Objeción _ jetivo Convenir Con_ergente
Bidón _ cameral Calvario Cal_inismo

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3. Se escribe con “B” en los sustantivos abstractos terminados en Bilidad_ y en los adjetivos terminados
en Bundo(a).
Sensibilidad culpa______
Moribundo erra______
Meditabunda gemi_____
Contabilidad dura_____
Las palabras y no son excepciones
a la regla porque provienen de los adjetivos civil y
móvil
civilidad movilidad
4. Mientras se usa «B» en las terminaciones ABA del pretérito imperfecto de los verbos, se usa “V” en las
terminaciones AVA - AVO - EVE - EVO - IVA - IVO de los adjetivos.
Contemplaba Disfrut______ Nuevo Hue_____
Amaba Desayun____ Viva Afirmat____
Brava Escla____ Aperitivo Posit____
Clavo La____
Breve Le____
OJO
Excepciones: Árabe
Sílaba
Bisílaba
5. Se escribe con “V” las palabras terminadas en VORA - VORO y VIDAD
Ovívoro Insecti ____
Navidad Sua___
Herbívora Carní____
1. ¿Qué favorece la fijación de la grafía correcta?
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2. ¿Después de qué sílabas iniciales se escribe con “V”?
_______________________________________________________________________
3. ¿Qué palabras provienen de los adjetivos civil y móvil?
_______________________________________________________________________
4. La terminación AVA - AVE - EVE se utiliza en sustantivos, adjetivos o verbos:
_______________________________________________________________________
5. ¿En qué año se fundó la Real Academia Española?
_______________________________________________________________________
6. ¿Qué es una regla ortográfica?
_______________________________________________________________________
7. Mencione (3) problemas que se presenta en las faltas ortográficas:
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8. Antes de que consonante se escribe con “B” cite 3 ejemplos
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9. ¿Por qué es importante conocer las reglas ortográficas?
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10. ¿Quién establece las reglas ortográficas?
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11. ¿Quiénes actúan como colaboradores de la RAE?
_______________________________________________________________________
12. ¿Qué palabras son excepciones a las terminaciones del pretérito imperfecto de los verbos y de los
adjetivos ABA, AVA, EVO, EVE, IVA, IVO, AVO?
_______________________________________________________________________
13. ¿Qué fonema es representado por varias grafías?
_______________________________________________________________________
14. ¿Qué es escribir bien?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
15. ¿Qué entiendes por ortografía?
_______________________________________________________________________
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1. Completa el sentido de las oraciones con los verbos del conjunto “X”
amaba, revoloteaban, preparaba,
x
repasaba, asaba, íbamos
 
  
 
* Juan Arom ______ a su madre y a sus abuelos.
* Mientras Ines ______ la ensalada, el padre __________ las hamburguesas.
* Los Congresistas ________ el contenido de la Constitución Política del Perú.
* Cuando _________ caminando por el parque, los jilgueros________ graciosamente.
2. Une con quien corresponda, por su significado
* bilingüe dos veces nieto
* bisnieto dos números
* binomio dos lenguas
* bisabuelo dos veces cocido
* bimestre dos veces abuelo
* bizcocho dos meses
* bicolor dos sílabas
* bisílabo dos colores
3. ¿Por qué se escriben con “b” las siguientes voces: bucle, burla, buscarruidos?
A) todo lo bueno se escribe con “b”
B) son prefijos negativos
C) son sílabas iniciales
D) son excepciones a su regla
E) son verbos
4. ¿Quién decide en nuestra lengua como deben escribirse las palabras correctamente?
A) el gobierno
B) los profesores del curso
C) Martha Hildebrant

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D) la RAE
E) nuestros padres
5. Completa con las palabras de la nube
ahorrativo - aperitivo - impulsivo
- compasivo - abusivo
A) Tomamos un _______ antes del almuerzo
B) No seas ________
C) Sé ________ con los animales
D) César deposita su dinero en el Banco de la Nación. Es muy __________.
E) No seas __________ con tu prójimo
6. Amabilidad se escribe con “b” porque:
A) si eres amable con alguien es porque eres bueno.
B) es un sustantivo abstracto que deriva de amable.
C) todo lo bueno se escribe con “b”
D) lo amable es bueno
E) N.A.
7. Advenimiento se escribe con “V” porque:
A) un soberano asciende al trono
B) pertenece a la familia semántica de adverbio
C) se escribe con “V” después de la sílaba inicial “ad”
D) palabra derivada de advenir
E) es un verbo
8. Marca el grupo de palabras correctamente
A) salbaguardia - circunnavegación - obvio
B) disolver - absolver - devolber
C) olvidadizo - envidia - conventillo
D) polvorin - enbasar - adversario
E) adbertir - envejecer - adbovación
9. ¿Qué adjetivos emplearás en cada una de las frases siguientes?
A) la araña se nutre de insectos, es un animal ______________________
B) las palomas se nutren de granos, es un animal _______________________
C) la ardilla se nutre de frutas, es un animal
_______________________
D) el caballo se alimenta de hierbas, es un animal
_______________________
E) el perro come carne, es un animal
_______________________
10. Obstáculo se escribe con “B” porque:
A) la dificultad no es nada agradable
B) es una excepción
C) la sílaba inicial “OBS” siempre se escribe con “B”
D) siempre es bueno saltar los obstáculos
E) N.A.
11. Un precepto que indica cómo deben escribirse las palabras a partir de características similares es:
A) los códigos de ética
B) los géneros literarios
C) los reglamentos deportivos
D) una norma ortográfica
E) la preceptiva literaria

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12. Completa con las palabras del recuadro
bicolor - bípedas - bimestre - febrero
- bisílabas - cautivos
A) El primer _____________ del año está formado por los meses de enero y _____________.
B) son _____________ las palabras: hogar y árbol.
C) nuestra bandera es _____________.
D) todas las aves son _____________.
E) ¡Pobres canarios! están _____________ dentro de esa jaula.
13. Marca el grupo de palabras correctamente:
A) lambada - obio
B) tremebundo - nocibo
C) trambía - combi
D) sabroso - cable
E) bigote - viombo
14. Si todos los verbos terminados en “BIR o BVIR” se escribe con “B” ¿qué sucede con hervir?.
A) a semejante temperatura no interesan las normas ortográficas.
B) no se escribe de esa forma
C) es una excepción
D) no es cierto lo que se afirma sobre dicha palabra
E) N.A.
15. Completa con las palabras de la nube.- No te olvides que todos sus derivados conservan la “V”.
A) La ___________ dificulta la buena visibilidad.
B) La ___________ presenta averías, resultando penosa la ___________.
C) Su ___________es inconfundible.
D) Los jarrones están ___________en la bodega.
E) El ___________provoca una ___________ intensa.
16. Establece correspondencia entre la primera y segunda columna:
A) palabra de dos sílabas Bipolar
B) se pronuncia con ambos
labios Bisabuelo
C) doble foco Bilabial
D) imán de dos polos Bisílabos
E) padre del abuelo Bifocal
17. Indica la palabra correctamente escrita:
A) torvellino B) veodo
C) atravesar D) carníboro
E) oboide
18. Marca el grupo de palabras incorrectamente escritos:
A) tabladillo - bombero - calambre
B) combertir - vucear - bramar
C) boleto - bruja - brocolí
D) alambre - trombón - balde
E) tumbes - hambre - sobre
19. Marca la alternativa correcta:

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A) vervo B) envenenarC) vorrasca
D) avrasador E) convidar
20.De las siguientes afirmaciones señala cuál es la incorrecta:
A) la Academia Peruana de la Lengua fue la séptima en fundarse.
B) la RAE se fundó en 1713
C) sólo en España se habla el castellano
D) en 1714 fue reconocida y acogida bajo el amparo de Felipe V.
E) cada academia de la lengua asociada puede proponer formas de escribir una palabra.
I. Resuelve el siguiente crucigrama. Ten en cuenta que las palabras que escribas sea con “B
- V”
1. Ave nocturna lleva en su cabeza dos penachos de plumas
2. Buey salvaje de Asia y Africa
3. Instrumento de acero que usan los grabadores
4. Una estación del año
5. Sinónimo de alzar
6. Tallo subterráneo de algunas plantas
7. Estómago de ciertos animales
8. Hombre que trabaja sumergido en el agua
9. Primera mujer
10.País latinoamericano
H
E
L
I
C
O
I
D
A
L
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
CAPÍTULO
0 5
COMPET ENCIAS
• Conoce las principales reglas que determinan el uso correcto de las letras C, S y Z.
• Aplica dichos principios en oraciones y redacciones de textos.

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LECTURA:
Amistad
¿Te gustaría tener amigos? No hay chico que no los busque. Y si los pierde, sufre mucho. Hasta a mí me
gustaría; pero no los puedo tener. Muchos me tienen afición, nada más que afición. Amistad sólo puede
existir entre personas. Y tú ya sabes que no lo soy.
¿Quieres saber, antes de seguir, qué es amistad?
Amistad es la mutua simpatía que sienten las personas, simpatía que
impulsa a tratarse con frecuencia, que tiende a preocuparse por ellas
y sus problemas y que intenta mejorarlas.
Las palabras claves de la amistad son:
- Simpatía
- Tratarse
- Preocuparse
- Mejorar
La simpatía debe ser hacia la persona, con sus cualidades y defectos. Por esto, puede no ser verdadera
amistad la simpatía que sientes hacia las actividades que practica el otro: deportivas, por ejemplo. Te puede
caer bien uno porque tiene moto y te lleva a correr. Es un ejemplo.
Lo propio de los amigos es buscarse para hablar de sus cosas: de sus aficiones, sus ilusiones, sus
preocupaciones, sus dificultades. Se sienten vinculados el uno al otro y procuran estar juntos en los
momentos de tristeza y de alegría.
No existe verdadera amistad, mientras no se manifiesta la propia intimidad.
De esta entrega mutua de la intimidad, se deduce el compromiso de guardar secreto y nace la preocupación
de ayudarse el uno al otro. De aquí, que toda amistad tienda a mejorar al amigo. No es amigo el que induce
a malos comportamientos. A lo sumo es un aliado. Procura evitar estos aliados, cuanto antes.
No es señal de amistad el abandono de tus normas morales o de tus
criterios propios, para aceptar los del amigo. Esto, más bien, sería signo
de inmadurez.
Un grupo de chicos que se animan mutuamente a travesuras que no
harían a solas, no son amigos; son una «pandilla» peligrosa. Los
drogadictos se inician en las «pandilla».
¿Quieres saber dónde puedes encontrar amigos?
Tú te relacionas con chicos de tu edad en diversos lugares. Tienes
compañeros en el colegio, en el lugar de verano, en actividades deportivas;
están los hijos de los amigos de tus padres, etc. De todos ellos,
naturalmente, tienen que salir los amigos.
Alguno te caerá simpático y te será fácil hablar con él. Poco a poco, de
compañeros pasaréis a ser amigos, aunque no os lo digáis. La amistad no
es un compromiso que se declara. Se vive.
Avisos:
• Un amigo no debe acaparar la amistad del otro. Quiero decir que no debes impedir que un amigo tuyo
tenga, además, otros amigos.
• Los amigos suelen ser pocos. De entre las personas con que nos relacionamos, no es frecuente
encontrarse con muchos que sientan aquella mutua simpatía que lleva a una verdadera amistad.
• Los amigos se invitan a sus casas y se dan a conocer a las respectivas familias. Es bueno que tus padres
conozcan tus amigos.

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• Cada chico tiene que pensar que, antes de los amigos, está la propia familia con la que se debe convivir;
y hay también unos compañeros que no se deben discriminar por ser amigo de alguno de ellos.
Las virtudes que sostienen y fomentan la amistad son:
- Lealtad
- Generosidad
- Comprensión
- Respeto
- Pudor al manifestar las intimidades personales
De todas ellas te hablaré, más adelante. Vale la pena que las conozcas y las vivas. Tus amigos se lo
merecen.
GENERALIDADES.
Sabias que en latinoamerica no hacemos diferenciaciones fonéticas (es la pronunciación) entre «C, S y Z»,
mientras que en España si las hacen. Por eso, para nosotros es valiosísimo conocer los usos de cada una de
estas grafías (letras), según lo indican las reglas ortograficas. Así, aunque la fonética no las diferencie, no se
nos presentarán tantas dificultades y dudas en la ortografía correcta.
USOS DE LA «C»
1. Se utiliza la “C” para formar el plural de los sustantivos y adjetivos que en singular terminan en Z.
Ejemplos:
Voraz  voraces
Nariz  narices
Perdiz  perdices
2. Se utiliza la “C” en los verbos terminados en Cer - Cir
Conducir  crecer
Reproducir  conocer
Fruncir  merecer
Ojo
El verbo asir y sus compuestos (reasir, desasir, etc.) ser, coser (con aguja e hilo) y toser constituyen
excepciones a la regla.
3. Se utiliza «C» en las palabras terminadas en ACIO - ACIA
Teocracia Desgracia
Gracia
Palacio
Ojo
Los términos Asia, gimnasio, idiosincrasia, autonomasia, anastasia, potasio, etc. constituye
excepciones a la regla.
4. Se utiliza «C» en la terminación CION
Canción
Continuación
Transpiración
5. Se utiliza «C» en las terminaciones ANCIA y ENCIA
Gerencia
Advertencia
Ambulancia
Docencia
6. Se utiliza «C» después de «C»
Refracción
Cocción
Fracción
7. Se utiliza «C» los diminutivos terminados en CITO - CITA - CILLO - CILLA

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Cantorcito
Florecilla
Sastrecillo
Avecita
Ojo
Excepto cuando las palabras tienen «S» en la última sílaba, forman el diminutivo también con «S»
Curso  cursillo
Bolsa  bolsita
Rosa  Rosita
8. Se utiliza «C» en las terminaciones ÁCEO y ÁCEA
Cetáceo
Grisáceo
Gallinácea
9. Se utiliza «C» en las terminaciones ICIA - ICIE - ICIO
Prejuicio
Justicia
Calvicie
10. Se utiliza «C» en los sufijos CIDIO - CIDA
Filicida
Uxorcida
Suicidio
11. Se utiliza «C» en las terminaciones CEDER - CENDER y CIDIR
Coincidir
Retroceder
Descender
USOS DE LA «S»
1. Se escribe con «S» las terminaciones SIVO y SIVA
Comprensivo
Concesiva Ojo  Excepto Lascivo
Ofusivo
2. Se escribe con «S» las terminaciones ISIMO e ÍSIMA de los superlativos
Utilísima
Amplísimo
Amabilísimo
3. Se escribe con «S» en los adjetivos terminados en OSO - OSA
Goloso
Cariñosa
Talentoso
4. Se escribe con «S» las terminaciones ESCO - ESCA de los sustantivos y adjetivos.
Bribonesco
Parentesco Ojo Las palabras agradezco, ofrezco, permanezco se escriben con Z porque
provienen
Novelesca de verbos y no de sustantivos.
5. Se escribe con «S» en las terminaciones ÉSIMO - ÉSIMA de los adjetivos numerales ordinales.
Milésimo
Nonagésimo Ojo Excepto el adjetivo décimo y sus compuestos (undécimo, duodecimos)
Millonésima
6. Se escribe con «S» en las terminaciones SURA
Comisura
Censura
Hermosura

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7. Se escribe con «S» en las terminaciones ISMO - ISTO de algunos sustantivos
Escapismo
Bautista
Superrealismo
Simbolista
8. Se escribe con «S» en la terminación SIÓN de los sustantivos en cuyas familias de palabras hayan
adjetivos ermiandos en (SO - SOR - SIBLE - SIVO).
Confeso  confesión
Sucesor  sucesión
Opresor  opresión
9. Se escribe con «S» los gentilicios terminados en ENSE
Emilianense
Nicaragüense
Ateniense
10. Se escribe con «S» en los sustantivos terminados en SIS:
Homeóstasis
Hipnosis
Paréntesis
USOS DE LA «Z»
1. Se escribe con «Z» en las terminaciones «AZ» de los adjetivos calificativos y en las terminaciones «EZ
- EZA - ANZA» de los sustantivos abstractos.
Vivaz
Flaquez
Torpeza
Bonanza
2. Se escribe con «Z» en las terminaciones IZ - IZO - IZA de sustantivos y adjetivos.
Caballeriza
Pajizo
Plomizo
Lombriz
3. Se escribe con «Z» en las terminaciones AZO - AZA de los sustantivos y adjetivos aumentativos que
indiquen golpe:
Fierrazo Cuerpazo
Chompaza
4. Se escribe con «Z» en la terminación AZGO
Hallazgo
Padrinazgo Ojo  Las palabras rasgo trasgo y pelasgo constituyen excepciones
Noviazgo
5. Se escribe con «Z» en las terminaciones zuelo - zuela
Viejezuelo
Mozuelo Ojo  Los derivados de palabras que llevan S en la última sílaba, se escriben con S.
Portezuela rabiosos  rabiosuelo
Cazuela focos  focosuelo
1. ¿Qué diminutivos se escriben con “C”? 2 ejemplos
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2. ¿Qué palabras son excepciones a la regla N° 2 del uso de “C”?
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3. Las palabras agradezco, ofrezco, permanezco porque se escriben con Z
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4. ¿En qué sufijos se utiliza “C”?
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_________________
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_________________
5. Cite 3 ejemplos donde C se escribe después de C.
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6. ¿Qué terminaciones indican golpe?
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7. ¿Qué lugar puede diferenciar fonéticamente las letras C, S, Z?
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8. ¿Por qué escurridizo se escribe con Z?
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9. ¿Por qué usamos la “S” en canadiense?
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10. ¿Cuáles son las excepciones al uso de la “C” en las terminaciones: ACIO - ACIA?
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11. La palabra LASCIVO es una excepción a las terminaciones : _________________ del uso de la
_________.
12. ¿Qué terminaciones tienen los gentilicios?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
13. Jugoso, preciosa, escamoso, porqué utiliza “S”
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
14. ¿Cuáles son las excepciones al uso de la “Z” en las terminaciones AZGO?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
15. ¿Cuándo cruces perdices, avestruces se escriben con “C”?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

14. Asociación Educativa PAS
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TE
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1. Hipótesis se escribe con “S” porque:
A) está mal escrito
B) también se puede escribir “CIS”
C) es un sustantivo terminado en “SIS”
D) tiene prefijo
E) siempre se escribe con “S”
2. Aparea los términos afines de los conjuntos:
vegetal
director
acto
parte
dirección
porción
acción
vegetación
3. Escribe los superlativos de las siguientes palabras:
A) Pequeño  _______________
B) Alto  _______________
C) Curioso  _______________
D) Dulce  _______________
E) Blanco  _______________
4. “Atracción” se escribe con “C” porque:
A) cuando uno se atrae
B) cuando la atracción es entre dos personas
C) se deriva de atraer y tiene 2 sílabas
D) se escribe “C” después de “C”
E) todas
5. “Legislación” se escribe con “C” porque:
A) pertenece a la familia de palabras de compuesto.
B) sólo se legisla en el Congreso Constituyente
C) deriva de legislar y tiene una sílaba más
D) se deriva de legislador
E) tiene una sílaba previa con “S”
6. Forma adjetivos agregando la terminación OSO - OSA:
A) Glori _________
B) Ambici _________
C) Oci _________
D) Nervi _________
E) Cautel _________
7. Elige la oración incorrecta
A) en esa estrecha prisión
B) sentirá en tal ocasión
C) la extensión eléctrica
D) la confección de vestidos
E) Ines se cazo con José ayer
8. Completa con la terminación ÉSIMO:
A) de 60  sexag __________
B) de 70  septug __________
C) de 80  octog __________
D) de 90  nonag __________
E) de 100  cent __________
9. Cambia al plural estas oraciones:
A) Zoila cosecha maíz
__________________________________

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B) El capataz es muy exigente
__________________________________
C) La avestruz es preciosa
__________________________________
D) El tapiz nuevo del coche
__________________________________
E) En el firmamento apareció una luz fugaz
__________________________________
10. “Antifaces” se escribe con “C” porque:
A) es usual en las fiestas carnavalescas
B) normalmente se usa en fiestas sociales
C) los antifaces son de colores
D) antifaz, su singular termina en Z.
E) cuando bailo usamos antifaces
11. Relaciona las palabras:
A) Respiración ( ) avestruz
B) Carnaval ( ) maíz
C) Ave silvestre ( ) feliz
D) Choclos ( ) nariz
E) Dichoso ( ) antifaz
12. Escribe los sinónimos de los siguientes vocablos:
A) Pegajosa  _______________
B) Deseoso  _______________
C) Orgulloso  _______________
D) Famoso  _______________
E) Bondadoso  _______________
13. Lee y deduce : un golpe dado con:
A) un abanico : _______________
B) un puntero : _______________
C) un reloj : _______________
D) una escoba : _______________
E) un zapato : _______________
14. “Reproducir” se escribe con “C” porque:
A) reproduzco se escribe con «Zo»
B) las reproducciones son copias
C) se trata de una segunda vez
D) es un verbo terminado en “CIR”
E) producir también
15. Elige la oración incorrecta
A) Federico tiene la intención de pagar sus deudas
B) Ines tiene que segar el trigo
C) ¿Haz hecho tus quehaceres?
D) el amigo de Raúl fue asesinado
E) Ramón tiene que cegar la cebada
16. “Progresión” se escribe con “S” porque:
A) tiene la misma cantidad de sílabas que progresa.
B) se deriva de progresar y tiene una sílaba más.

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C) se equivocaron al proponer la pregunta.
D) pertenece a la familia de palabras de compuesto.
E) constituye una excepción.
17. “Me atrave_é en el parque con un joven_uelo antipatiquí_imo que in_itaba a otros que pelear” se
completa la información con el siguiente orden:
A) ZZZZ B) ZZSC C) SZSC
D) SSSS E) ZSSC
18. Transforma las siguientes palabras con la terminación CIÓN:
A) atento _______________
B) fundador _______________
C) orador _______________
D) compositor _______________
E) legislador _______________
19. Forma palabras terminadas en (IZA - IZO - EZA - AZO).
A) mell _______________
B) primer _______________
C) per _______________
D) antebr _______________
E) firm _______________
20.“Para llegar a la estan_ia al pai_ano, debió atrave_ar el barri_al”. Se completa la información con el
siguiente orden:
A) CZZS B) CSSZ C) CSZS
D) SSSS E) SSZS
I. Resuelve el siguiente crucigrama. Ten en cuenta que las palabras que escribas sean con
“C - S - Z”

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P
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C
U
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S
A
C
O
O
L
I
V
E
R
O
S
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
11-
12-
13-
15-
14-
1. Mueble que no está hueco es: ____________________
2. Le dieron un ___________ para cancelar su deuda.
3. Ciudad que está en la frontera es : ___________
4. Fácil de doblar o plegar es: ___________
5. El milímetro es la ___________ parte del metro.
6. Persona que no quiere trabajar es un : ___________
7. Unir una cosa a otra utilizando hilo y aguja es: ___________
8. Vehículo que traslada a los accidentados se llama: ___________
9. Las rosas son rojas y ___________
10. Diminutivo de gracioso es: ___________
11.¡Presta _______! ¡No te distraigas!
12.La _______ del enemigo significó el triunfo de los patriotas
13.La _______ es el jugo de las plantas
14.Inés bebió una _______de té caliente
15.Tengo que _______ los papeles de colore
CAPÍTULO
0 6
COMPET ENCIAS
• Identificalasnormasde uso de lasletrasG-J utilizando en susdiversasredacciones y tomando conciencia de la
importancia del uso práctico.

18. Asociación Educativa PAS
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LECTURA:
LEALTAD
Yo, tu Ordenador, no tengo capacidad de «traicionarte». Sería un
«traidor», si faltara conscientemente al compromiso de ofrecerte los
datos que me pides. Si alguna vez te fallo, no me digas «traidor»;
consulta más bien a un técnico de ordenadores. No soy más que una
máquina sin alma y sin sentimientos. En mí no cabe la «traición» ni
tampoco la lealtad que es la virtud opuesta. La lealtad es cosa de
personas leales como serás tú.
No es fácil explicar qué es la lealtad. Una idea vaga ya te he dado,
al indicarte que su contraria es la traición. Mas, aunque difícil, lo voy
a intentar. ¿Me ayudas?.
A lo largo de la vida, las personas se asocian, se unen a otras
personas, a grupos, a instituciones. Cuando decimos que «pertenecemos» a tal familia, a tal club, a tal
colegio, etc., queremos expresar esto: que nos hemos vinculado de una manera o de otra a un grupo
determinado.
Ya te has dado cuenta de que se repite la palabra «vínculo», «vincularse», «pertenece a....». Esto es
fundamental para la lealtad. No es necesario que esta vinculación se manifieste con palabras o escritos.
Ordinariamente, los hijos o los amigos no hacen declaraciones de pertenencia. La amistad y la familia
tienen unos vínculos implícitos, que se sobreentienden, y basta.
Lealtad, pues, es comprometerse a mantener los vínculos que hemos contraído con los demás (amigos,
familiares, colegio, club, etc.) reforzando y protegiendo los valores que hay en ellos (amistad, familia,
deporte, etc.).
Otra manera, más breve y clara, sería: mantener y cumplir la palabra dada.
Concretando. Una persona es leal cuando se mantiene unida al grupo o persona con la que se ha
vinculado. Cuando protege, apoya y defiende los valores (de amistad, deportivos, familiares, religiosos,
etc.) que promueve la institución a la que se ha vinculado.
Si en un momento determinado, surge un conflicto, es decir que no se puede ser leal al mismo tiempo
con el amigo y con el club, por ejemplo, la lealtad nos tiene que llevar a decidir, según la mayor importancia
de los valores de las instituciones en conflicto. Y una vez tomada la decisión, debemos explicar, por lealtad
a la parte que pudiera sentirse traicionada, las razones de nuestra decisión. Se cumple así aquello de que
«el que avisa no es traidor».
Te educarás en la lealtad:
• Desarrollando en ti el sentido del honor
• Teniendo en cuenta la dignidad de los demás
• Actuando con responsabilidad
• Siendo constante y fiel en el cumplimiento de tus deberes
• No haciendo trampas en los juegos
• Aceptando de corazón las normas de la institución a la que te has vinculado
Una persona leal garantiza la estabilidad y la buena marcha de las instituciones. De la amistad, sobre todo.
Es pilar firme en el que se apoyan los otros. ¿No te gustaría ser así?
Don Samuel Valero
USOS DE G - Y
Generalidades:
En el castellano actual tenemos dos grafemas muy especiales que son la “G” y la “J”. Entre estos dos
grafemas existen situaciones especialísimas.
El grafema “G” representa a dos fonemas: /g/ o /x/, según sea el contexto en que aparezca:
a. Suena como /g/ antes de las vocales a, o, u y consonante.

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/E/
a
o
u
cons.
gallo
gomero
gusano
granadilla
tiene sonido
suave
b. Suena como /x/ antes de las vocales e, i
/g /
e
i
ge
gi
genio
gira
suena como je - ji
tiene un sonido fuerte igual
al de la jota.
c. Puede sonar como /g / antes de las vocales e, i, si se inserta una «U» muda entre la «g» y la vocal
respectivamente.
/g/
e
i
gue
gui
manguera
guisante
d. No olvides para que la “U” se pronuncie en las sílabas gue - gui debemos colocarle la diéresis:
/g/
e
i
güe
güi
averigüe
paragüita
NORMAS QUE RIGEN EL USO DE LA LETRA «G»
1. Se usa «g» en la raíz Geo (tierra) tanto al comienzo intermedio o al final de la palabra.
Geógrafo
Hipogeo
Geomagnético
2. Se usa «g» en el sufijo logía (tratado o ciencia)
Farmacología
Filología
Ginecología
3. Se usa «g» en el grupo gen forme o no forme sílaba
Agenciar Las palabras berenjena ajenjo, ajeno, jején, comején y jenjibre constituyen
Primogénito excepciones.
Homogéneo
4. Se usa «g» en las terminaciones ger, gir, gerar.
Escoger
Sumergir
Exagerar
5. Se usa «g» en las terminaciones gio - gia de algunas palabras
Sortilegio
Desprestigio
Nostalgia
6. Se usa «g» en las terminaciones gésimo - gésima y gesimal de ciertos adjetivos numerales ordinales:
Sexagesimal
Vigésimo
Quintuagésima
NORMAS QUE RIGEN EL USO DE LA LETRA “J”
1. Se usa “j” en las terminaciones aje de algunas palabras
Ropaje

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Aprendizaje
Encaje
2. Se usa “j” en las terminaciones jero, jera y jería de algunas palabras:
Pasajero
Cerrajería
Tijera
3. Se usa “j” en las flexiones del pretérito simple y pretérito imperfecto y futuro imperfecto del subjuntivo
de los verbos terminados en ducir, el verbo traer y sus compuesto.
P.S. P. imp. F. imp.
produjo produjeras produjeres
introdujo introdujimos introdujera
tradujo tradujeras tradujera
1. ¿Qué sufijos utilizan las siguientes palabras: patología, cardiología, ginecología, etc.?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. ¿Cuándo el fonema /g/ suena como /X/ ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. ¿Por qué la U suena en : enagüita, desagüe, cigüeña, etc.?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. El grafema “g” a cuántos sonidos representa?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. ¿Qué sonido presenta la «g» antes de las vocalesa, e, o?
__________________________________________________________________________
______________
__________________________________________________________________________
______________
6. ¿Cuál es la norma fácil de recordar referidaa las palabras que terminan en logía?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. En qué terminaciones se usa “J”
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. ¿Qué significa el sufijo “logía”?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. ¿Qué situaciones existenentre G - J ?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. ¿Qué palabras son excepcionesalgrupo gen?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11. Las siguientes palabras:
indujo, produjeras, condujera, son flexionesdel verbo:

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__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12. ¿Cuál es la letra más bailarina del abecedario?
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13. ¿Cuándo se cambia la “g” de la raíz por la “j”
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14. ¿Qué sucede conlas siguientes palabras: manguera, guerrero, traguito, guisante, etc.?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1. En qué palabra el grafema G representa al fonema /g/ hasta en dos oportunidades.
A) gotero B) garganta C) girasol
D) genio E) sólo (a-b)
2. Forme pares con las palabras afines:
A.Generoso ( ) ingeniería
B.Gentil ( ) márgenes
C.Margen ( ) generosidad
D. Ingeniero ( ) ingenuidad
E.Ingenuo ( ) gentileza
3. El grafema «G» representa a:
A) dos letras B) dos sílabas
C) dos fonemas D) dos grafemas
especiales
E) todas las anteriores
4. Se usa “J” como final de palabra en:
A) determinadas palabras
B) ante las vocales a, o, u
C) cuando presenta el sufijo aje
D) todas las palabras
E) ninguna de las anteriores
5. Une con flechas los sinónimos todos llevan “g”
A) emergencia Angustiar
B) vigilante contingencia
C) afligir vigia
D) inteligente ágil
E) ligereza agilidad
6. Señale la palabra discordante:
A) gentil B) imagén
C) berenjena D) engendro
E) genio
7. La «G» tiene un sonido fuerte igual al de la “J” antes de:
A) las vocales o, u
B) las vocales e, u, o

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C) las vocales i, u, o
D) las vocales e, i
E) todas las vocales
8. Asocia los términos de los conjuntos A y B
plumaje
oleaje
carruaje
masaje
moblaje
aterrizaje
pista
mar
casa
ave
cuerpo
coche
A B
9. Señale la palabra discordante
A) décimo B) cuadragésima
C) decimal D) pentagesimal
E) sólo (b-d)
10. Palabras que indican profesión u ocupación:
A) mensajero mensajería
B) ojeras ojito
C) dije dijo
D) cerrajero cerrajería
E) sólo (a-d)
11. Forme voces terminadas en “aje”, observa su escritura:
aje
homen
porcent.
hosped.
Lengu
Vi
12. Completa con el sufijo LOGÍA
A) Minero ______
B) Astro ______
C) Geo ______
D) Antropo ______
E) Geronto ______
13. Señale el grupo de palabras que mantengan el sonido /g/ delante de las vocales e - i.
A) manguera - gemelos - genio
B) vigía - paragüita - afligir
C) recoger - goma - agüila
D) vergüenza - pingüino - enagüita
E) monge - gato - garra
14. Completa las oraciones con palabras que terminan en jero - jera y jería:
A) corta los papeles con ___________ filuda.
B) el ___________ arreglo mi reloj.
C) el ___________ vende unas lindas gallinas.
D) el pantalón tiene un ___________ en el bolsillo.
E) llegó al Perú un ___________ muy amigable.

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15. Piojera
A) extranjera B) consejera
C) cerrajería D) tijera
E) produjera
16. La grafía “g” y “j” se utilizan para representar ortográficamente:
A) el fonema /g/ B) el fonema /x/
C) el fonema /j/ D) sólo (b-c)
E) sólo (a-c)
17. Palabras que presenta la «U» muda:
A) gusano - averigüe - desagüe
B) ciguena - gorra - gitana
C) guerrero - enagüita - girasol
D) seguir - guitarrero - guiso
E) sólo (a-c)
18. Señale la palabra discordante:
A) sumergir B) girar
C) infringir D) fingir
E) refrigerar
19. Señale la palabra discordante:
A) decimo B) vigésimo
C) sexagesimal D) octogésimo
E) nonagésimo
20.Casi todos los ordinales terminan en:
A) gésima - gésimo - gesimal
B) gésimo - geo
C) gesimal - eje
D) gésimo - logía
E) gésimo - cimo
I. Resuelve el siguientecrucigrama. T en en cuenta que las palabras que escribas sean con “G - J”
1. Lugar donde los turistas se hospedan es:
__________________________________________________________________________________
2. Conjunto de olas que vemos en el mar
__________________________________________________________________________________
3. Ciencia que estudia la forma y dimensión de la tierra
__________________________________________________________________________________
4. Calor intenso de la tierra
__________________________________________________________________________________
5. Práctica de comer tierra se denomina:
_______________________________________________________________________
6. Geográfico y turístico es:
_______________________________________________________________________
________________
7. Cuadro que representa la belleza de la naturaleza es un:
_______________________________________________________________________
8. Veneración - respeto:
_______________________________________________________________________

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9. Tanto por ciento:
_______________________________________________________________________
________________
10. La _____________ estudia la vejez en sus distintos aspectos
11. La _____________se concentra en la plaza
12. La _____________ describe la tierra
13. El _____________ estudia la geometría
14. Persona que domina 2 idiomas es un : _____________
15. Conducto de aguas servidas es el
S
I
S
T
E
M
A
H
E
L
I
C
O
I
D
A
L
6-
4-
11-
15-
8-
2-
5-
1-
7-
10-
3-
12-
13-
14-
9-

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