La informacion mas completa sobre el CNTE, el informe de gobierno y los diputados de Oaxaca.

1. DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA
Viernes 22 de Noviembre de 2013
Desde
Puerto Escondido
Oaxaca
México
En: http://www.megaradioexpress.com

2. El Informe de Cué no corresponde a la realidad, está lejos del PED: Matus
22/11/2013
Nos transporta a un mundo maravilloso, pero el estado no camina porque este gobierno no ha dejado de ser
de cuotas y de cuates
El informe presentado por el gobernador Gabino Cué Monteagudo, no corresponde a la realidad que vivimos
los oaxaqueños y está muy lejos de cumplir los objetivos trazados en el Plan Estatal de Desarrollo. “El
informe nos transporta a mundo maravilloso, cuando el escenario es otro, el estado no camina”.
Así lo afirmó la diputada de la fracción parlamentaria del PRI en la LXII Legislatura estatal, María Luisa
Matus Fuentes, durante el análisis que los legisladores estatales realizaron al Tercer Informe de Gobierno del
licenciado Gabino Cué Monteagudo, durante la primera sesión ordinaria del primer año de ejercicio
legislativo.
Desde tribuna, la legisladora por el distrito de Juchitán afirmó que desafortunadamente el progreso no camina tenemos un mandatario que
aún no ha podido saldar sus compromisos de campaña, sacrificando el orden y estabilidad en la entidad, justificándolo con la apertura de
la democracia que nada tienen que ver.
A nombre de sus compañeros de la fracción priista, Matus Fuentes señaló que en esta administración se reparten las secretarías no
precisamente a quienes cumplen con los mejores perfiles para su desempeño, sino al arbitrio de intereses ajenos al bienestar y al progreso
de la ciudadanía. “En resumen no ha dejado der ser un Gobierno de cuotas y de cuates”.
Enfatizó que los legisladores recibieron un informe que implica el inicio del fin de un Gobierno de buenas propuestas e intenciones, pero
escaso en resultados, porque la realidad que se vive todos los días en las comunidades y los municipios es diferente a lo presentado en el
informe gubernamental. “Tal parece que las audiencias no sirven más que para llenar los archivos del gobierno de solicitudes sin
respuesta”.
Dijo que Oaxaca merece más que buenas intenciones “quienes vivimos en ésta tierra aspiramos a lograr un desarrollo pleno, con
seguridad, con un gobierno eficaz, con oportunidades de empleo, de salud, de educación y de vivienda. En donde se respeten los valores
de nuestras tradiciones, símbolo de identidad y unidad, pero sobre todo el Estado de Derecho.
Sin embargo, “seguimos esperando resultados y pagando las cuotas políticas de quienes llevaron a Gabino Cué a ocupar la gubernatura.
El Estado no camina, por las diferencias de sus grupos internos”.
Fue tajante al mencionar que los legisladores del PRI “no hemos venido a provocar un acto de revanchismo incendiario. Tampoco
festejamos y menos nos regocijamos con los fracasos que ha vivido este gobierno. Venimos para ser una oposición crítica que apuntale lo
corregible, dispuestos a contribuir con Oaxaca, pero de ninguna manera a ser un apéndice del gobierno.
Por último dijo que en la revisión de la glosa del Informe de Gobierno, la fracción del PRI realizará un análisis puntual, responsable y
crítico. La revisión en consecuencia será en el contraste de los hechos con las metas del Plan Estatal de Desarrollo.
Sin asistir a la escuela 35 mil niños y niñas
POR CAUSAS ECONÓMICAS, SOCIALES, RACIALES Y DE GÉNERO, ASOCIADAS A LA DISCRIMINACIÓN
SILVIA CHAVELA RIVAS/FOTO: ALEJANDRO AQUINO
22/11/2013
En Oaxaca, 35 mil niños y niñas no han podido cursar su educación básica por causas
asociadas a la discriminación, entre ellas de tipo económico, social, racial y de género,
señalaron autoridades de,UNICEF, SEP y Sección 22 del SNTE durante el "Primer
Encuentro Estatal contra la Discriminación de Niñas y Adolescentes. Su impacto en la
deserción y reprobación escolar".
La oficial nacional de Educación del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF por sus siglas en inglés) México, Paola Martínez Chiñas, dijo que es necesario
unir esfuerzos para que todos los menores asistan a la escuela.
Señaló que es necesario concientizar y sensibilizar a la ciudadanía para evitar la discriminación y el maltrato a los niños indígenas,
principalmente.
Consideró como grave la problemática de la niñez indígena en México ya que hay muchos pequeños en edad escolar que no asisten a la
escuela por problemas de discriminación.
Expuso que es necesario crear entornos propicios para garantizar la protección a niñas, niños y adolescentes en rezago social, resaltando
la importancia de vincular esfuerzos para obtener resultados duraderos y favorables.
Destacó que se trata de un esquema interinstitucional orientado a garantizar un óptimo crecimiento y se basa en la articulación de
proyectos que briden la posibilidad de disminuir la deserción escolar, la desnutrición y la falta de servicios de salud de calidad, en áreas
con altos índices de pobreza.

3. SIN FUTURO
Por su parte, la directora general de Educación Indígena de la SEP, Rosa Linda Morales Garza, informó que cada año desertan en
promedio 19 mil 500 alumnos del subsistema de educación básica indígena, mientras que cerca de 72 mil 800 no logran acreditar el año
académico.
Destacó que entre los principales factores de riesgos para el abandono escolar están la migración por razones laborales, el embarazo
precoz y la lejanía para acudir a los planteles.
Actualmente, dijo, la matrícula del subsistema asciende a 1.3 millones de menores indígenas, aunque se estima que existe una cantidad
igual de inscritos en las diversas modalidades de la educación básica.
Morales Garza reconoció que la mayoría de los planteles de educación indígena se ubican en las comunidades con menor índice de
desarrollo humano en el país, las cuales son expulsoras de población por razones laborales.
ACCIONES
En tanto, el secretario de Asuntos Indígenas del gobierno estatal, Adelfo Regino Montes, y el titular del IEEPO, José Manuel Antonio del
Niño Jesús Iturribarría Bolaños, coincidieron en que se está trabajando para reducir los índices que colocan a Oaxaca en los primeros
lugares en deserción y reprobación escolar.
Reconocieron que la pobreza es un factor para que un niño o niña no acudan a la escuela, y es que muchos padres de familia no tienen
dinero para seguir pagando los estudios de sus hijos, motivo por el cual lo sacan de las escuela y los incorporan al trabajo.
Enfatizaron en que es urgente unir esfuerzos para continuar con programas destinados a abatir este flagelo.
PLENARIA SE PRONUNCIÓ EN APOYO
Denuncia Núñez Ginez amenazas de muerte
CULPA A "FUERZAS REPRESIVAS DEL GOBIERNO ESTATAL Y FEDERAL"
PEDRO MATÍAS/proceso/Foto: MARIO JIMÉNEZ LEYVA
22/11/2013
El secretario general de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (CNTE), Rubén Núñez Ginez, denunció que tanto él como su familia e
integrantes del Comité Ejecutivo Seccional han sido víctimas de amenazas y han sido
"acosados a través de las fuerzas represivas del gobierno estatal y federal".
Sin embargo, advirtió que "no nos intimidan las amenazas, los acosos, las represiones
que el gobierno han hecho a integrantes del movimiento magisterial, (...) y quiero
decirles a todos que la Sección 22 seguirá siendo este gran referente de lucha, de
democratización del sindicato y del país".
Por lo pronto, la asamblea plenaria se pronunció en apoyo de su dirigencia y en
contra de esa política de criminalizar la protesta social, al tiempo que responsabilizó al gobierno de Enrique Peña Nieto y de Gabino Cué
de cualquier atentado en su contra.
En una conferencia de prensa convocada esta noche y a la que calificaron de "urgente", se dio a conocer que el dirigente de la Sección 22
ha sido amenazado, aunque no precisaron de qué tipo, y que algunos familiares han sido hostigados.
Con las consignas "Apoyo total al secretario general" y "Ante la represión, la movilización" le hicieron saber al gobierno federal y estatal
que durante su próxima asamblea estatal programada para este martes reactivaran su plan de acción exigiendo justicia para los que han
osado lastimar a sus compañeros.
En la conferencia -donde no hubo preguntas- Núñez Ginez fijó la posición política de la Sección 22 como parte del CNTE al afirmar que
no renunciará en ningún momento y respetará los principios rectores de su jornada de lucha.
Se quejó: "Desde nuestro arribo como parte del comité ejecutivo seccional, de la asamblea estatal y de este gran contingente, hemos
venido siendo acosados a través de las fuerzas represivas del gobierno estatal y federal (precisamente) cuando la coordinadora se declara
en contra de la mal llamada reforma educativa".
De igual forma, se quejó de "las practicas de denostación al movimiento que ha sido parte de una política de gobierno".

4. Amenazas e intimidaciones no frenarán defensa de la Educación: Núñez
Ginez
Ayer, en la Asamblea Plenaria de la Sección 22 del SNTE-CNTE, el Secretario General profesor Rubén Núñez Ginez dio a conocer que
en las últimas semanas ha sido objeto de una persecución sistemática por parte de los medios al servicio del Estado.
Rubén Núñez indicó que "el pasado 10 de octubre del presente año, "varios periódicos publicaron que se incrementó mi salario anual en
más del doble, a partir de que asumí el cargo de Secretario General de la Sección 22 del SNTE-CNTE, poniendo como ejemplo que mis
ingresos trimestrales pasaron de 132,722.52 pesos a 278,900.23 en el cuarto trimestre del año 2012, con un monto mensual de 92 mil 966
pesos y por lo tanto, un ingreso de más de 3 mil pesos diarios. Estos datos, afirmaron, tienen como fuente la nómina reportados a la
Cámara de Diputados por la SEP".
Puntualizó que "el Periódico La Razón (11 de octubre), hizo sus cálculos respectivos, señalando que por mis supuestos cuatro ingresos en
el magisterio gané de forma quincenal 18,944.94 pesos, 1,928.92 pesos, 18,708.94 pesos y 482.23 pesos, en total, mi salario como
maestro ascendió a 80,130.06 pesos mensuales, superando en más de ocho mil pesos al sueldo del Jefe de Gobierno del D.F., el cual gana
71 mil 984.22 pesos "por administrar la ciudad" y yo recibo esa cantidad por y dirigir las marchas y bloqueos de la Sección 22 en el DF.
Compara también mis supuestos sueldos, con el salario mensual promedio de los maestros en el país, que según la SEP, es de 13 mil
pesos, por lo que gané 67 mil pesos más al mes que la mayoría de profesores de Oaxaca. Incluso señala que los diputados federales tienen
ingresos inferiores ya que su dieta es de 75 mil 379 pesos mensuales; finaliza diciendo que tengo cuatro plazas y que rebaso los montos
del tabulador de sueldos del IEEPO"-.
Las imputaciones sirvieron de base para que el secretario de la Comisión de Educación del Senado, Raúl Morón (PRD), solicitara que se
investigue, y en su caso se sancione, si hay irregularidades en el aumento al salario del dirigente de la CNTE, Rubén Núñez Ginez.
Por ello, Núñez Ginez dijo: "esta campaña de difamación no es nueva, también contempló los supuestos salarios de otros dirigentes de la
CNTE de las Secciones XVIII (Michoacán) y la Sección IX (DF), que asciende sus ingresos hasta los 127 mil 673 mensuales de acuerdo
con información presentada en el Portal de la Cámara de Diputados de Cumplimiento del Artículo 10 del Presupuesto de Egresos de la
Federación 2012"-.
Mencionó que "en el Número 1926 de la Revista "Proceso" del 28 de septiembre de 2013, publicaron un reportaje en el que se me
presenta como un traidor al Movimiento Magisterial Democrático de los Trabajadores de la Educación de Oaxaca, haciéndose alusión a la
existencia de un descontento generalizado de nuestras bases con la dirección seccional que encabezo, desvirtuando con ello, la heroica
lucha que estamos dando como Sección 22, desde el 19 de agosto que por acuerdo de nuestra asamblea estatal, decidimos iniciar un Paro
Indefinido y trasladarnos a la Ciudad de México, desde donde mantenemos firmemente nuestra demanda de abrogación de la Reforma
Constitucional a los artículos 3° y 73 y las leyes secundarias que se derivan de ella, por atentar contra la educación pública y los derechos
laborales de los trabajadores de la educación del país. Ante ello envié una carta aclaratoria a la mencionada revista que fue publicada de
manera íntegra en su edición 1927 de fecha 6 de octubre"- precisó.
En razón con lo anterior y de conformidad con el Principio Rector No. 20 del MDTEO, formuló la siguiente aclaración a los trabajadores
de la educación y la opinión pública estatal y nacional.
En primera, el profesor Rubén Núñez Ginez solicitó al Lic. Hugo Alberto Espinoza Morales, Coordinador General de Personal y
Relaciones Laborales del IEEPO, un informe detallado de sus claves e ingresos obtenidos a partir del año 2007 hasta la fecha, dando una
respuesta a través del oficio No. CGPyRL/1574/2013 de fecha 24 de octubre del 2013. Del informe detallado se desprende lo siguiente:
1.-Que el profesor Rubén Núñez Ginez ingresó a la Federación y a la SEP desde el año de 1982 y a la rama desde el año de 1985, en el
Subsistema de Formadores de Docentes, siendo su centro de trabajo (20DNP0015Q) la Escuela Normal Experimental Presidente "Lázaro
Cárdenas" de Putla, Oaxaca, con un nombramiento de Profesor de Tiempo Completo con 40 horas, con la plaza 078719
E7235000720090.
2.-Que antes de asumir el cargo de Secretario General de la Sección 22, sus ingresos líquidos del mes de septiembre de 2012, ascendieron
a 22,368 pesos, ingresos que se corrobora con los números de cheque 1483122 (quincena 17) y 1552952 (quincena 18).
3.-Que a partir de que asumió el cargo (26 de septiembre de 2012) y como parte de los acuerdos de anteriores direcciones seccionales, que
se tienen con el CEN del SNTE y el IEEPO, de dar un apoyo económico a quienes forman parte del Comité Ejecutivo Seccional, se le ha
venido apoyando con la clave presupuestal 072048 E463020004969, equivalente a dos horas-semana- más del nivel de Secundarias
Técnicas, teniendo como Centro de Trabajo, la Sección 22 con calve 20AGS00001D. Esta clave presupuestal la retira el IEEPO al
terminar la comisión sindical. Con este apoyo se completan las 42 horas, tiempo máximo que reglamentariamente, puede tener de
nombramiento en la SEP. El primer ingreso neto que obtuve de este apoyo fue de $1,310.00 correspondiente al mes de octubre de 2012,
con el número de cheque 1993588.
4.-Actualmente, en su plaza de origen, percibió en la quincena del 1° al 15 de octubre un ingreso líquido de $16,359.00 (Cheque Número
3640487) y en las horas de apoyo, en ese mismo período la cantidad de $384.00 (Cheque Número 201319). El aumento de mis ingresos
líquidos se explica por los incrementos salariales y en prestaciones durante el año 2013 de conformidad con el acuerdo salarial SEPSNTE, que fue de 3.9% al sueldo tabular y 2.4% en prestaciones genéricas.
Por tal motivo, negó rotundamente, ganar los sueldos que se han difundido y de haber aprovechado la representación sindical para
beneficiarse. Los sueldos señalados están de conformidad con el catálogo de percepciones y deducciones establecidos por la SEP y que
aplica el IEEPO a todos los trabajadores de la educación de Oaxaca.
Para finalizar denunció públicamente que el hostigamiento, amenaza y acoso hacia su persona y a sus familiares en los últimos días se han
intensificado.

5. INFORME EL IEEPO
Se pagarán aguinaldos a Sección 22 en tiempo y forma
SILVIA CHAVELA RIVAS
22/11/2013
El pago de aguinaldos a la Sección 22 del SNTE se hará en tiempo y forma, señaló
ayer el titular del IEEPO, Manuel Antonio Iturribarría Bolaños.
Explicó que en cada ejercicio fiscal el Instituto requiere del apoyo de recursos
federales extraordinarios para poder dar cobertura al pago de las prestaciones
adicionales los trabajadores de la educación.
Manuel Antonio Iturribarría Bolaños explicó que en cada ejercicio fiscal el Instituto
requiere del apoyo de recursos federales extraordinarios para poder dar cobertura al
pago de las prestaciones adicionales que los trabajadores de la educación han logrado
a lo largo de las diversas negociaciones salariales, como son los denominados bonos de productividad que se pagan al mismo tiempo que
el aguinaldo.
En este sentido, estos recursos extraordinarios se gestionan ante el gobierno federal como parte del déficit presupuestal anual del Instituto,
fondos que regularmente se proporcionan al inicio del mes de diciembre.
Manifestó que como resultado de las diversas negociaciones con las instancias sindicales y con las autoridades federales, el pago del
aguinaldo está realizándose en la primera y segunda quincena de diciembre.
El IEEPO informó que el proceso para la elaboración de las nóminas de aguinaldos, así como para cubrir las quincenas correspondientes
al periodo vacacional, conllevan cargas extraordinarias de trabajo en las diversas instancias operativas que participan en este proceso, en
particular el área de procesamiento de datos del Instituto, por lo que las fechas previstas para los pagos correspondientes al aguinaldo o
gratificación de fin de año se mantienen dentro de los lineamientos y acuerdos establecidos con anticipación.
Escuelas de la S-22 no participan en desfile
>> En el acto conmemorativo sólo participaron escuelas particulares y las autoridades municipales no presenciaron el evento completo
Javier CRUZ
Tehuantepec, Oax.- La conmemoración por el 103 aniversario del inicio de la Revolución Mexicana deslució con un acto cívico y un desfile escueto de menos de
10 escuelas particulares que participaron en el tradicional festejo.
Las más de 35 escuelas públicas adheridas a la Sección 22 no desfilaron por acuerdo sindical para utilizar el día en clases tras el paro que mantuvieron los
maestros al inicio del ciclo escolar.
En el acto cívico y en el desfile participaron únicamente algunas escuelas particulares del nivel primaria, secundaria y media superior frente a las autoridades
municipales, quienes sólo hicieron acto de presencia durante el acto cívico.
La ausencia de las escuelas de la Sección 22 en el desfile revolucionario afectó a varios comerciantes como los vendedores de antojitos y los fotógrafos que no
obtuvieron suficientes ganancias comparadas a las de otros años cuando el desfile era más numeroso.
Algunos fotógrafos comentaron que las ventas en el desfile fueron hasta 70% menor a otros años cuando participaban las escuelas públicas y el desfile duraba
hasta 5 horas en terminar.
En esta ocasión, la postura de la Sección 22 de no desfilar también dañó las ventas de algunas zapaterías que esperaban un repunte en la comercialización de
tenis para los alumnos que desfilan de en los actos deportivos que se llevan a cabo en el evento.
El desfile concluyó casi una hora y media después de haber iniciado su recorrido sin la presencia de las autoridades municipales en el balcón del Palacio
Municipal que tradicionalmente acuden a ver las ejecuciones de los grupos de alumnos.

6. Maestros de la CNTE no regresarán al Zócalo: Mancera
JUEVES, 21 DE NOVIEMBRE DE 2013 19:19
AGENCIAS
CIUDAD DE MÉXICO, 21 de noviembre.- La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la
Educación (CNTE) no volverá al Zócalo de la Ciudad de México, como exigieron sus
dirigentes al condicionar para retirar su campamento del Monumento a la Revolución,
aseguró el jefe de Gobierno, Miguel Ángel Mancera. Seguimos con el planteamiento de que
estén libres las vialidades, no veo porque pensar en el Zócalo, estará con muchas
actividades, participación de la ciudadanía, son fechas importantes las que se aproximan
para la ciudad y no creo que los maestros quieran entrar en un conflicto directo con la
ciudadanía",
dijo.
Esa organización sindical inició el plantón en torno a la Plaza de la República el 13 de
septiembre, día en que fueron desalojados del Zócalo. Han completado 70 días en el
campamento
que
ha
provocado
afectaciones
a
cientos
de
comercios
de
la
Colonia
Tabacalera.
La ciudadanía no está contenta con esta prolongación de este conflicto, o estamos padeciendo todos los días, pensar en que esto se llevará
a un menoscabo mayor para la sociedad sería muy complicado incluso para el movimiento de los maestros", señaló Mancera.
Mancera recalcó que la Secretaría de Gobernación de la Ciudad de México es la que ha diferido la solución del conflicto magisterial, y eso
es
lo
que
ha
afectado
a
la
ciudadanía
capitalina.
En el campamento de la CNTE se encuentran integrantes provenientes de Chiapas, Veracruz, y Oaxaca, principalmente.
El jefe de Gobierno confió en que los gobernadores de esas entidades hagan esfuerzos para solucionar el conflicto en cada estado.
Gobierno de EPN ayuda al SNTE con deudas crediticias de
maestros
Se benefician 300 mil maestros que han contratado un crédito de nómina, "y que tienen una carga elevada cada mes,
cada quincena para pagar". El secretario de Hacienda, Luis Videgaray, explicó en qué consiste lo que ya algunos
denominan el "Profeproa".
El gobierno federal ayudará a 300 mil maestros del SNTE que tienen un
adeudo por alrededor de 5 mil millones de pesos en créditos con instituciones
financieras privadas.
El jueves, el secretario de Hacienda, Luis Videgaray, explicó que la banca de
desarrollo se convertirá en el acreedor de los mentores, con mejores tasas de
interés y plazos más largos para el pago de sus préstamos.
“No lo vamos a hacer mediante subsidio, quitas o rescates. Es una estrategia
de mercado que se hará por medio de la banca de desarrollo, creando un
fideicomiso en el Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros (Bansefi),
que recibirá un financiamiento en condiciones bajas de tasas de interés y de plazo que permita sustituir los actuales créditos de nómina por
otros más baratos y de mejor plazo’’.
La “buena noticia” fue hecha pública en la primera reunión del presidente Enrique Peña Nieto con el Sindicato Nacional de Trabajadores de
la Educación (SNTE), a 9 meses de la detención de la ex líder magisterial, Elba Esther Gordillo.
Así lo detalló el secretario de Hacienda:
“El acceso al crédito es una las condiciones esenciales para el buen funcionamiento de la economía, de la economía nacional, de la
economía de una pequeña empresa y, particularmente, de la economía familiar.
“Una familia que tiene acceso al crédito puede mejorar su calidad de vida, puede adquirir bienes duraderos, puede resolver una emergencia,
sin embargo, para que el crédito se refleje en realidad en bienestar para las familias, debe de ser un crédito justo, a un costo reducido y en
condiciones de plazo aceptables y realistas.
“Hoy, estamos aquí para darles una buena noticia a las maestras y a los maestros agremiados al SNTE.
“Gracias a una gestión, a una idea del maestro Juan Díaz de la Torre y a una decisión política del Presidente Enrique Peña Nieto,
hoy le estamos dando una buena noticia a las y los maestros que han contratado un crédito de nómina, y que tienen una carga elevada cada
mes, cada quincena para pagar.
“El crédito, sin duda, es uno de los motores para desatar el crecimiento, liberar la capacidad de crecimiento de nuestra economía. Por ello,
uno de los objetivos fundamentales de la política económica del Presidente Enrique Peña Nieto, es que en México exista más crédito y más
barato.
“Para ello, el Presidente presentó al Congreso de la Unión una Reforma Financiera con el respaldo del Pacto por México, que ha sido ya
aprobada por la Cámara de Diputados y que el día de ayer apenas fue aprobada en comisiones en el Senado de la República.

7. “Esta Reforma Financiera de concretarse pronto, como estamos seguros que sucederá, permitirá que en México exista más crédito y más
barato, aprovechando la fortaleza de la Banca privada.
“Asimismo, debemos de aprovechar a la Banca de Desarrollo, ese instrumento de política pública que por años ha permanecido aletargado y
muy por debajo de su potencial.
“Y debemos aprovechar a la Banca de Desarrollo, es decir, a la Banca del Estado mexicano, en beneficio de las familias de México.
Y esto es exactamente lo que estamos haciendo el día de hoy.
“Por instrucciones del Presidente de la República, la Secretaría de Hacienda y la Banca de Desarrollo, en alianza con el Sindicato ENacional
de los Trabajadores de la Educación, dan a conocer el día de hoy el Programa de Refinanciamiento de Créditos de Nómina para los
Trabajadores de la Educación agremiados al SNTE.
“Este programa que resulta de una idea, de una gestión del dirigente nacional del Sindicato, el maestro Juan Díaz, lo que busca es
aprovechar a través de una ingeniería financiera, de una estrategia estrictamente de mercado, la calidad crediticia, la capacidad de pago,
la responsabilidad de los maestros para lograr algo muy simple, que se reduzca el pago mensual, el descuento que tienen en su cheque
miles de maestros y maestras en todo el país. ¿Cómo lo vamos a hacer?
“No lo vamos a hacer a través de un subsidio de quitas o de rescates, esto es una estrategia de mercado, que se hará a través de la Banca
de Desarrollo, creando un fideicomiso en el Banco del Ahorro Nacional y Servicios Financieros, BANSEFI, que recibirá un financiamiento en
condiciones bajas de tasa de interés y de plazo, que permita sustituir los actuales créditos de nómina por créditos más baratos y créditos de
mejor plazo.
“Este programa no implica crear más burocracia, porque se realizará a través del sindicato. No se crearán más oficinas, no se crearán más
plazas en la burocracia gubernamental para llevar a cabo este programa, lo ejecutaremos a través de ustedes, a través de la dirigencia de
cada una de las secciones sindicales en todo el país.
“Este es un programa sencillo, sin letras chicas, con un costo administrativo bajo y que permitirá a los trabajadores de la educación
agremiados al SNTE sustituir sus créditos por créditos a las tasas más baratas y con mejores plazos.
“Déjenme compartir con ustedes un par de ejemplos:
“El primero. El crédito de un maestro de la Sección 39, en Colima; es un crédito por 110 mil 252 pesos. Bajo las condiciones actuales el
maestro está pagando una tasa de 43 por ciento, lo que ocasiona una descuento mensual en su recibo de nómina de seis mil 945 pesos;
es decir, casi siete mil pesos.
“Si el maestro decide acercarse al SNTE para participar en este programa podrá, de inmediato, lograr que el descuento se reduzca de siete
mil pesos a sólo cuatro mil 500 pesos; es decir, un ahorro inmediato cada mes de dos mil 500 pesos sin aumentar en un solo peso
su deuda y su crédito.
“Esto se logra, reitero, a través de una colaboración entre el Gobierno de la República, la Banca de Desarrollo y el Sindicato Nacional de los
Trabajadores de la Educación.
“Éste no es un programa temporal. Éste es un programa que llega para quedarse, para que de aquí en adelante cuando un maestro o una
maestra requieran un crédito de nómina sepan que existe esta opción y puedan atender una contingencia o una oportunidad de adquirir
algún bien duradero con las mejores condiciones, evitando el sobreendeudamiento de los maestros y sobre todo asegurando que los
maestros puedan acceder al crédito en las condiciones correctas y sobre todo en las condiciones justas.
“Para dar realidad a este nuevo programa hoy se firmarán dos documentos. El primero es un Convenio de Coordinación, Cooperación y
Asistencia entre el SNTE y BANSEFI, en el que se acuerda trabajar juntos para implementar este programa de refinanciamientos.
“El segundo documento que se firma el día de hoy es un fideicomiso. Un fideicomiso constituido en BANSEFI y en el cual recibirá a partir de
este momento un primer fondeo por cinco mil millones de pesos de Nacional Financiera para empezar de inmediato a sustituir los créditos de
nómina.
“Quiero destacar, que los acreedores actuales, en su mayoría Sociedades Financieras de Objeto Múltiple, SOFOMES, no tendrán ningún
quebranto. Recibirán el dinero que hoy les adeuda a los maestros en su integridad y será pagado por un crédito de BANSEFI fondeado por
Nacional Financiera (…)”.
Reforma educativa tutela derechos de maestros: SEP
JUEVES, 21 DE NOVIEMBRE DE 2013 19:08
AGENCIAS
ZINACANTEPEC, 21 de noviembre.- Emilio Chuayffet, secretario de Educación Pública,
aseguró que la reforma educativa tutela los derechos de los maestros, no sólo en lo individual
sino también en lo gremial, por lo que sus conquistas serán siempre irreversibles. En el marco
de la puesta en marcha del programa de “Refinanciamiento de Créditos de Nómina para
Trabajadores de la Educación Agremiados al SNTE”, que encabezó el presidente Enrique
Peña Nieto, dijo que México entero reconoce la importancia de la figura del educador. Además
de lo que éste ha representado en la atención formativa de los niños y los jóvenes, así como
en el proceso de fortalecimiento de la identidad nacional y el impulso al desarrollo social.
En la misma dirección de dignificación de su labor, se presenta hoy este programa de
Refinanciamiento de Créditos, en coordinación con el Banco del Ahorro Nacional y Servicios
Financieros
y
de
Nacional
Financiera,
destacó.
Chuayffet Chemor resaltó que es fundamental para la sociedad mexicana, que los maestros
que tienen a su cargo la formación de nuevas generaciones, cuenten con el pleno reconocimiento a su dignidad.
Por tal motivo, no se dudó en elevar a rango Constitucional la práctica de la enseñanza", sostuvo ante cientos de maestros del Sindicato
Nacional
de
Trabajadores
de
la
Educación
(SNTE).
En este marco el secretario de Educación Pública federal reiteró que las conquistas laborales de los maestros, "en lo individual y en lo
sindical, son, serán siempre irreversibles".

8. Maestros ‘se arman’
México, México. 21 de Noviembre del 2013. (Reporte Índigo).- El liderazgo de la
protesta magisterial en la Ciudad de México ya no lo encabezan los maestros
oaxaqueños sino los veracruzanos. Son ahora ellos los que aseguran que no se
irán de la capital del país mientras no se resuelvan sus demandas.
El desconcierto y el enojo permean lo ánimos de los docentes que recientemente
sufrieron una “injustificada represión” a manos de granaderos capitalinos, liderados
por el “Subteniente J. Flores”.
Así lo denunciaron ayer y en testimonios por separado confirmaron que “la política
de garrote” que está implementando del Gobierno del Distrito Federal (GDF), en
coordinación con el gobierno federal, no los va a intimidar.
“La represión de la fuerza pública nos hace más fuertes”, dijo a Reporte Indigo el
profesor Zenyazen Escobar García, uno de los representantes de la zona centro del
Movimiento Magisterial Popular Veracruzano que ayer encabezó el contingente de
la protesta magisterial.
En el marco del 103 Aniversario de la Revolución Mexicana, este miércoles se llevó
a cabo la Marcha Popular Magisterial, que se desplazó del Hemiciclo a Juárez hasta la Glorieta del Ángel de la Independencia.
Ahí tuvo lugar un mitin en el que participaron integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) de estados como Veracruz, Chiapas, Oaxaca,
Michoacán, Estado de México y Morelos, entre otros.
También estuvieron presentes miembros del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME), de la Alianza de Tranviarios de México y de otras organizaciones populares que
refrendaron su apoyo al movimiento magisterial que este miércoles se manifestó en distintas entidades federativas.
No fue la movilización nutrida que se esperaba. Aunque estaba presente, no se sintió el músculo de la Sección 22 de la CNTE. Para fortuna de los transeúntes y automovilistas de
las calles aledañas al Paseo de la Reforma que no se colapsaron durante varias horas como otras veces.
Fue una conmemoración de la Revolución algo “desangelada”, según Víctor Pérez, un oficinista que labora por la zona y que normalmente atestigua las protestas que tienen lugar
en el corazón de la capital mexicana.
Quejas al pie del Ángel
Como en tantas otras ocasiones fue al pie del monumento alado donde se ventilaron las heridas.
La más reciente fue la ocurrida unas horas antes en la Plaza de la República. Ahí cinco profesores veracruzanos fueron heridos en “una injustificada represión” por parte de los
elementos de seguridad pública del DF.
Escobar cuenta que cuando maestros veracruzanos buscaban un lugar en la plancha de la Plaza de la República irrumpieron los granaderos quienes, tras hacer una valla, los
agredieron.
Golpearon “con brutalidad a los compañeros Guadalupe Rivera, Adolfo García, Jonathan Andrade Hernández, Jesús Esperón y Valerio Rosas” indica. Y asegura que ellos estaban
respetando el acuerdo hecho con el Gobierno del DF. Que no estaban tapando ninguna vialidad y que los uniformados empezaron la trifulca.
Escobar envió un mensaje a las autoridades, recordar que “en uno de los pilares del Monumento a la Revolución está ahí grabado que la educación es laica, gratuita y obligatoria” y
que el magisterio veracruzano lo único que está defendiendo es esa garantía constitucional, así como sus derechos laborales.
Justificó la presencia del Movimiento Magisterial Popular Veracruzano en el DF debido a que en Veracruz “hay mucha represión y mucha cerrazón por parte del gobierno del
estado”, en concreto: cuatro docentes muertos, tres desaparecidos, profesores cesados de sus cargos y con actas administrativas en su contra “a causa del hostigamiento que se
padece”.
Los profesores veracruzanos y la Secretaría de Gobernación no han establecido una mesa de negociación. Pero por lo pronto informan que en las próximas dos semanas seguirán
llegando maestros contingentes del estado que gobierna Javier Duarte.
Ayer se denunció también que más de 12 camiones, procedentes de ese estado, llevaban varados medio día en el tramo carretero de Maltrata y Orizaba sin agua ni alimentos.
Con el objetivo de que no se incorporaran al plantón nacional se les impidió llegar al Distrito Federal, como en el pasado también se hizo con maestros michoacanos, recordó el
profesor Juan José Ortega Madrigal.
El líder de la Sección 18 de la CNTE en Michoacán –que continúa con un paro indefinido de labores– sostuvo que “además de atentar contra nuestros compañeros veracruzanos,
atentaron contra la CNTE”.
Tras reiterar que no se cejará en la petición de que se abroguen los reformados artículos 3 y 73 constitucionales, Ortega indicó que “estamos conscientes del momento histórico
que nos corresponde vivir”.
Por ello apoyó la propuesta hecha en el Monumento de la Independencia respecto a crear una nueva Central de Trabajadores. En la misma se piensan congregar todos los
movimientos sociales que se oponen a las reformas estructurales que impulsa el gobierno federal en turno: la educativa, la laboral y la energética:
“Será el momento culminante para recuperar el espíritu solidario de nuestra Constitución”, afirmó.
Las protestas magisteriales que ayer se llevaron acabo en diversos estados de la República mexicana prueban, en voz de un docente chiapaneco que ayer marchó en el
contingente de la Marcha Popular Magisterial, “que la reforma al artículo 3 y 73 nació muerta”.
Las secciones 40 y 7 de Chiapas, con más de mil maestros, marcharon tras la representación veracruzana, adelantando que sus campamentos “se van a incrementar” también.
Con las puertas... ¿cerradas o abiertas?
Al concluir el acto en el Ángel de la Independencia parte de los contingentes ahí congregados se dirigieron a la Segob a denunciar los actos de hostilidad perpetrados contra
docentes veracruzanos por parte de granaderos.
Las peticiones al titular de esta dependencia federal no cesan. La Coordinadora Magisterial Popular Mexiquense (CMPM) insisten en que Miguel Osorio Chong los atienda y
gestione sus demandas.
Ayer el profesor César Hernández reiteró la petición de contar con un diálogo de “alto nivel” con la Secretaría de Gobernación para que se cumpla con la palabra empeñada.
El pasado lunes la CMPM se integró a la comisión negociadora de la CNTE que fue atendida por “funcionarios de bajo rango”. Les indicaron que se comunicarían con ellos para
evaluar su situación, pero hasta el momento esa llamada no ha llegado.
Los maestros mexiquenses han hecho manifiesta la política de represión que se ha implementado contra los maestros que se oponen a la reforma educativa.
Que el gobernado Eruviel Ávila ha implementado política “de oídos sordos” antes las demandas ciudadanas y magisteriales en esa entidad.
Sin embargo, en días pasados Osorio Chong expresó que se están viviendo los últimos momentos del diálogo con la CNTE.
Y refrendó que no se modificará la reforma educativa promulgada, que no hubo ni habrá un acuerdo al respecto.
Mientras Osorio pide que los maestros inconformes retornen a sus estados puesto que “la reforma educativa no les daña laboralmente ni en sus derechos”, los docentes de
distintos estados siguen llegando al DF con el objetivo de que se les abra una puerta que, se ha dicho, está próxima a cerrarse por completo.
El SME que ayer marchó junto a la CNTE no duda un minuto: reitera el apoyo a la causa magisterial porque “hay maestros dignos ” que luchan por revertir una reforma
administrativa disfrazada de educativa.
“Calculaban que con su campaña criminal se iban a ir” pero en el DF los maestros siempre encontrarán las puertas abiertas de las instalaciones que el SME tiene, indicó al cierre de
los discursos pronunciados en el Monumento a la Independencia.

9. Los maestros, entre la desconfianza y el desprecio
Por: Jorge Javier Romero Vadillo - noviembre 22 de 2013 Finalmente, con la creación por decreto de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente, culminó la parte normativa de la reforma
política del sistema educativo, casi un año después de que fue anunciada por el presidente Peña Nieto, en su discurso de toma de posesión.
La reforma constitucional de febrero pasado, abrió una gran oportunidad para la transformación del arreglo corporativo y clientelista, desarrollado
durante el régimen autoritario, el cual había concedido al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) la administración de buena
parte de los recursos destinados a las tareas educativas del Estado, a cambio de mantener la paz y el control sobre la mayoría de los maestros. El
SNTE funcionó, durante toda la época clásica del PRI, como instrumento para la gobernación del sistema educativo, no como organización de
defensa de los derechos laborales de los maestros. A pesar de que su control no fue absoluto, pues desde la década de 1950 han existido importantes
movimientos disidentes, al grado de que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha representado la expresión más
notable del sindicalismo no corporativo en los últimos 35 años, el SNTE cumplió con relativa eficacia la tarea que le correspondió en la división del
trabajo de control político.
La reforma educativa planteada por Peña Nieto y asumida por el Pacto por México, con el apoyo de diversas organizaciones civiles, partió de la
necesidad de construir un nuevo modelo de relación entre los profesores y las autoridades educativas, de manera que dejaran de ser incentivos de
carácter sindical y político, los que rigieran el sistema de ingreso, promoción, estímulos y permanencia de los docentes; la intención expresa del
nuevo texto constitucional, era crear un sistema basado en el mérito y la evaluación del desempeño. La creación de un organismo constitucional
autónomo para normar la evaluación y de un servicio profesional docente fueron los elementos fundamentales del cambio.
Sin embargo, a la hora de aterrizar el nuevo texto constitucional en la legislación secundaria, la concepción que acabó prevaleciendo estuvo marcada
por una profunda desconfianza y cierto desprecio hacia los maestros en ejercicio. La ley del Servicio Profesional Docente no creó un auténtico
servicio profesional, que tomara en cuenta a los profesores en el diseño de su carrera y los involucrara en la gestión del nuevo proceso de ingreso,
promoción y permanencia. No creó tampoco un sistema de promoción en el cargo para estimular a los mejores maestros, pues envió el tema a un
programa gestionado por las autoridades educativas locales y los centros de bachillerato, diseñado centralmente por la SEP, a través de la recién
creada coordinación del servicio profesional. En realidad, la ley sólo desbarató el fallido programa de carrera magisterial creado en 1992 para sacar al
SNTE de su gestión y dejarlo en manos de las entidades federativas y de los organismos de educación media, sin convertir la promoción en un
derecho de los maestros, mientras que estableció la evaluación como el eje del nuevo arreglo, pero no para favorecer a los docentes que mostraran
mejores resultados sino sólo para amenazar con el despido a los reprobados.
Un servicio profesional auténtico, que cumpliera con el objetivo de convertirse en un sistema de estímulos para el buen desempeño y no sólo en un
mecanismo de sanción para los indolentes, debió tomar en cuenta la experiencia de los sistemas de profesionalización de los profesores e
investigadores universitarios. Para contar con el apoyo de los maestros y neutralizar la hostilidad de los radicales, el servicio profesional debió poner
en el centro el involucramiento de los docentes en el proceso de su carrera, con la creación de colegios profesionales que participaran en las
comisiones dictaminadoras de los concursos de ingreso y promoción y con representación en el órgano nacional encargado de la gestión del servicio.
En cambio, la coordinación ahora creada por decreto muestra claramente la concepción de la que parte la ley: los maestros mexicanos no son
confiables, por lo tanto, su carrera debe ser diseñada y controlada verticalmente por el secretario de Educación Pública. La coordinación no es más
que la dependencia administrativa a través de la cual el titular de la SEP va a establecer los criterios de ingreso, promoción, estímulos y permanencia.
A pesar de una retórica autonomía técnica y de gestión, el órgano encargado de regir la carrera de los maestros es un cuerpo centralizado de
burócratas de la SEP, finalmente orientado por criterios políticos. Ni siquiera el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, con su autonomía
constitucional, tendrá participación alguna en la gestión del pretendido servicio profesional.
Al final, a pesar del gran avance contenido en la reforma constitucional, el gobierno de Peña Nieto no se atrevió a dar el gran paso que hubiera
involucrado realmente a los maestros en la mejora de la calidad educativa. Tal como se acabó concretando la ley, los maestros pasaron de meras
clientelas políticas, disponibles como base de apoyo del PRI, a empleados de cuya capacidad se desconfía y a los cuales hay que tener amenazados
con el despido. La reforma no cumplió el objetivo de convertir a los profesores en profesionales especializados al servicio del Estado con capacidad
para participar con sus conocimientos y experiencia en el desarrollo de la tarea educativa.
La desconfianza y el desprecio a los maestros, va a costar caro a la hora de tratar de implementar la reforma, y va a jugar en contra del objetivo de
mejorar la calidad de la educación pública en México. Una oportunidad perdida.
Dejan sedientos a 70% de pobladores en Huajuapan
COMUNEROS DE YOSOCUTA CERRARON LAS BOMBAS QUE ABASTECEN A LA CIUDAD
LESLI AGUILAR/CORRESPONSAL
22/11/2013

10. HUAJUAPAN DE LEÓN, OAX.- Comuneros, pescadores e integrantes de la Cooperativa de la comunidad de San Francisco Yosocuta
tomaron las bombas de agua que abastecen al 70 por ciento de la población del municipio de Huajuapan, que desde hace más de 24
horas no tienen el vital líquido, por lo que han comenzado a reclamar dicho servicio, por el cual pagan de mensual al Sistema de Agua
Potable y Alcantarillado de Huajuapan (Sapahua).
En este sentido, el comisariado de Bienes Comunales de San Francisco Yosocuta, Humberto Méndez, destacó que "desde el día de ayer
le comentamos al administrador de Sapahua, Patricio Flores Marín, que si él nos puede solucionar el problema no hay ningún
inconveniente y nos sentamos a dialogar, ya que cuando estaba el anterior administrador Héctor Legaría, este tema ya se había tratado e
inclusive se entregaron documentos al Ayuntamiento en donde les dimos un ultimátum".
24 HORAS SIN AGUA
Cabe destacar que la mañana del miércoles, los comuneros y los pescadores, habitantes todos de San Francico Yosocuta, tomaron las
bombas que abastecen de agua potable a 70 por ciento de la población de Huajuapan, de un total de 70 mil ciudadanos, por lo que al
haberse cumplido 24 horas de no tener suministro del vital líquido, la ciudadanía de esta localidad exigió a Francisco Círigo, edil de la
localidad, la resolución de dicha problemática.
Méndez refirió que lo que ellos quieren es que el Ayuntamiento pague un arrendamiento por las instalaciones que ocupan en la
comunidad de Yosocuta, ya que el lugar en dónde se encuentran las bombas de abastecimiento son predios comunales, y las autoridades
han hecho caso omiso de las demandas que tiene esta comunidad.
Un total de 57 comuneros resguardan las instalaciones de las bombas de abastecimiento -mismas que se encuentran a un costado de la
cortina de agua de la Presa de San Francisco Yosocuta-, en donde algunos de los quejosos están armados con machetes.
SE QUEJAN POR ESCASEZ DE AGUA
Por su parte, el regidor de Grupos Vulnerables, Willsanibe Sandoval Velasco -e integrante de la comisión para la resolución del caso de
Yosocuta-, pidió al grupo de manifestantes la sensibilidad para la liberación de las bombas y evitar que el problema -que ya cumplió más
de 24 horas-, crezca y comience a existir escasez de agua.
No obstante, en un programa de una radiodifusora local de la ciudad de Huajuapan, habitantes de esta localidad mencionaron que en las
colonias en dónde ya existe escasez de agua son Aviación, Tepeyac, Centro, Mirador, del Valle, Jardines del Sur, sólo por mencionar
algunas, mismas que reciben suministro del vital líquido los 7 días de la semana.
Asimismo, Sandoval Velasco mencionó que "lo que buscamos es que ya se establezca una mesa de diálogo en donde se sienten 5 o 10
representantes, además de los regidores del Ayuntamiento; revisamos demandas, vemos qué se puede y qué no se puede, vemos a quién
más se tiene que llamar y busquemos alguna alternativa para poder destrabar el conflicto".
PIDEN SOLUCIÓN A SUS DEMANDAS
Tras entablar un primer encuentro entre la Comisión encargada de revisar el caso de Yosocuta, integrada por Sandoval Velasco, Yaret
Adriana Guevara Jiménez, concejal de Monumentos y el regidor de Hacienda Augusto Rutilio Cisneros, los comuneros dejaron muy en
claro que las bombas que abastecen de agua potable a los ciudadanos de Huajuapan no las abrirán hasta que exista una solución.
El presidente del comisariado de Bienes Comunales enfatizó que aunque es la ciudadanía de Huajuapan la que está pagando los platos
rotos, ellos como parte afectada estuvieron alertando a la autoridad municipal para evitar esta situación y que fueran escuchados, pero fue
el mando correspondiente quien hizo caso omiso a todos sus llamados.
Destacó que inclusive invitaron al edil de Huajuapan y los concejales a realizar un recorrido para revisar en qué estado se encuentra la
Presa de San Francisco Yosocuta, ya que las instalaciones del Ayuntamiento pasan por tierras comunales.
Al cierre de la edición, los concejales y los comuneros acordaron realizar una mesa de diálogo en la Agencia de Yosocuta, para encontrar
una solución a la problemática, que hasta las 5 de la tarde continuaba.
Una presa contaminada
Los pescadores, quienes también son comuneros, señalaron que son más de mil habitantes los que han estado sufriendo las consecuencias
de la nula atención de las autoridades de Huajuapan, de lo que sucede en la presa Yosocuta.
Los demandantes asumieron que los ciudadanos de Huajuapan se están auto-dañando de manera severa, pues el drenaje y basura que
producen día a día es depositada en las faldas del Río Mixteco y Salado, corrientes de agua que se depositan en la presa de Yosocuta,
misma que abastece de agua potable a la población de Huajuapan.
Por ello, la presa luce con basura, azolve y fétidos olores que han originado que el agua esté totalmente contaminada, inclusive con heces
fecales.

11. Cuauhtémoc Blas López
Así es
Francisco Rojas
Estimados maestros:
Ya estoy empezando a entender el porqué de las cosas que nos están pasando en nuestro querido México.
Ahora sí estoy entendiendo el porqué de los atrasos de nuestros niños.
Ya entendí el porqué países más fregados que nosotros están mucho mejor que nosotros en materia educativa.
Ya entendí el porqué de tanta delincuencia juvenil.
Ya entendí por qué tenemos a tantos salvajes manejando por esta ciudad.
Ya entendí el porqué de tantos policías corruptos.
Entendí por qué tanta drogadicción entre nuestros jóvenes.
Es más, hasta por qué somos tan bultos en las Olimpiadas.
¡Claro!, ahora sí está más claro el porqué de lo mucho de lo que nos está pasando, ¡¡¡¡¡¡Se los debemos a ustedes!!!!!!
¿Cómo es posible que de 71,000 aspirantes a una plaza 20 en el servicio docente, 2 de cada 3 candidatos reprobaran?
¿Cómo es posible que de 53,406 aspirantes que salieron graduados de las escuelas Normales, solamente 3 de cada 10 solicitantes aprobaron su examen para una plaza?
Y para el colmo de los colmos:
¿Cómo es posible que de los 17,648 maestros activos —sin plaza— solamente 7,150 aprobaron?
Y que además —como premio— ninguno de los 17,648 maestros activos... ¡¡¡¡¡¡haya perdido su trabajo!!!!!!
Y todavía quieren heredar y vender su plaza, negándole a Recién Egresados y gente capacitada una oportunidad, si bien trabajaron por años, también por años se les PAGO su salario la
mayoría de sus veces
INMERECIDAMENTE
son unos desvergonzados, cobra salarios sin devengarlo con alta responsabilidad.
O sea maestros, menos educados, y mas burros o no, seguirán dándole clases a nuestros hijos...
Este es el panorama...
Maestros reprobados, dándole clases a nuestros hijos... ¡Qué horror!
Y luego nos preguntamos el porqué estamos como estamos los pinches mexicanos...
Ahí está la respuesta:
Nuestros niños no están preparados, porque no se les prepara para ganar...
Nuestros niños entran muy mal preparados desde la primaria, para luego seguir con agudas fallas en las secundarias.
Todo gracias a ustedes maestros que solo saben irse a pelear por sus incrementos salariales, o lo que es lo mismo, sus conquistas laborales.
Pero esto no les importa, ¿verdad?
¡Por supuesto que no!
Es mucho mejor marchar por las calles del país, apedrando, destruyendo, comparado con la educacion adecuada de calidad.
Es mejor bloquear carreteras, no permitir que la gente abra sus comercios y ponerse en huelga sin importar el tiempo que los niños se queden sin escuela, que prepararlos mejor.
Tienen razón...
Es mejor bloquear carreteras ''para'' exigir un aumento de sueldo, aunque que no se lo hayan ganado legitimamente con esfuerzos y entregandonos su conocimiento, en calidad educativa, es
decir, NO se lo merecen.
Es mejor que los 2 sindicatos de maestros sigan peleándose entre sí que analizar el; cómo mejorar el nivel de la educación (SNTE y CNTE).
Maestros reprobados:
Tengo pavor por el presente y futuro de México, si es que ustedes van a seguir dando clases, sinsiquiera hacer el intento de obtener mayor capacitacion..
Tengo pavor que un país tan maravilloso como el nuestro, sea desplazado por países de menos recursos economicos, pero con mayor disciplina y conscientes de su lavor educativa,
comparada con nosotros.
Tengo pavor que —como en las Olimpiadas y futbol— México asume fracaso tras fracaso en toda competencia mundial, sin tener en proporcion las inversionens gigantezcas con que se
despachan los politicos en favor del deporte.
Y todo porque no hay una buena educación en ninguna area de la educacion..
Es aberrante que ustedes (los maestros falsos), desafortunadamente los identificamos como una bola de fracasados, pretendan enseñarles a nuestros hijos el ''como triunfar'', saliendo de
unos fracasados como son la gran mayoria.
México no los merecemos.
Sean conscientes de lo que ustedes significan para nuestros hijos, por lo cual deberian preparse mejor.
Con todos los recursos que tenemos, con toda la información disponible de, no es normal que hayan reprobado tantos maestros.
Pero en fin...
No es culpa suya nada más...
Tambien, Es culpa de un sistema que ya se agotó hace 20 años y que el poder no sabe cómo corregir, ni cambiarlos, porque una sola manzana, pudre el resto de ellas.
En fin, qué le vamos hacer...
Este es otro triste capítulo de la odiada obra:
'Por eso estamos como estamos pinches mexicanos'...
AHORA TÚ DICES SI LOS APOYAS, A SEGUIR CON ESTA FARSA,
¡MAESTROS BURROS!

12. *.- Inconscientes y negociantes atentan contra nuestros monumentos
*.- Se queja Villacaña que Luisju le oculta información en la entrega
LAS INDIRECTAS.- Dentro del congreso de ciudades patrimonio, se han tenido que soportar indirectas muy directas hacia los
“organizadores”, como esa que soltó Iván Restrepo de que las ciudades coloniales como Oaxaca han tenido mutaciones por la inconciencia
de políticos que reemplazan los viejos estilos arquitectónicos por modernos o de gente inconsciente que rompe muros para abrir negocios.
No sé si al articulista de La Jornada le platicaron lo que algunos ocurrentes hicieron con el edificio del ex convento de San Pablo, pero como
que se relaciona, ¿o no? Dice Restrepo que no sólo Oaxaca también Puebla, San Miguel Allende, Veracruz y Campeche han sufrido estos
embates… Restrepo dice que llegó muy tarde la protección gubernamental para estos patrimonios. “Faltan especialistas en la materia pero
sobre todo medidas que garanticen su existencia, que sigan siendo eje de las actividades sociales, económicas, en un lugar que es habitado
y disfrutado por las familias”. Dentro de esta semana de vacile chido, el Number One estimó necesario endurecer las penas en contra de
quienes atenten contra el patrimonio histórico en Oaxaca para terminar con el daño a los inmuebles históricos. Se refería a los grafiteros y
por supuesto a la bola de jijos de la trompada que en cada marcha o manifestación le rompen su jefa al patrimonio tangible de los
capitalinos…
PERAS AL OLMO.- Según el alcalde electo, Javier Villacaña, el proceso de entrega-recepción del Ayuntamiento citadino no se ha realizado
de la mejor manera, pues las autoridades actuales no han proporcionado toda la información que ha solicitado, confiando en que en los
cuarenta días que le faltan para relevar al vasco se la entregan y saber qué pex. El ciudadano Villacaña le pide peras al olmo. Imaginen
nomás que la ASE en este último año de gobierno de don Luis Julián anda calificando los gastos del 2011, cuándo creerán que les va a
terminar de entregar la información necesaria. Se me hace que ya va a estar en el país vasco el etarra y allá le estarán requiriendo venga a
informar… Con dejo ingenuo, el presi electo dice que este procedimiento se basa en la buena voluntad que debe existir entre las autoridades
salientes y entrantes, “por eso será hasta que tome posesión cuando me entere del estado que guarda la administración en temas como
finanzas”. Pese a ello subraya que el proceso de entrega-recepción no se ha llevado a cabo como esperaba ya que no ha tenido toda la
información sobre el estado de la administración, “se tienen acuerdos que no se han cumplido”, dijo. Ha habido actos ojales de la gente de
Luisju, como elecciones de convives, pero…
RUIDO AL COPETÓN.- Tan pronto se supo que su socio el constructor Rodolfo Quintero de Pablo había caído en manos de la justicia,
acusado de fraude, e ipso facto revivieron en las redes el asunto que le quitara el sueño al flamante secretario de Cultura, Francisco
Martínez Neri, el de las dos promociones sancionatorias que tiene la UABJO por parte de la ASE, por irregularidades en la construcción del
edificio de Rectoría, en el periodo del oriundo de Zautla. Y ello porque el contrato de construcción fue asignado precisamente a Fito
Quintero. Y es que la obra en cuestión se adjudicó a Quintero de manera directa, aunque deben saber que éste a su vez la subcontrató y
con ello propició la quiebra de algunos constructores que le entraron al quite pero que jamás recibieron pago alguno, en tanto Fito se quedó
con la lana. El asunto jamás se aclaró y por ello hoy que cayó al tanque el socio de Neri por no cumplir con una obra de repavimentación en
San Jacinto Amilpas, sacan al aire el asunto, a ver si alguien le ajusta las cuentas al flamante Secre de incultura. Si no lo hicieron cuando el
asunto estaba reciente y el fraude estaba a la vista, se ve difícil que hoy le atoren. Pero el dato ahí está…
DESPOJOS DE UGOCP.- Encarnizada la lucha en La Cuenca por los despojos de ese organismo que creó Margarito Montes Parra,
conocido como UGOCP. De la noche a la mañana apareció como dirigente regional un tal Gonzalo Loyo Maza, quien afirma que lo nombró
Lino Celaya (?). Pero ni Benjamín Tomás Miguel, dirigente municipal ni Karina Barón lo reconocen, así que lo más seguro es que quien
sabe. El que quiera venir a trabajar que entre por la puerta grande y no por la puerta chica dijo Tomás Miguel. Y es que en el pleito por los
nombramientos, están además de los nombrados, Gabriel Reyes Bejines y una docena más… Y es que, por si no lo saben, la UGOCP,
constituida en agosto del 94, manejaba muy buena lana. Tras la muerte de Márgaro, quedó una comisión política nacional integrada por
Natalia Karina Barón Ortiz, Antonio Hernández Fernández, Luis Gómez Garay, Miguel Ángel Barón García y Marcela Aguilera Landetta que
venía caminando bien en el reparto de la milpa, hasta que la Barón se metió a hacer grilla partidista sin comunicarles a los demás. Según
ellos, luchan con denuedo por las causas campiranas y populares, pero lo real es que medran como todos los membretes y organizaciones
disque sociales, presionando a los gobiernos de todos los niveles. A ver en qué queda…
LAS DEL ADIÓS.- Una buena y una mala. La buena: van a inhibir y castigar la conducta violenta de personas o grupos hacia las
autoridades, como lesiones, homicidios, daños a la propiedad pública y privada por parte de quienes desvirtúan las genuinas movilizaciones
sociales o cualquier evento público de esparcimiento deportivo o de recreación y pretenden con ello desestabilizar la gobernabilidad. La
mala: esto será en la Ciudad de México. Lo que pasa es que en el DF sí hay diputados que se preocupan por ese espacio. A los de aquí, les
valemos madre los capitalinos… Que los tecolotes de Cicerón se pasaron de lanzas con el cristiano que se enfriaron aquí por la colonia
Reforma. Disque libraron a la ñorsa pero ¿es matando a la gente como se combate la criminalidad?… Ora sí se la jaló el entrenador de los
basquetbolistas triquis que causaron sensación ganando un campeonato. Sergio Zuñiga, adelantó que tres de los niños triquis están bajo la
lupa de los Spurs de San Antonio, de la NBA. Que no manche. Por mucho que jueguen, con la estatura de esos chiquillos, poco podrían
hacer en un deporte en donde se necesitan jirafas.... Y que el loquito del Manuel Pérez Morales, concesionario del PSD y con fuero diputadil
anuncia movilizaciones del Chuta y Coma, porque le han incumplido demandas. A su membrete no lo pelan, dice y que sus hijos también
comen… ABUR.

13. + MACO en riesgo: ejemplo de lo indebido
+ ¿Por qué Cultura, está como el arrimado?
Ayer Amigos del MACO emitieron un comunicado en el que anunciaban el posible cierre de dicho Museo, ante la falta de apoyo e interés por parte
de la Secretaría de Cultura y Artes del Gobierno del Estado. Esto constituye un fuerte choque entre las fantasías de que Oaxaca es, o puede ser,
una capital nacional o mundial de la cultura, con la realidad que indica que el sistema cultural del Estado tiene un grave problema de indolencia y
desorientación que lleva a poner en riesgo espacios culturales invaluables como el MACO.
En efecto, el Museo de Arte Contemporáneo de Oaxaca funciona a través de las aportaciones del sector público estatal y federal, de las
contribuciones que realizan particulares para su sostenimiento, y de su propia actividad como tienda y como museo. Ayer, a través de las redes
sociales, los Amigos del MACO anunciaron el posible cierre del museo “ante la indiferencia del Gobierno del Estado”. En el comunicado, Amigos
del MACO señalaba que el Museo cumplía once meses sin subsidio y que por esa razón su situación financiera era ya insostenible.
“Hemos agotado –decía el comunicado- todos los caminos institucionales sin más resultado que el interés del aparato gubernamental por el museo
(…) en este momento el MACO tiene un déficit que no le permite hacer frente a sus compromisos”. A pesar de esa situación, añadían, el MACO ha
cubierto de manera responsable sus compromisos, que incluyen 25 exposiciones temporales, 28 actividades paralelas, así como el pago al día de
salarios, prestaciones y obligaciones fiscales.
A la par del comunicado, Amigos del MACO invitaban a una conferencia de prensa convocada ayer por la tarde. Según afirmó la directora del
Museo, Cecilia Migüer en el propio encuentro con los medios informativos media hora antes del momento en el que estaba programada la
conferencia de prensa, y como para evitar hablar del problema, “la Secretaría de Cultura entregó dos millones de pesos que habían estado
gestionando sin respuesta”.
Según informaba ayer mismo por la tarde la Agencia Quadratín, que dirige nuestra compañera Guadalupe Thomas, la Directora del MACO añadió
que el Museo ha cumplido con sus obligaciones, pero que hay un déficit que no puede cubrirse para su operación. Refirió que a mitad del año se
tuvo un acercamiento con el gobernador Gabino Cué y se aprobó la ampliación del subsidio, sin embargo, “hasta hace media hora no habíamos
recibido nada, no teníamos ninguna respuesta favorable a este problema”. Incluso dijo que el recién nombrado secretario de Cultura, Francisco
Martínez Neri, les hizo llegar los recursos por dos millones de pesos bajo la premisa de que “con esto pagamos nuestras deudas”.
Ante este escenario, devastador, debemos preguntarnos: ¿así aborda el Titular de Seculta un asunto que encierra no sólo el pago de una “deuda”,
sino la existencia de un problema mayor que pasa por la desatención a los espacios culturales promovidos por particulares o por ámbitos de
gobierno distintos al estatal, y por una pésima planeación cultural que provoca que hasta los espacios más importantes corran el riesgo de
desaparecer ante la falta de presupuesto?
SISTEMA CULTURAL, ABANDONADO
En primer término, todos –y el Estado y sus funcionarios, en particular- debemos considerar que el acceso a los bienes y servicios culturales
constituye un derecho fundamental establecido por la Constitución local y federal, y por diversos Tratados Internacionales firmados por México.
En segundo plano, debemos considerar que en Oaxaca existe una Ley de Desarrollo Cultural que establece, entre los deberes de la dependencia
estatal encargada del ramo cultural, la coordinación, organización y supervisión del funcionamiento de museos, teatros y demás espacios
culturales, independientemente de los que estén directamente sectorizados a ella o que pertenezcan a la administración pública estatal (Artículo 6,
fracción XIV de la ley citada).
Y si hiciera falta alguna razón más, tendríamos que acudir a las cuestiones morales, éticas y hasta políticas que exigen que el Estado tome
participación en la existencia de todo tipo de espacios culturales (públicos o privados), y que no sólo vigile su actuación sino que se involucre de
forma directa en su permanencia y mejoramiento permanente. Si el acceso a la cultura es un derecho humano, entonces existe un deber
correlativo (e ineludible) del Estado para garantizar que ese derecho se cumpla cabalmente, o que cuando menos no se viole con la privación de
dichos espacios. Más aún, como en el caso del MACO, cuando el propio gobierno se ha comprometido expresamente a contribuir con el
sostenimiento de un espacio cultural en concreto.
Frente a todo esto, la realidad es que ninguno de esos deberes se cumple y que por eso el MACO, y muchos otros espacios, están o pueden estar
en riesgo de cerrar sus puertas. Justificaciones prácticas pueden darse muchas: que el financiamiento estatal se detuvo ante la falta de
nombramiento de un Titular en Seculta; que hubo lentitud en la ministración de esos recursos desde la Federación; que la burocracia estatal
impidió que el trámite fluyera en los tiempos establecidos; o que, como lo dijo ayer Martínez Neri, simplemente alguien hubiera decidido demora en
el pago de una “deuda”. Sin embargo, si el dinero les fue transferido en unas horas, significa que la gestión sí podía hacerse pero que lo que se
necesitaba era presión para que todo fluyera.
Al margen de todo eso, lo cierto es que con cualquiera de esas explicaciones, lo que queda claro es que de todos modos el Estado sigue viendo a
la cultura como una arrimada entre todas sus obligaciones, a la cual puede jinetear, relegar y hasta ningunear, porque esta no forma parte de las
prioridades políticas del gobierno.
SOLUCIÓN A MEDIAS
Qué lamentable que con eso sólo se solucione una parte del problema. La Directora del MACO fue enfática al establecer el estado financiero del
Museo y los riesgos de no atender integralmente este problema presupuestal. Cecilia Mingüer dijo: “para la continuidad de operaciones, será
necesario que se revise el presupuesto para el 2014, de lo contrario, el Museo con 22 años de trabajo en Oaxaca, se cerraría”. ¿Dejarán Seculta y
Martínez Neri que se cierre? ¿Se justificarán diciendo que esta fue una treta para conseguir más presupuesto (y robárselo)? ¿O le seguirán
aplicando a este problema las largas de siempre, hasta que vuelva a haber otra amenaza de cierre? ¿Se atreverán a intentar cualquiera de las
posibilidades anteriores?

14. A medias el censo en escuelas de Oaxaca
Oscar Rodríguez
Oaxaca.- El gobierno de Oaxaca, reconoció que el censo de escuelas, alumnos, y maestros que aplica
el Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), concluyó con un avance
parcial, por la oposición que reflejaron una gran parte de los profesores de la sección 22 de la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en un total de 6 mil 700 planteles
de las 13 mil escuelas que hay diseminadas en los 570 municipios oaxaqueños.
El director general del Instituto Estatal de Educación Pública (IEEPO), Manuel Antonio Iturribarria
Bolaños, precisó que “el censo ya se terminó de levantar en Oaxaca, y se terminó donde se pudo”, reportando que en un 60 por ciento de escuelas en poder del
magisterio disidente se logró aplicar de manera satisfactoria, es decir poco más de 6 mil planteles y centros escolares.
Aunque precisó se logró avanzar hasta en un 97 por ciento en las escuelas privadas, en aquellos centros escolares que están bajo la tutela del Consejo Nacional de
Fomento Educativo (Conafe), y los colegios que tienen controlados padres de familia y docentes de la sección 59 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE).
Iturribarria Bolaños, dijo que se insistirá en cumplir con el desarrollo de la consulta, atajando que se buscará el mecanismo del diálogo para lograr convencer a los
profesores de la Sección 22 a que se pueda llevar a cabo el censo en sus escuelas.
“Hoy tenemos una reunión para evaluar los avances del censo y nos han reportado que hubo solo problemas para desarrollarlo en las escuelas donde tiene presencia la
Sección 22, y se estima que en un 60 por ciento de las escuelas donde imparte clases este gremio, no se ha logrado efectuarlo aún cuando en un 40 por ciento de las
mismas si se logró aplicar”.
Precisó que si hay 13 mil escuelas en Oaxaca, en 6 mil 700 aproximadamente no se logró aplicar”.
Abundó que a pesar de la oposición mostrada por los docentes disidentes, personal del INEGI, logró tomar fotos de las escuelas, y de la misma forma efectuó encuestas a
padres y alumnos, solo los docentes de dicho gremio lograron oponerse valiendo una acta circunstanciada de rechazo a la medida.
El funcionario estatal, dijo que de acuerdo al proceso de la geo-referenciación que se desarrolló previo al censo practicado, se logró establecer que en Oaxaca hay un total
de 13 mil escuelas, 11 mil de las escuelas están bajo control de la sección 22, mil 400 tienen en su poder la sección 59 del SNTE y el resto son privadas o centros
comunitarios bajo la tutela del Conafe.
Director General del CECyTEO instala mesa de diálogo con el sindicato
Estado / General Martes, 19 de Noviembre de 2013 11:10 hrs, por Comunicado
El director general del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca, Víctor Raúl Martínez Vásquez se reúne con el Comité
Directivo del Sindicato de Trabajadores al Servicio del CECyTEO, encabezado por el secretario general, Amado Betanzos Santiago, así como de
delegados y representantes sindicales, a fin de escuchar y atender las inquietudes de la base trabajadora.
El titular del CECyTEO, reiteró su respeto a los trabajadores del Colegio que hacen posible que la institución ofrezca a los alumnos una educación de
calidad.
Desde el inicio de su administración, Martínez Vásquez ha aplicado una política de puertas abiertas y de suma de esfuerzos entre institución y base
trabajadora.
Restan 43 municipios por remitir Información sobre su elección: IEEPCO
Politica / Partidos Políticos Jueves, 21 de Noviembre de 2013 20:09 hrs, por Comunicado
El Consejero Presidente del Instituto Estatal Electoral y de Participación Ciudadana de Oaxaca (IEEPCO), Maestro Alberto Alonso Criollo, dio a conocer
que son 43 los municipios que faltan de remitir información sobre su acto de renovación de autoridades.
A esos municipios, advirtió, la Dirección Ejecutiva de Sistemas Normativos Internos (DESNI), les ha entregado el segundo requerimiento para que
informen la situación que guardan.
Asimismo, indicó que 252 municipios que al 19 de octubre, han renovado sus autoridades y que de estos, 39 municipios—que presentaban alguna
conflictividad— han realizado su elección gracias a las mesas de mediación establecidas por la DESNI.
El Consejero Presidente, destacó que el Consejo General ha validado, en diversas sesiones, 159 elecciones.
Señaló que la Dirección Ejecutiva de Sistemas Normativos Internos, continúa trabajando en la integración de expedientes a revisarse por las y los
Consejeros del órgano electoral para seguir calificando en breve.
Se dijo confiado que los 165 municipios que faltan por realizar su elección lo hagan en tiempo y remitan los expedientes, para así dar cumplimiento a lo
que demanda la ley.

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