El documento presenta los resúmenes de dos estudiantes sobre sus intereses profesionales. Luisa Fernanda Ochoa está interesada en Diseño de Modas porque le apasiona crear e innovar, y le gusta desde niña. Daniela Quintana escogió Trabajo Social para ayudar a la gente y resolver problemas, ya que siempre le ha gustado apoyar a los demás.

2. LUISA FERNANDA OCHOA
DANIELA QUINTANA

5. DISEÑO DE MODAS
Escogí esta carrera porque me
apasiona, me gusta el
crear, diseñar, imaginar, e
innovar.
Me gusta esta carrera desde
muy niña porque tengo el
talento las cualidades el perfil
necesario para desempeñar
este maravilloso reto, un sueño
una meta que quiero cumplir
lograr y alcanzar. Quiero
estudiar en la universidad
Arturo Tejada Cano, su visión y
TRABAJO SOCIAL
Escogí esta carrera porque es una
de las metas que me propuse,
porque me gusta ayudar y escuchar
a la gente, colaborar en mi
comunidad, hablar y solucionar
problemas, me preocupa el bienestar
de los demás y el aportar a la
sociedad. Tengo el perfil que se
necesita, las actitudes y aptitudes
para desempeñar este trabajo. Es lo
que me apasiona lo que tengo en
mente en lo que me veo en unos
años.
Desde muy niña me a gustado el
apoyar a las personas ser solidaria
el ayudarles lo mas que pueda, y no
veo esto como un trabajo mas bien
un sueño al que llegare. Quiero
estudiar en la universidad nacional

7. PREGUNTA PROBLEMA
¿Mediante que herramientas se puede incentivar y generar
conciencia sobre el trastorno alimenticio (Anorexia) en las
jóvenes del ciclo IV del colegio Venecia localidad sexta de
Bogotá?

8. JUSTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA
La anorexia es uno de los principales trastornos alimenticios, este es el rechazo
por la comida y miedo obsesivo por engordar, las jóvenes se dejan guiar por la
moda, por los medios de comunicación y hasta de sus amigos de que el cuerpo
perfecto es con medidas perfectas exagerando tanto esto al punto de llegar a
un peso por debajo del adecuado, este causa alteraciones menstruales y
problemas cardiacos por falta de potasio.

9. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMA
Este problema se presenta en las jóvenes que se han dejado influenciar
por las modelos, quienes dicen que una mujer debe tener medidas
perfectas. Creen en un prototipo de mujer que ha impuesto la
sociedad, no valoran su belleza; y para llegar a tener estas medidas
dejan de comer, tienen vómitos provocados sin saber que están entrando
en una enfermedad que tal vez no tenga vuelta atrás.

10. OBJETIVO
Incentivar y generar conciencia sobre el trastorno alimenticio (Anorexia)
en las jóvenes del ciclo IV del colegio Venecia localidad sexta de
Bogotá.

11. OBJETIVOS
ESPECIFICOS
• Generar conciencia sobre la Anorexia.
• Aclarar dudas sobre este trastorno alimenticio.
• Dar a conocer casos reales de anorexia.

12. Se escogió un tenedor
y un metro ya que hoy
las mujeres están
pensando mas en sus
medidas que en
alimentarse bien.
“Yo me ajusto a la
ropa y no la ropa a
mi”

13. M.Para El Cambio”
P. C.
Mujer
“
Es un proyecto para cambiar, analizar y
reflexionar sobre la forma de pensar de las
mujeres y la verdad de la importancia de la
imagen corporal.

14. UBICACIÓN
Nos ubicaremos en la localidad sexta de
Bogotá (Tunjuelito) en la Institución
Educativa Distrital Venecia con el ciclo IV.

15. POBLACIÓN
CICLO
IV
Edad
Sus edades oscilan
entre los 12 y los 16
años
Atraviesan preadolescencia y la
adolescencia
Experimentan
Cambios
Cursos
Los cursos son
Octavos y Novenos
Planean su proyecto de
vida
Lo que
PIENSAN
DICEN
SIENTEN
INFLUYE SU ENTORNO !

16. Jóvenes del
ciclo IV
Trastorno
alimenticio
(Anorexia)
Colegio Venecia

17. Obesidad
Trastorno alimenticio
Bulimia Nerviosa
Síntomas
Consecuencias
Causas
Anorexia Nerviosa
Complicaciones
Procedimientos
Tratamientos
Quienes la
padecen

18. ANOREXIA
NERVIOSA
síntomas
Sentir culpa
luego de comer
Perdida de por lo
menos tres ciclos
menstruales
Tratamientos
Diagnostico
Depresión, irritabilidad
miedo constante por
engordar
Ingreso
medico
Baja temperatura
corporal
Problemas
dentales
Consecuencias
Riesgo de paro
cardiaco por
falta de potasio
Relaciones
afectivas
conflictivas
Caída del
cabello
Sequedad en la
piel
Tratamiento
ambulatorio

19. Ley o
Norma
Plan o
Programa
Entidad

20. Derecho fundamental
a la salud de persona
con discapacidadreiteración de
jurisprudencia/
Anorexia Bulimia
Derecho a la
salud y
principio de
atención
integral
PROYECTO DE
ACUERDO Nº.
157 DE 2006
Trastornos alimenticios
vacíos en el ordenamiento
colombiano, en cuanto a la
regulación de la
atención, diagnostico y
Infancia y
adolescencia

21. Tratamientos
Evaluación integral
y multidisciplinaria
Entidades
Se ofrece a
personas que no
presentan riesgo
vital
Atención de
calidad a la
primera infancia
con prioridad a la
salud y
alimentación

22. Programa
Equilibrio
Tratamiento
integral de los
trastornos
alimenticios
M.P.C.
Escuchan y atienden
dudas, dan concejos
y apoyan sus
tratamientos.
Integración
Social
Con profesionales
tales como
psiquiatras, psicól
ogos y
nutricionistas

23. M. P. C.
“Mujer Para El Cambio”
5 . ¿Sabes las consecuencias de esta enfermedad?
¿Mediante que herramientas se puede incentivar y generar conciencia sobre el
trastorno alimenticio (Anorexia) en las jóvenes del ciclo IV del colegio Venecia
localidad sexta de Bogotá?
Objetivo: Reconocer y analizar los conocimientos del estudiante acerca del trastorno
alimenticio (Anorexia) en las jóvenes del ciclo IV del colegio Venecia localidad sexta
de Bogotá.
Edad: 12-13__
14-15__
Género: M__
16-17__
F__
b. No__
b. No__
Cual: ___________________________
a. Mamá__
b. Papá__
c. Amigos__
d. Otro__
Cual:
________________
7. ¿Cree usted que la Anorexia es un tema grave?
b. No__
c. Tal vez__
8. ¿Crees que este problema tiene solución?
c. Muy Poco__
2. ¿Conoces algún síntoma de la Anorexia?
a. Si__
b. No__
6. ¿Quién crees que te apoyaría en estos casos?
a. Si__
1. ¿Sabes que es la Anorexia?
a. Si__
a. Si__
a. Si__
b. No__
Cual: __________
______________
9. ¿Has evidenciado este problema en el colegio?
Cual: ________________________
a. Si__
b. No__
3. ¿Conoces a alguien cercano que padezca o haya padecido esta enfermedad?
10. ¿Conoces alguna entidad que prevenga y apoye esta enfermedad?
a. Si__
A. Si__
b. No__
Quien__________________________
4. ¿Has pensado en dejar de comer alguna vez?
a. Si__
b. No__
Porqué: _________________________
b. No__
M. P. C.
¡Un Proyecto Para Cambiar!
Cual: ________________________
__

24. CONCLUSIÓN
SABES QUE ES LA
ANOREXIA
Cuenta de SABES QUE ES LA ANOREXIA
HAS PENSADO EN DEJAR
DE COMER ALGUNA VEZ
Cuenta de HAS PENSADO EN DEJAR DE COMER ALGUNA VEZ
100.00%
100.00%
76.00%
72.00%
8.00%
A
B
28.00%
16.00%
C
TOTAL
GENERAL
La mayor parte de nuestra
población cree saber que es
la anorexia.
A
B
TOTAL
GENERAL
Aunque la mayoría no lo ha
pensado, un gran numero de
jóvenes si.

25. SABES LAS
CONCECUENCIAS DE
ESTA ENFERMEDAD
HAS EVIDENCIADO
ESTE PROBLEMA EN EL
COLEGIO
Cuenta de SABES LAS CONCECUENCIAS DE ESTA
ENFERMEDAD
42.00%
A
58.00%
B
Cuenta de HAS EVIDENCIADO ESTE PROBLEMA
EN EL COLEGIO
100.00%
TOTAL
GENERAL
Un 50% aprox. De la
población no sabe de la
consecuencia de esta
enfermedad
26.00%
La mayoría cree que este
problema es Grave.
CREE USTED QUE LA
ANOREXIA ES UN
TEMA GRAVE
Cuenta de CREE USTED QUE LA ANOREXIA ES UN
TEMA GRAVE
100.00%
90.00%
10.00%
A
C
TOTAL
GENERAL
A
74.00%
B
100.00%
TOTAL
GENERAL
Aunque no en mayoría si
se a evidenciado este
problema en el colegio.

26. PROPUESTA M.P.C.
Queríamos hacer algo nuevo donde
pudiéramos mostrar la realidad de la
anorexia donde la jóvenes se
enteraran de realmente que es un
trastorno alimenticio y porque les
puede pasar a ellas. Por esto hicimos
una cámara y por dentro tenia
imágenes impactantes que mostraran
la realidad de la anorexia. También les
repartimos unos folletos explicando
que es la anorexia sus
consecuencias, sus causas y sus
tratamientos. Nuestra entidad nos
colaboro brindándonos la información
que necesitábamos para poder
desarrollar nuestro proyecto.

28. CONCLUSIONES DE MI PROYECTO
Este
proyecto
nos
sirvió
para
reflexionar, aprender mas sobre la
anorexia ver que tanto les afecta a las
jóvenes de hoy en día esta enfermedad.
Con
herramientas
tecnológicas
e
informáticas ayudarlas.
Adquirimos
mas
responsabilidad, aprendimos a generar y
gestionar
un
proyecto,
manejamos
herramientas básicas que nos servirán

29. M.P.C.
Mujer Para El Cambio
UN PROYECTO PARA
CAMBIAR