Comunicación sobre educacaión

1. #NContigo
®
NC-­‐REDES
NACIONAL
III
ENCUENTRO
CON
LA
CIUDADANÍA
“RETOS
DE
LA
JUVENTUD,
PRESENTE
Y
FUTURO”
“Proceso abierto y participativo, todos sumamos, todos aportamos”
En
las
actuales
circunstancias
de
crisis
económica
las
carencias
y
deficiencias
del
modelo
educativo
se
han
evidenciado.
Se
hace
necesario
debatir
las
distintas
medidas
de
reforma
del
modelo.
Hablamos
de
reformas
integrales
de
nuestro
sistema
educativo
con
el
fin
de
convertirlo
en
un
motor
del
crecimiento
económico
y
en
una
vía
de
desarrollo
personal
y
social.
La
educación
pública
se
está
enfrentando
a
una
agresión
inédita
y
continuada
por
parte
de
todos
los
gobiernos
centrales
y
autonómicos.
Los
recortes
y
la
austeridad
han
supuesto
que,
en
España,
el
peso
de
la
inversión
pública
se
ha
reducido
entre
2010-­‐
2014
del
4,9%
al
3,9%
del
PIB,
hecho
incomprensible
cuando
España,
antes
de
la
crisis,
ya
estaba
por
debajo
la
inversión
relativa
al
PIB
medio
europeo,
que
en
2008
era
de
un
5,4%.
Necesitamos
una
educación
que
sea
capaz
de
dar
un
salto
cualitativo
en
la
Formación
Profesional,
en
la
extensión
del
bilingüismo
y
que
atienda
adecuadamente
la
diversidad
del
alumnado.
Que
reduzca
además
sustancialmente
las
altas
cifras
de
abandono
escolar
y
aumente
los
niveles
de
éxito,
que
garantice
el
acceso
a
la
formación
a
todos
por
igual,
sin
importar
condición
social
o
económica.
En
conclusión
creemos
que
reformas
del
sistema
educativo
que
estén
orientadas
a
mejorarlo
son
la
mejor
y
más
necesaria
inversión
para
nuestra
sociedad.
La
experiencia
histórica
muestra
que
sociedades
con
niveles
de
educación
de
calidad
y
diversificados
se
adaptan
mejor
a
los
cambios,
siendo
más
capaces
de
reinventarse
económica
y
socialmente.
Pero
para
empezar
a
recorrer
esta
senda,
hemos
de
paliar
los
efectos
que
el
“austericidio”,
impuesto
por
Europa,
y
del
que
los
gobiernos
español
y
canario
han
sido
alumnos
aventajados,
han
tenido
sobre
nuestra
educación
pública.
Algunos
campos
de
actuación
para
conseguir
mejorar
nuestro
sistema
educativo:
1. Escuela
Pública,
mejora
de
la
calidad.
El
incremento
de
la
demanda
de
formación
debido
a
la
crisis
educativa
no
es
atendido
por
una
inversión
educativa
proporcional.
Los
recortes
presupuestarios
acumulados
provocan
un
descenso
de
la
calidad
de
la
enseñanza
pública
en
Canarias
y
de
los
derechos
de
los
trabajadores
docentes.

2. #NContigo
®
NC-­‐REDES
NACIONAL
• Incrementar
la
inversión
en
educación
para
alcanzar,
como
mínimo,
el
5%
del
PIB
de
Canarias.
Hablamos
de
unos
2.000
millones
de
euros,
para
situarnos
en
los
parámetros
medios
europeos
de
inversión
educativa.
• Recuperar
los
grupos
flexibles
y
la
atención
a
la
diversidad
entre
el
alumnado
de
primaria
y
secundaria.
• Aumentar
la
contratación
de
docentes
para
garantizar
los
ratios
adecuados
de
alumnos
por
aula
en
Bachillerato,
y
demás
enseñanzas,
así
como
y
garantizar
la
oferta
plazas
para
el
alumnado
solicitante
en
Formación
Profesional
y
enseñanzas
de
idiomas.
2. Acceso
a
la
educación,
garantías
para
la
equidad
e
igualdad.
La
Ley
Orgánica
de
Mejora
de
la
calidad
Educativa
(Lomce),
conocida
como
la
ley
Wert,
atenta
contra
la
equidad
con
la
significativa
reducción
de
becas
y
ayudas
al
estudio.
Por
ello:
• Exigimos
la
derogación
de
dicha
ley.
• Que
la
nota
exigida
para
acceder
y
mantener
una
beca
sea
un
cinco,
es
decir,
que
el
aprobado
sea
la
condición
única
a
nivel
académico
para
garantizar
la
obtención
y
el
mantenimiento
de
la
beca.
• Se
deben
introducir
las
becas
de
excelencia
para
que
los
alumnos
sobresalientes,
sin
importar
la
rentas,
sean
premiados.
3. Ley
canaria
de
educación.
Cumplimiento
con
la
inversión.
Aunque
aplaudimos
esta
norma
que
defiende
decididamente
la
atención
a
la
diversidad
y
la
compensación
de
las
desigualdades,
en
el
marco
de
una
escuela
canaria
inclusiva,
y
la
autonomía
de
los
centros
educativos:
• Exigimos
que
el
Gobierno
de
Canarias
cumpla
con
su
promesa
de
situar
el
presupuesto
educativo
en
el
5%
del
PIB
en
los
próximos
años,
promesa
ya
incumplida
para
2015,
cuando
el
presupuesto
subirá
un
0,6%,
incremento
incapaz
de
compensar
los
cientos
de
millones
de
euros
detraídos
de
este
servicio
público,
en
el
último
período.
4. Formación
Profesional.
• Pedimos
incrementar
la
oferta
de
plazas
en
los
ciclos
de
grado
medio
y
superiores
de
Formación
Profesional,
atendiendo
a
las
necesidades
del
mercado
laboral,
a
sectores
emergentes
e
innovadores
y
a
las
demandas
de
los
jóvenes
y
adultos
canarios.

3. #NContigo
®
NC-­‐REDES
NACIONAL
5. Plan
Bolonia.
Consideramos
que
la
formación
universitaria
no
se
adecúa
a
lo
establecido
por
el
Plan
Bolonia:
• Pedimos
que
se
valoren
las
competencias
no
sólo
los
conocimientos.
• Que
se
implante
de
forma
adecuada
la
evaluación
continua.
• Que
el
Gobierno
de
Canarias
facilite
una
bolsa
de
empresas
para
que
los
estudiantes
puedan
realizar
las
prácticas
de
empresas
necesarias
para
la
obtención
del
titulo.