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Embarazo Juvenil
•Colegio: Santa Isabel. “ El Melón”
•Integrantes: - Angie Olmos
- Gabriela Ampuero
•Fecha: 26 de septiembre del 2013
Introducción
 Nosotros le daremos a conocer
como se puede prevenir el
embarazo adolecente y los tipos
de anticonceptivos que existen.
Definición
 La gestación en mujeres cuyo
rango de edad se considera
adolescente , independiente de su
edad ginecológica.
Factores de Riesgo
 Individuales: impulsividad, ideas de
omnipotencia, bajo nivel de
aspiraciones académicas
 Familiares: Disfunción Familiar,
perdida de figuras significativas, baja
escolaridad de los padres.
 Sociales: bajo nivel socioeconómico,
hacinamiento, estrés, delincuencia,
alcoholismo, marginación social,
mitos y tabúes sobre sexualidad.
Consecuencia del Embarazo
Juvenil
 Complicaciones Somáticas.
Para la madre.
Para el Hijo.
 Complicaciones Psicosociales
Deserción escolar.
Vergüenza.
Complicaciones medicas.
Estadísticas
 En Chile, al año 2003, el 35,2% de los
adolescentes y el 85,5% de los
jóvenes hasta los 24 años de edad se
encontraban sexualmente activo.
 Es considerado un problema de
salud grave ya que cada año nace
aproximadamente 40355 recién
nacidos vivos hijos de madres
adolescentes y 1175 e hijos de
madres menos de 15 años
 La incidencia anual del embarazo
adolescente en nuestro país es de 16,16%
 Según un estudio realizado en el año
2002 por el hospital el Salvador se
determino una edad promedio de 18.6
años
 Sin embargo por su parte en el año 2001
el hospital San Borja arriaran pudo
establecer una edad promedio de 14.5
años , mientras que otros estudios
realizados por Burgos por la VIII region
indica que la edad promedia es de 16
años
Programas de Educación
sexual
 La re institución de educación sexual
tuvo lugar en chile en el año 1991.
 El Ministerio de educación elaboro
una política de educación sexual a
través de:
 La elaboración por parte de los
establecimientos educacionales de
sus propios programas curriculares de
educación sexual
 Definir el marco teórico y ético en
que estas a desarrollar.
 Conceptos y propuestas
pedagógicas
 Diagnostico Actualizado del
programa.
 Compromiso y apoyo constante.
¿ Que son los Métodos
anticonceptivos?
 Son métodos que evitan que la
mujer salga embarazada, y son la
ayuda para una buena
planificación familiar.
¿CUÁLES SON LAS CLASES DE
MÉTODOS
ANTICONCEPTIVOS?
 Métodos Naturales: Método del ritmo, del Moco
Cervical, de la Temperatura Basal.
 Métodos de Barrera: Preservativo, Diafragma
cervical, Óvulos Vaginales,etc.
 Métodos Hormonales: Anticonceptivos orales
(píldora), Inyecciones (mensuales, bimensuales,
trimestrales), Implantes (Nordland), Parches y los
Anillos Vaginales. En este grupo también podemos
clasificar a la anticoncepción de urgencia
(Pastillas de Levonorgestrel).
 Dispositivos intrauterinos (DIU): T de Cobre, DIU que
libera progesterona.
 Métodos Quirúrgicos: Bloqueo Tubarico
Bilateral (Ligadura de Trompas), Vasectomía.
Tipos de anticonceptivos:
Diafragma: Copita de hule rígido
que se coloca directamente en el
cuello uterino, obstruyendo la
entrada de los espermatozoides al
útero y trompas de Falopio.
Inyectable:
 Formas sintéticas de progesterona
que son inyectadas
trimestralmente. Se basan en la
supresión hormonal de la
ovulación.
Ligadura de trompas
 Operación quirúrgica donde las
trompas de Falopio (conductos
que llevan el óvulo hasta el útero)
son bloqueadas. Esto previene
que los espermatozoides lleguen a
unirse con el óvulo.
Método Natural
 Se determina el periodo fértil
mediante la temperatura basal,
cambios en el moco cervical,
calendario menstrual y día de
ovulación. La pareja se abstiene
de tener relaciones durante este
periodo.
Condón Femenino
 Funda de poliuretano (plástico)
que impide que el semen ingrese
al cuello uterino. Se coloca dentro
de la vagina cubriendo el cuello
uterino
Condón o Preservativo
 Funda de látex que cubre el pene
erecto e impide que el semen
ingrese a la vagina.
Dispositivo intrauterino o DIU
 Pequeño lazo o espiral de cobre o
progesterona que se inserta en el útero
e impide la implantación del óvulo
fecundado en la pared uterina e
impide el movimiento de los
espermatozoides.
Píldoras
 Formas sintéticas de progesterona y estrógeno
(píldora compuesta) o progesterona sólo
(mini-píldora). El estrógeno impide la
maduración del óvulo y la ovulación. La
progesterona causa cambios en el
endometrio del útero y la consistencia del
moco cervical.
Vasectomía
 Simple operación quirúrgica donde el
tubo (vasos deferentes) que lleva a los
espermatozoides es cortado, amarrado
o cauterizado. Esto previene que los
espermatozoides sean eyaculados
Conclusión
 Se puede comprobar que en relación el
embarazo adolecente afectivamente ha
ocurrido un aumento y una mayor
precocidad del inicio de las actividades
sexual juvenil.
 En el país se han desarrollado programas
destinados a mejorar la educación
sexual de los jóvenes, sin embargo es
importante la realización de un mayor
numero de programas y de masificar su
difusión e implementación para así
poder lograr a veces en la
proclamación actual del tema.

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Embarazo juvenil

  • 1. Embarazo Juvenil •Colegio: Santa Isabel. “ El Melón” •Integrantes: - Angie Olmos - Gabriela Ampuero •Fecha: 26 de septiembre del 2013
  • 2. Introducción  Nosotros le daremos a conocer como se puede prevenir el embarazo adolecente y los tipos de anticonceptivos que existen.
  • 3. Definición  La gestación en mujeres cuyo rango de edad se considera adolescente , independiente de su edad ginecológica.
  • 4. Factores de Riesgo  Individuales: impulsividad, ideas de omnipotencia, bajo nivel de aspiraciones académicas  Familiares: Disfunción Familiar, perdida de figuras significativas, baja escolaridad de los padres.  Sociales: bajo nivel socioeconómico, hacinamiento, estrés, delincuencia, alcoholismo, marginación social, mitos y tabúes sobre sexualidad.
  • 5. Consecuencia del Embarazo Juvenil  Complicaciones Somáticas. Para la madre. Para el Hijo.  Complicaciones Psicosociales Deserción escolar. Vergüenza. Complicaciones medicas.
  • 6.
  • 7. Estadísticas  En Chile, al año 2003, el 35,2% de los adolescentes y el 85,5% de los jóvenes hasta los 24 años de edad se encontraban sexualmente activo.  Es considerado un problema de salud grave ya que cada año nace aproximadamente 40355 recién nacidos vivos hijos de madres adolescentes y 1175 e hijos de madres menos de 15 años
  • 8.  La incidencia anual del embarazo adolescente en nuestro país es de 16,16%  Según un estudio realizado en el año 2002 por el hospital el Salvador se determino una edad promedio de 18.6 años  Sin embargo por su parte en el año 2001 el hospital San Borja arriaran pudo establecer una edad promedio de 14.5 años , mientras que otros estudios realizados por Burgos por la VIII region indica que la edad promedia es de 16 años
  • 9. Programas de Educación sexual  La re institución de educación sexual tuvo lugar en chile en el año 1991.  El Ministerio de educación elaboro una política de educación sexual a través de:  La elaboración por parte de los establecimientos educacionales de sus propios programas curriculares de educación sexual  Definir el marco teórico y ético en que estas a desarrollar.
  • 10.  Conceptos y propuestas pedagógicas  Diagnostico Actualizado del programa.  Compromiso y apoyo constante.
  • 11. ¿ Que son los Métodos anticonceptivos?  Son métodos que evitan que la mujer salga embarazada, y son la ayuda para una buena planificación familiar.
  • 12. ¿CUÁLES SON LAS CLASES DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS?  Métodos Naturales: Método del ritmo, del Moco Cervical, de la Temperatura Basal.  Métodos de Barrera: Preservativo, Diafragma cervical, Óvulos Vaginales,etc.  Métodos Hormonales: Anticonceptivos orales (píldora), Inyecciones (mensuales, bimensuales, trimestrales), Implantes (Nordland), Parches y los Anillos Vaginales. En este grupo también podemos clasificar a la anticoncepción de urgencia (Pastillas de Levonorgestrel).  Dispositivos intrauterinos (DIU): T de Cobre, DIU que libera progesterona.  Métodos Quirúrgicos: Bloqueo Tubarico Bilateral (Ligadura de Trompas), Vasectomía.
  • 13. Tipos de anticonceptivos: Diafragma: Copita de hule rígido que se coloca directamente en el cuello uterino, obstruyendo la entrada de los espermatozoides al útero y trompas de Falopio.
  • 14. Inyectable:  Formas sintéticas de progesterona que son inyectadas trimestralmente. Se basan en la supresión hormonal de la ovulación.
  • 15. Ligadura de trompas  Operación quirúrgica donde las trompas de Falopio (conductos que llevan el óvulo hasta el útero) son bloqueadas. Esto previene que los espermatozoides lleguen a unirse con el óvulo.
  • 16. Método Natural  Se determina el periodo fértil mediante la temperatura basal, cambios en el moco cervical, calendario menstrual y día de ovulación. La pareja se abstiene de tener relaciones durante este periodo.
  • 17. Condón Femenino  Funda de poliuretano (plástico) que impide que el semen ingrese al cuello uterino. Se coloca dentro de la vagina cubriendo el cuello uterino
  • 18. Condón o Preservativo  Funda de látex que cubre el pene erecto e impide que el semen ingrese a la vagina.
  • 19. Dispositivo intrauterino o DIU  Pequeño lazo o espiral de cobre o progesterona que se inserta en el útero e impide la implantación del óvulo fecundado en la pared uterina e impide el movimiento de los espermatozoides.
  • 20. Píldoras  Formas sintéticas de progesterona y estrógeno (píldora compuesta) o progesterona sólo (mini-píldora). El estrógeno impide la maduración del óvulo y la ovulación. La progesterona causa cambios en el endometrio del útero y la consistencia del moco cervical.
  • 21. Vasectomía  Simple operación quirúrgica donde el tubo (vasos deferentes) que lleva a los espermatozoides es cortado, amarrado o cauterizado. Esto previene que los espermatozoides sean eyaculados
  • 22. Conclusión  Se puede comprobar que en relación el embarazo adolecente afectivamente ha ocurrido un aumento y una mayor precocidad del inicio de las actividades sexual juvenil.  En el país se han desarrollado programas destinados a mejorar la educación sexual de los jóvenes, sin embargo es importante la realización de un mayor numero de programas y de masificar su difusión e implementación para así poder lograr a veces en la proclamación actual del tema.