1. Antecedentes Históricos o surgimiento universal de la Educación Física a nivel
Internacional, Nacional e Institucional.
Aprox. 3300 a.C. Prehistoria
Practicaban ejercicio físico para sobrevivir
(agilidad, fuerza, velocidad y energía.
Embellecimiento corporal.
El deportista era el protagonista.
Roma 756 a.C.
Hacían al hombre de acción y
hombre sabio.
Esparta 600 a.C.
Creaban hombres de
acción, además de los juegos
olímpicos.
-Juego de pelota, Atenas 400 a.C
Propone ejercicios específicos al
cuerpo
Galeno (doctor griego)
200 d.C.
Época visigoda
Esgrima, saltos y lucha
476 d.C
Edad Media Siglo V – XV
El cristianismo impedía cualquier
conocimiento sobre el cuerpo.
Siglo XIV
Vuelve a tomar importancia el
saber del cuerpo humano y como
cuidarlo.
-Humanismo (renacimiento)
a.C.
d.C.

2. Saltos, carreras, natación, dan
za etc, gimnasia moderna.
Siglo XIX Alemania y Suiza
Siglo XIX Inglaterra
Deportes hípicos
Fútbol, rugby, cricket
Escuela sueca, francesa y
alemana.
Diversificación de métodos
Gimnasia moderna, año 1900
1923
Creación de la Dirección de Educación Física en
la SEP, fundación de la Escuela Elemental de
Educación Física y construcción de estadios.
Dicha Secretaría publica de una revista
informativa y de difusión deportiva.
1924
México, participa por primera vez en los VIII
Juegos Olímpicos con una delegación de 18
deportistas varones, la gran mayoría de
ellos profesores de la Escuela Elemental de
Educación Física (París).
1928
La Alianza Nacional de
Profesores de Educación Física
organiza el Primer Congreso
Nacional de Educación Física.
1939 Renovación de
doctrinas
Tendencias actuales, el
Turnen, la educación física
y el deporte
Época moderna o actual
México

3. 1948-1956
Joaquín Capilla gana en Londres 1948 (bronce en
plataforma), Helsinki 1952 (plata en plataforma) y
Melbourne 1956 (oro en plataforma y bronce en trampolín)
convirtiéndose en el máximo ganador de medallas
olímpicas con 4.
1960
Se convierte como principal medio de la
Educación Física la competencia, por lo que el
proceso enseñanza-aprendizaje se centraba
en fundamentos deportivos y
complementariamente en actividades
recreativas.
1968
Se realizan los Juegos de la XIX Olimpiada, en la
Ciudad de México. Siendo los primeros en
Latinoamérica.
1974
La preocupación de los maestros se centraba
en aplicar métodos de educación psicomotriz
que contribuían al desarrollo físico e intelectual
de los alumnos.
1970
Mundial de fútbol. Celebrado en México. Es
considerado como uno de los mejores
torneos, tanto por su juego limpio como por la
calidad de jugadores (por ejemplo: Pelé, Franz
Beckenbauer).
1964
Ya habían sido creadas las ENP 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8
y con ello se hacen independientes y agregan a sus
instalaciones gimnasios, canchas, albercas etc… si
así lo desearán.

4. 1988
El enfoque cambia al modelo orgánico
funcional donde prevalece el trabajo
estructurado por objetivos en se conservan las
ocho unidades pero se da mayor importancia al
desarrollo de las habilidades motrices.
1993
El aprovechamiento de los beneficios que la actividad
física tiene para el desarrollo de las
habilidades, destrezas, hábitos y actitudes relacionados
con el movimiento corporal; se vuelve esencial.
2011
El alumno toma un rol como protagonista
dentro de la clase.
ENP 9 Pedro de Alba
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