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Energía                                                   Energía                                                     Energía
RULETA DE LA ENERGIA                                        SECUENCIAS ENERGÉTICAS                                      CONSTRUCCIONES ENERGÉTICAS

                                                            INSTRUCCIONES:                                              INSTRUCCIONES:
INSTRUCCIONES:

                                                            A. Presenta las tarjetas a los niños y niñas, pasando por   A. Lee con anterioridad las fichas.
La ruleta de la energía se juega con grupos de niños y
niñas, 2 a 4 grupos, con las siguientes reglas:                cada grupo, y pídeles que describan lo que está re-
                                                               presentado en cada tarjeta (qué es, para qué sirve,      B. Prepara la actividad de motivación.

A. Eligen turnos.                                              cómo funciona)
                                                                                                                        C. Prevé la obtención de los materiales necesarios.

B. Cada grupo, en su turno:                                 B. Pregunta a los niños y niñas si saben cómo se utiliza
                                                               el juego.                                                D. Acuerda las condiciones de trabajo con los niños y
   - Gira la ruleta.                                                                                                       niñas.
   - Si la flecha de la ruleta cae en:
   USOS: el grupo debe de dar un ejemplo del uso de la      C. Orienta las respuestas de los niños y niñas.
                                                                                                                        E. Cuida las medidas de seguridad.
   electricidad.
   PREVENCIÓN: el grupo debe decir una recomenda-           D. Organiza a los niños y niñas en grupos de 6 miembros
                                                                                                                        F. Asesora la actividad de los niños y niñas.
   ción para no sufrir accidentes en el uso de la energía      cada uno.
   eléctrica.                                                                                                           G. Estimula sus observaciones y conclusiones con pre-
   AHORRO: el grupo debe decir una recomendación            E. Entrega a cada grupo un juego de tarjetas y proporció-
                                                                                                                           guntas y contraejemplos.
   para el uso racional de la energía eléctrica.               nales un tiempo para que las observen, manipulen,
   ?: el grupo debe responder la pregunta que el profe-        describan y comenten acerca de ellas.
                                                                                                                        H. Formula las conclusiones con los niños y niñas.
   sor o profesora lee.
   - Si el grupo resuelve bien y rápidamente su tarea       F. Explica a los niños y niñas que el juego consiste en
       acumula 10 puntos si no cumple estas dos condi-         ordenar las tarjetas según lo que sucede antes y des-
       ciones, espera el siguiente turno.                      pués (secuencia temporal).

C. Gana el grupo que acumula más puntos luego de ju-        G. El juego concluye cuando uno de los grupos haya or-
   gar 5 turnos.                                               denado correctamente las tarjetas y explique que su-
                                                               cede.

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  • 1. Energía Energía Energía RULETA DE LA ENERGIA SECUENCIAS ENERGÉTICAS CONSTRUCCIONES ENERGÉTICAS INSTRUCCIONES: INSTRUCCIONES: INSTRUCCIONES: A. Presenta las tarjetas a los niños y niñas, pasando por A. Lee con anterioridad las fichas. La ruleta de la energía se juega con grupos de niños y niñas, 2 a 4 grupos, con las siguientes reglas: cada grupo, y pídeles que describan lo que está re- presentado en cada tarjeta (qué es, para qué sirve, B. Prepara la actividad de motivación. A. Eligen turnos. cómo funciona) C. Prevé la obtención de los materiales necesarios. B. Cada grupo, en su turno: B. Pregunta a los niños y niñas si saben cómo se utiliza el juego. D. Acuerda las condiciones de trabajo con los niños y - Gira la ruleta. niñas. - Si la flecha de la ruleta cae en: USOS: el grupo debe de dar un ejemplo del uso de la C. Orienta las respuestas de los niños y niñas. E. Cuida las medidas de seguridad. electricidad. PREVENCIÓN: el grupo debe decir una recomenda- D. Organiza a los niños y niñas en grupos de 6 miembros F. Asesora la actividad de los niños y niñas. ción para no sufrir accidentes en el uso de la energía cada uno. eléctrica. G. Estimula sus observaciones y conclusiones con pre- AHORRO: el grupo debe decir una recomendación E. Entrega a cada grupo un juego de tarjetas y proporció- guntas y contraejemplos. para el uso racional de la energía eléctrica. nales un tiempo para que las observen, manipulen, ?: el grupo debe responder la pregunta que el profe- describan y comenten acerca de ellas. H. Formula las conclusiones con los niños y niñas. sor o profesora lee. - Si el grupo resuelve bien y rápidamente su tarea F. Explica a los niños y niñas que el juego consiste en acumula 10 puntos si no cumple estas dos condi- ordenar las tarjetas según lo que sucede antes y des- ciones, espera el siguiente turno. pués (secuencia temporal). C. Gana el grupo que acumula más puntos luego de ju- G. El juego concluye cuando uno de los grupos haya or- gar 5 turnos. denado correctamente las tarjetas y explique que su- cede.