La escuela de baile ofrece clases de k-pop tres veces por semana con horarios flexibles. Tras un mes y medio, asistieron 22 alumnos, generando $5,465 en ingresos y $1,555 en ganancias. Los comentarios de los clientes fueron positivos aunque algunos encontraron las coreografías difíciles. La escuela proporcionó una actividad recreativa accesible para los fans del k-pop en la comunidad.

1. Misión
Ofrecer una buena y nueva vía de entretenimiento como lo es el baile a todas aquellas personas que
deseen.
Visión
Las personas tendrán la oportunidad de disfrutar del baile y de paso, conocer distintos tipos de
géneros.
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La idea en proceso
La idea de crear una escuela de baile, enfocada sobre todo en el kpop se dió a partir de la
popularidad en ascenso del género en todo el mundo. Además, las actividades que las personas hoy

2. en día pueden realizar para distraerse son pocas y a veces no se cuenta con el tiempo necesario para
llevarlas a cabo, por eso, la escuela ofrece un horario ideal para los clientes y un ambiente sano.
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Competencia
Aunque haya varias escuelas de baile en la ciudad, algunas pueden resultar un poco caras para los
clientes o les pueden quedar muy lejanas de su casa y/o trabajo. La competencia es relativamente
baja si añadimos que no hay o se conocen escuelas de baile dirigidas al kpop.
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Permisos
Se necesitaron permisos para abrir la escuela de baile realizados con anticipación:
 Licencia de apertura
1. Licencia de Giro Tipo A
Dependencia: Coordinación General de Desarrollo Económico y Combate a la Desigualdad
Modalidad: Licencia de giro tipo A
Descripción: Te permite obtener tu licencia de funcionamiento cuando vas abrir un negocio.
 Anuncio exterior

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Tipo de empresa
Servicio
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La instalación cuenta con
 Dispensador de agua
 Baño
 Dos estudios
 Sala principal
 Aire acondicionado

4.  Zona para acomodar las pertenencias de los clientes
 Conexión a internet
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Encuesta
Se realizó una encuesta a 60 personas alrededor del lugar donde se instaló el negocio:
 ¿Cuántos días a la semana desearías que se den clases?
a) 2 20%
b) 3 60%
c) 4 20%
 ¿Qué días a la semana te favorecerían más?
a) Lunes 4%
b) Martes 9%
c) Miércoles 36%
d) Jueves 7%
e) Viernes 29%
f) Sábado 15%
 ¿Cuánto te gustaría que duraran las clases?
a) 1 hora 32%
b) 1 hora y media 21%
c) 1 hora y media (dos veces al día) 47%

5. Los resultados fueron:
Se darán tres clases a la semana los días miércoles, viernes y sábado, con una duración de 1 hora y
media.
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Horario
El cliente podía escoger su horario de acuerdo a su gusto.
 2 o 7 de la tarde (miércoles y viernes)
 11 de la mañana o 5 de la tarde (sábado)
Existían dos formas de pago para niños:
 Por clase: $10
 Cada semana: $30
Existían dos formas de pago para jóvenes y adultos:
 Por clase: $15
 Cada semana: $45
Edades:
 7 - 12 años 7 niños
 13 - 15 15 jóvenes
 Ya se contaba con el equipo de sonido adecuado y el lugar de la escuela.
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6. Resultados
La empresa tuvo una duración total de un mes y medio (4 de abril al 19 de mayo; 21 días) en el que
asistieron 22 personas.
Se obtuvo en total (no todos asistieron los 21 días):
 $1,140 de niños
 $4,095 de adolescentes
Total: $5,465
El gasto fue:
 Internet $400
 Agua potable $360
 Luz $600
 Agua $220
 Otros (espejos, recibos, trámites, sillas, limpieza) $2,100
La ganancia total, descontando el gasto a lo largo de los 21 días fue de $1,555. El 29% de ganancia en
el servicio.
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Percances
 Una bocina se descompuso y se tuvo que mandar a arreglar.
 Una muchacha rompió un vidrio accidentalmente y tuvo que pagarlo.
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7. Comentarios de clientes
 Haruka (9 años): Me gustó mucho, no se me hizo difícil porque los bailes estaban fáciles.
Hice muchas amigas.
 Nestor (12 años): No conocía este tipo de música pues mi mamá fue la que me metió, pero
esta chida.
 Marcela (15 años): Estoy muy contenta que abrieran un espacio como este muy cerca de mi
casa. Me gustó mucho y se me hicieron muy accesibles los precios. Si volviera a abrir sin
duda regresaría.
 Daniel (15 años): Las coreografías se me hicieron un poco complicadas al principio, pero
después se hicieron fáciles, aunque a veces no escuchaba a la instructora porque hablaba
bajo.
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Página
 http://atlas21.wixsite.com/k-pop
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8. Tabla de resultados
Fecha por semana. Personas asistidas total
promedio.
Ganancias por semana.
Abril : 4-6-7 16: 6 niños 10 jóvenes $630
Abril: 11-13-14 17: 5 niños y 12 jóvenes $690
Abril: 18-20-21 18: 5 y 13 jóvenes $735
Abril: -25-27-28 17: 6 niños y 11 jóvenes $675
Mayo: 2-4-5 20: 4 niños y 15 jóvenes $795
Mayo : 9-11-12 22: 6 niños y 15 jóvenes $855
Mayo: 16-18-19 22: 6 niños y 15 jóvenes $855
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Video de clausura
La canción más votada y del gusto de los clientes fue utilizada para la clausura de la escuela y como
meta final, la cual se presentó en un evento de la Frikiplaza.
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9. Canciones
 Go go - BTS
 Monster - EXO
 As if it's your last - BLACKPINK
 Boss – NCT U
 Thanks - SEVENTEEN
Se les preguntó a los clientes que canciones eran más de su agrado a lo largo de todas las clases.
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10. Evidencias

15. ¡ÚNETE A NUESTRO GRANDIOSO
GRUPO DE BAILE!
SI ERES UN FAN DEL K-POP ESTE LUGAR ES
PARA TI
Horarios:
Miércoles y viernes de 2- 3 pm y de 7- 8 pm
Sábado de 11am- 12pm y de 5- 6 pm
$10 niños y $15 jóvenes.
Calle Santa Emilia no.19, colonia Santa Rosa del Valle
Para más información: 3318205409
 Previsualización de anuncio

16. “K-dance” solicita autorización para que su hijo/a:
_______________________
se integre como alumno de nuestra escuela de baile, ubicada en calle
Santa Emilia no.19, colonia Santa Rosa del Valle, impartida por Perla
Yahaira Gutiérrez García.
Para cualquier información puede llamar al teléfono: 3318205409
Nombre del padre/madre o tutor.______________________________
Número de telefono:_________________
Domicilo: ______________________________________________
Firma:
___________________________
 Previsualización de permisos a los padres
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17. Conclusiones
Las ganancias estuvieron demasiado bien, sin embargo, fue un poco difícil adaptarse a los horarios
por otras actividades que tenían las encargadas. Quizá en un futuro, podamos iniciar realmente un
negocio y poner en práctica lo que hicimos en este proyecto.