Características de las escuelas del pensamiento económico

1. Escuelas del pensamiento económico
Sofia Trejo Maldonado
6°B TM

2. Espacio /
Tiempo
Personajes Escuela Valor /
Riqueza
Actividad
económica
Relación con
el Estado
Teoría
Mercantilismo España, Inglaterra,
Holanda, Francia e
Italia
Siglos XVI - XVIII
G. Maynes, J.
Bodino, E.
Misseldeen
No fue fundada Riqueza (Metales
como oro y plata
amonedada)
Comercio
exterior y la
industria
Relación con la
política
económica
Enriquecimiento de
las naciones,
mediante
acumulación de
metales preciosos
Fisiocracia Francia
Siglo XVIII
F. Kesnay, A. R.
Turgot
Fundada por
Francisco
Quesnay
No produce
valores
Agricultura
(Producto neto)
Limita la
intervención de
éste
El trabajo puede
ser excedente o
estéril
Escuela Clásica Norteamérica y
Francia
Siglos XVIII -
XIX
Adam Smith,
David Ricardo y
R. Malthus
Fundada por
modelo capitalista
A más trabajo,
mayor valor
Comercio libre y
exterior
No debe
intervenir
Precio basado en el
costo de producción
de los artículos
manufacturados
Escuela
Marxista
Alemania,
Francia e
Inglaterra
Siglos XIX - XX
Carlos Marx,
Federico Engels,
Vladimir Ilich
Lenin
Fundada por los
escritos de Carlos
Manx
La producción de
riqueza depende
de valor
Actividades
sociales y
económicas
Producto de
carácter
irrenconciliable
La realidad social es un
proceso continuo donde
hay conflicto entre
fuerzas y relaciones de
producción
Escuela
Neoclásica
Europa
Siglos XIX - XX
Stanley Jevons,
Walras, Marshall
y Menger
Fundada por los
principios básicos
clásicos
Valor (Utilidad y
escasez)
Valor de producto
independientemente
del trabajo de
producción
No debe
intervenir en la
economía
Teoría psicológica
de utilidad
marginal, teoría
del bienestar
Pensamiento
Keynesiano
Europa
Siglo XX
Maynard Keynes
y R. F. Harrod
No fue fundada Inversión y
producción
Industria Relación en la
economía de la
regulación de
empresa y mercado
Mayor poder y
herramientas a
instituciones para
evitar crisis
Corriente
Caract.