This document was created for the Project Info4migrants. Project number: UK/13/LLP-LdV/TOI-615

1. ‫فنلندا‬‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬
UK/13/LLP-LdV/TOI-615
Info4Migrants
:‫املرشوع‬ ‫رقم‬

2. ‫السكان‬
‫ﺍﺣﺪ‬‫ﻮ‬‫ﺍﻟ‬‫ﻟﻠﻔﺮﺩ‬‫ﺎﻟﻲ‬‫ﻤ‬‫ﺍﻹﺟ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬‫ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫ﻋﻤﻼﺕ‬‫ﺍﻡ‬‫ﺪ‬‫ﺍﺳﺘﺨ‬‫ﻳﺘﻢ‬‫ﻻ‬،‫ﻭ‬‫ﻳﻮﺭ‬
‫ﺍﻟﺒﻠﺪ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺳﻨﺖ‬2‫ﺍﻭ‬1
‫ﺍﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ‬،‫ﺔ‬‫ﺍﻟﻔﻨﻠﻨﺪﻳ‬:‫ﺔ‬‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴ‬‫ﻟﻠﻐﺎﺕ‬‫ﺍ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ‬
‫ﺩﻭﻻﺭ‬36,395
‫ﻧﺴﻤﺔ‬‫ﻣﻠﻴﻮﻥ‬5,4
²‫كم‬ 337,030 :‫املنطقة‬

3. ‫ةيفلخ‬ ‫نع‬ ‫دلبال‬
‫حكم‬ ‫تحت‬ ‫كبرية‬ ‫إمارة‬ ‫او‬ ‫دوقية‬ ‫ثم‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫محافظة‬ ‫كانت‬ ‫فنلندا‬
1809 ‫سنة‬ ‫بعد‬ ،‫عرش‬ ‫التاسع‬ ‫حتى‬ ‫عرش‬ ‫الثاين‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫السويد‬
‫حكم‬ ‫تحت‬ ‫الذايت‬ ‫الحكم‬ ‫من‬ ‫بنوع‬ ‫متمتعة‬ ‫كربى‬ ‫دوقية‬ ‫اصبحت‬
‫الحرب‬ ‫خالل‬ .1917 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫الكامل‬ ‫استقاللها‬ ‫ونالت‬ .‫روسيا‬
‫حريتها‬ ‫عن‬ ‫بنجاح‬ ‫الدفاع‬ ‫عىل‬ ‫قادرة‬ ‫فنلندا‬ ‫كانت‬ ،‫الثانية‬ ‫العاملية‬
‫من‬ ‫الرغم‬ ‫عىل‬ ،‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الغزوات‬ ‫ومقاومة‬
‫أنجز‬ ،‫القرن‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫االخري‬ ‫النصف‬ ‫خالل‬ .‫األرايض‬ ‫بعض‬ ‫فقدان‬
‫و‬ ‫ارع‬‫ز‬‫امل‬ ‫عىل‬ ‫معتمد‬ ‫اقتصاد‬ ‫من‬ ‫ملحوظا‬ ً‫تحوال‬ ‫الفنلنديون‬
‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الفرد‬ ‫دخل‬ .‫متنوع‬ ‫حديث‬ ‫صناعي‬ ‫اقتصاد‬ ‫إىل‬ ‫الغابات‬
‫فنلندا‬ ‫اصبحت‬ .‫الغربية‬ ‫أوروبا‬ ‫يف‬ ‫املعدالت‬ ‫أعىل‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫هو‬
‫النوردية‬ ‫الدولة‬ ‫وهي‬ 1995 ‫عام‬ ‫منذ‬ ‫األورويب‬ ‫االتحاد‬ ‫يف‬ ‫عضوا‬
‫اليورو‬ ‫نظام‬ ‫إىل‬ ‫انضمت‬ ‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الشاملية‬ ‫او‬ )NORDIC(
‫والعرشين‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫يف‬ .1999 ‫عام‬ ‫يناير‬ ‫يف‬ ‫عندها‬ ‫من‬ ‫مببادرة‬
‫يف‬ ‫الحديثة‬ ‫الرفاهية‬ ‫لدولة‬ ‫الرئيسية‬ ‫املالمح‬ ‫ان‬ ‫القول‬ ‫ميكننا‬
،‫املساواة‬ ‫تعزيز‬ ،‫التعليم‬ ‫من‬ ‫متقدم‬ ‫مستوى‬ :‫يف‬ ‫تتجىل‬ ‫فنلندا‬
‫من‬ ‫تحديا‬ ‫تواجه‬ ‫حاليا‬ ‫لكنها‬ ،‫الوطني‬ ‫االجتامعي‬ ‫الضامن‬ ‫ونظام‬
‫عىل‬ ‫القائم‬ ‫االقتصاد‬ ‫وتقلبات‬ ‫مسنني‬ ‫سكان‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫قطاع‬ ‫قبل‬
.‫التصدير‬
‫متوج‬ ‫أسد‬ ‫هناك‬ :‫فنلندا‬ ‫شعار‬
،‫اء‬‫ر‬‫حم‬ ‫خلفية‬ ‫يف‬ ‫سيفه‬ ‫شاهر‬
‫بقبضة‬ ‫ُستبدل‬‫ا‬ ‫اليمني‬ ‫الكف‬
‫تدوس‬ ،‫بالسيف‬ ‫تلوح‬ ‫وهي‬ ‫مدرعة‬
،‫للمبارزة‬ ‫سيف‬ ‫عىل‬ ‫املخالب‬ ‫مع‬
‫حوايل‬ ‫إنشاءه‬ ‫تم‬ ‫الشعار‬
.1580 ‫سنة‬
‫فنلندا‬
‫هلسنيك‬
‫الوطني‬ ‫العلم‬
3Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

4. Sisu
Suomi
‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬
.‫األهوار‬ ‫يعني‬ ‫الذي‬ ”Suomi ‫“سومي‬ ‫هو‬ ‫للبلد‬ ‫الفنلندي‬ ‫االسم‬
‫املئة‬ ‫يف‬ 8 ‫من‬ ‫أقل‬ ‫لكن‬ ،‫البلد‬ ‫يف‬ ‫بحرية‬ 60,000‫من‬ ‫أكرث‬ ‫هناك‬
.‫للزراعة‬ ‫صالحة‬ ‫هي‬ ‫البالد‬ ‫من‬
‫التانغو‬ ‫رقصة‬
‫منترش‬ ‫و‬ ‫شعبي‬ ‫التانغو‬ ‫لرقصة‬ ‫الفنلندي‬ ‫النمط‬
‫ملك‬ ‫تتوج‬ ‫فنلندا‬ ‫سنة‬ ‫كل‬ .‫فنلندا‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫يف‬
‫أحداث‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ان‬‫يدير‬ ‫َين‬‫ذ‬‫ال‬ ‫التانغو‬ ‫ملكة‬ ‫و‬
‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫التانغو‬ ‫مناسبات‬ ‫و‬
.‫البالد‬
‫التي‬ ،”sisu“ ‫بكلمة‬ ‫أنفسهم‬ ‫يصفون‬ ‫الفنلنديون‬
.‫والعزمية‬ ‫والقوة‬ ‫الشجاعة‬ ‫من‬ ‫مزيجا‬ ‫تقريبا‬ ‫تعني‬
‫الغذاء‬
‫القمح‬ ‫منتجات‬ ‫تستخدم‬ ‫غالبا‬ ‫الفنلندية‬ ‫األطعمة‬
‫(مثل‬ ‫والتوت‬ )‫والشوفان‬ ‫والشعري‬ ‫(الجاودار‬
‫هي‬ ‫التي‬ ‫كالودبريي‬ ،‫الثور‬ ‫عنب‬ ،‫الربي‬ ‫العنب‬
،‫املعرش‬ ‫للتوت‬ ‫تنتمي‬ ‫مصفرة‬ ‫برتقالية‬ ‫فاكهة‬
‫يف‬ ‫بارزا‬ ‫دورا‬ ‫تلعب‬ ‫واللحوم‬ ‫األسامك‬ .)‫البحر‬ ‫ونبق‬
،‫املناطق‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫التقليدية‬ ‫الفنلندية‬ ‫األطباق‬
‫يتضمن‬ ‫الفنلندي‬ ‫الطبق‬ ‫اخرى‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫بينام‬
‫الجذرية‬ ‫الخرضوات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ً‫ا‬‫انواع‬ ‫تقليديا‬
.)‫اب‬‫ر‬‫الغ‬ ‫عش‬ ‫(او‬ ‫والفطر‬
4Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

5. ‫الوطني‬ ‫الطابع‬
‫قوي‬ ‫شعور‬ ‫لديهم‬ ،‫بطبيعته‬ ‫جدا‬ ‫وطني‬ ‫الفنلندي‬ ‫الشعب‬
‫و‬ ‫مهمة‬ ‫عندهم‬ ‫واالستقاللية‬ ،‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ ‫حول‬ ‫جدا‬
‫نوردي‬ ‫بلد‬ )‫آيسلندا‬ ‫جمهورية‬ ‫(مع‬ ‫فنلندا‬ .‫عالية‬ ‫قيمة‬
.ً‫ا‬‫اسكندنافي‬ ‫ليس‬ ‫و‬ )Nordic( ‫شاميل‬
‫شأن‬ ‫من‬ ‫ّلون‬‫ل‬‫يق‬ ‫غالبا‬ ‫و‬ ‫جدا‬ ‫متواضعون‬ ‫الفنلنديون‬
.‫الفضائل‬ ‫من‬ ‫التواضع‬ ‫يعتربون‬ ‫هم‬ .‫الخاصة‬ ‫اإلنجازات‬
‫للترصف‬ ‫مناسبة‬ ‫طريقة‬ ‫دامئا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫يعتقدون‬ ‫الفنلنديون‬
‫مهذبا‬ ‫سلوكا‬ ‫يتوقعون‬ ‫دامئا‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫الظروف‬ ‫من‬ ‫ظرف‬ ‫أي‬ ‫يف‬
‫االخر‬ ‫من‬
‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬
‫والدين‬ ‫العرقي‬ ‫املكون‬
5٪ ‫السويدييون‬ ،‫السكان‬ ‫من‬ 93٪ ‫نسبة‬ ‫نون‬ّ‫و‬‫يك‬ ‫الفنلنديون‬
.1٪ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫التتار‬ ،‫الغجر‬ ،‫السامي‬ ‫والعرق‬ ،
‫بينام‬ ،‫اللوثرية‬ ‫اإلنجيلية‬ ‫للكنيسة‬ ‫ينتمون‬ ‫الفنلنديني‬ ‫معظم‬
‫اإلنجيلية‬ ‫الكنيسة‬ .‫األرثوذكسية‬ ‫للكنيسة‬ ‫ينتمي‬ ‫منهم‬ ‫جزء‬
.ً‫نة‬‫كه‬ ‫النساء‬ ‫تنصيب‬ ‫تقبل‬ ‫اللوثرية‬
‫اللغة‬
‫هي‬ ‫الفنلندية‬ ‫اللغة‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الرسميتني‬ ‫اللغتني‬ ‫بني‬ ‫من‬
‫مليون‬ 5.4‫من‬ 93٪ ‫نسبة‬ ‫بها‬ ‫يتحدث‬ ‫التي‬ ‫األوىل‬ ‫اللغة‬
‫االسكندنافية‬ ‫اللغات‬ ‫عكس‬ ‫عىل‬ ‫الفنلندية‬ .‫البالد‬ ‫يف‬ ‫نسمة‬
‫لغوية‬ ‫فئة‬ ‫هي‬ ‫ولكن‬ ‫الجرمانية‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫ليست‬
‫املجرية‬ ‫باللغة‬ ‫الفنلندية‬ ‫ترتبط‬ ،‫النظرية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ .‫خاصة‬
.‫اإلستونية‬ ‫اللغة‬ ‫االكرث‬ ‫عىل‬ ‫تشبه‬ ‫لكن‬
‫من‬ 5٪ ‫حوايل‬ ‫بها‬ ‫يتكلم‬ ،‫السويدية‬ ،‫األخرى‬ ‫الرسمية‬ ‫اللغة‬
‫الغربية‬ ‫الجنوبية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫يعيشون‬ ‫ومعظمهم‬ ،‫السكان‬
‫لغة‬ ‫هي‬ ‫السامية‬ .‫بالفنلندية‬ ‫يتحدثون‬ ‫أيضا‬ ‫وهم‬ ‫البالد‬ ‫من‬
‫بها‬ ‫يتحدث‬ ‫التي‬ ‫االسكندنافية‬ ‫الدول‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ٍ‫لية‬‫أق‬
‫ّل‬‫ك‬‫يش‬ ‫وهذا‬ ،‫فنلندا‬ ‫شامل‬ ‫يف‬ ‫يعيشون‬ ‫شخص‬ 2000 ‫حوايل‬
.‫الفنلنديني‬ ‫السكان‬ ‫من‬ 0.03% ‫نسبة‬
5Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

6. ‫الوقت‬
‫اعاة‬‫مر‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫دقيقون‬ ‫و‬ ‫منضبطون‬ ‫الفنلنديون‬
‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كام‬ ‫و‬ .‫الوقت‬ ‫سجناء‬ ‫هم‬ ،‫اخر‬ ‫مبعنى‬ .‫املواعيد‬
‫املجاالت‬ ‫يف‬ ‫يعملون‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬ ،‫العامل‬ ‫يف‬ ‫آخر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫يف‬
‫يومية‬ ‫جداول‬ ‫لديهم‬ ‫اكرث‬ ‫اوقات‬ ‫و‬ ‫جهودا‬ ‫تتطلب‬ ‫التي‬
‫ب‬ّ‫ب‬‫يس‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫املواعيد‬ ‫اعاة‬‫مر‬ ‫عدم‬ ‫للوقت؛‬ ً‫ا‬‫ضيق‬ ‫أكرث‬
‫سلفا‬ ‫عليها‬ ‫متفق‬ ‫االجتامعات‬ ‫و‬ ‫املواعيد‬ ‫ان‬ ‫ظ‬َ‫الح‬ُ‫ي‬ .‫األمل‬
،‫ممكنا‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫د‬َّ‫حد‬ُ‫ت‬ ‫الدقائق‬ ‫حتى‬ ،‫صارمة‬ ‫بصورة‬
‫غري‬ ‫يعترب‬ ‫دقيقة‬ 15 ‫من‬ ‫ألكرث‬ ‫محدد‬ ‫موعد‬ ‫عن‬ ‫التأخر‬
‫الحفالت‬ .‫لذلك‬ ‫تفسريا‬ ‫أو‬ ‫رسيعا‬ ‫اعتذارا‬ ‫ويتطلب‬ ‫مهذب‬
‫يف‬ ‫تبدأ‬ ‫أخرى‬ ‫عامة‬ ‫وظائف‬ ‫و‬ ‫املرسحية‬ ‫والعروض‬ ‫املوسيقية‬
‫و‬ ‫الحديدية‬ ‫السكك‬ ‫مواعيد‬ ‫يف‬ ‫نادر‬ ‫والتأخر‬ ،‫املحدد‬ ‫الوقت‬
.‫االخرى‬ ‫املحلية‬ ‫املواصالت‬ ‫او‬ ‫الحافالت‬
‫االستقالل‬ ‫يوم‬
‫مع‬ ‫بها‬ ‫ُحتفل‬‫ت‬ ‫مناسبة‬ ،‫االستقالل‬ ‫يوم‬ ‫هو‬ ‫ديسمرب‬ 6 ‫يوم‬
‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫فيه‬ ‫ليذكر‬ ‫يوم‬ ‫إنه‬ .‫مهيبة‬ ‫احتفالية‬ ‫شعائر‬
‫تحقيقه‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ،‫فنلندا‬ ‫استقالل‬ ‫لحامية‬ ‫الحروب‬ ‫يف‬ ‫سقطوا‬
‫حفل‬ ‫يف‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫يستضيف‬ ،‫املساء‬ ‫يف‬ .1917 ‫سنة‬
‫الدبلومايس‬ ‫السلك‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫(مبا‬ ‫ضيف‬ ‫الفني‬ ‫حوايل‬ ‫استقبال‬
‫شاشة‬ ‫عىل‬ ‫االستقبال‬ ‫هذا‬ ‫مشاهدة‬ ،)‫فنلندا‬ ‫لدى‬ ‫املعتمدين‬
.‫بأكملها‬ ‫لألمة‬ ‫مفضلة‬ ‫هواية‬ ‫لتصبح‬ ‫تطورت‬ ‫التلفزيون‬
‫امليالد‬ ‫عيد‬
‫هو‬ ،‫امليالد‬ ‫عيد‬ ‫عشية‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫وعىل‬ ،‫امليالد‬ ‫عيد‬
‫عادة‬ ‫قىض‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫األرسة‬ ‫مهرجان‬ ‫كبري‬ ‫حد‬ ‫إىل‬
‫تتضمن‬ ‫املساء‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫العادات‬ .‫األقارب‬ ‫مع‬ ‫أو‬ ‫املنزل‬ ‫يف‬
‫يهنئ‬ .‫املتوفني‬ ‫األرسة‬ ‫اد‬‫فر‬‫أ‬ ‫قبور‬ ‫بجانب‬ ‫الشموع‬ ‫إضاءة‬
‫لكن‬ ،”‫سعيد‬ ‫ميالد‬ ‫“عيد‬ ‫بعبارة‬ ‫بعضا‬ ‫بعضهم‬ ‫الفنلنديون‬
‫بالسكينة‬ ‫مليئ‬ ‫ميالد‬ ‫“عيد‬ ‫يقولون‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يف‬ ‫ايضا‬
‫والحياة‬ ‫عامة‬ ‫بصورة‬ ‫هادئ‬ ‫امليالد‬ ‫عيد‬ ‫يوم‬ .”‫السالم‬ ‫و‬
‫يليه‬ ‫الذي‬ ‫اليوم‬ ‫حتى‬ ‫طبيعتها‬ ‫اىل‬ ‫تعود‬ ‫ال‬ ‫االجتامعية‬
. ST. Stephen’s Day‫ستيفن‬ ‫القديس‬ ‫بيوم‬ ‫يسمى‬ ‫والذي‬
‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬
6Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

7. ‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬
‫املرور‬
‫شغالة‬ ‫بسيارتك‬ ‫الخاصة‬ ‫األمامية‬ ‫املصابيح‬ ‫إبقاء‬ ‫عليك‬ ‫يجب‬
‫املخالفات‬ ‫امة‬‫ر‬‫غ‬ ‫تستند‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ .‫األوقات‬ ‫جميع‬ ‫يف‬
‫ودخل‬ ‫املخالفة‬ ‫خطورة‬ ‫مدى‬ ‫او‬ ‫شدة‬ :‫عاملني‬ ‫اىل‬ ‫املرورية‬
‫بسبب‬ ‫االن‬ ‫حتى‬ ‫سجلت‬ ‫التي‬ ‫األغىل‬ ‫امة‬‫ر‬‫الغ‬ .‫السائق‬
‫قيمة‬ ‫و‬ ،2003 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫كانت‬ ‫املسموحة‬ ‫الرسعة‬ ‫تجاوز‬
‫كلم‬ 80‫السيارة‬ ‫قيادة‬ ‫بسبب‬ ‫يورو‬ 170,000 ‫كانت‬ ‫امة‬‫ر‬‫الغ‬
‫كم‬ 40‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫فيها‬ ُ‫عة‬‫الرس‬ ٍ‫ة‬‫منطق‬ ‫يف‬ ‫الساعة‬ ‫يف‬
.‫الساعة‬ ‫يف‬
‫الجليد‬ ‫يف‬ ‫السباحة‬
‫فصل‬ ‫يف‬ ‫شعبية‬ ‫رياضة‬ ‫ما‬ ‫حد‬ ‫اىل‬ ‫هي‬ ‫الجليد‬ ‫يف‬ ‫السباحة‬
‫يتطلب‬ ‫وهذا‬ .‫املاء‬ ‫يتجمد‬ ‫عندما‬ ‫ذلك‬ ‫يتم‬ .‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الشتاء‬
‫مسابقات‬ ‫أيضا‬ ‫وهناك‬ .‫للسباحة‬ ‫حوض‬ ‫لفتح‬ ‫الجليد‬ ‫كرس‬
‫يف‬ ‫يسبحون‬ ‫الشتاء‬ ‫سباحي‬ ‫من‬ ‫العديد‬ .‫الشتوية‬ ‫للسباحة‬
‫أو‬ ‫الخاصة‬ ‫الغوص‬ ‫مالبس‬ ‫من‬ ً‫دال‬‫ب‬ ‫العادية‬ ‫السباحة‬ ‫مالبس‬
.‫األخرى‬ ‫ارية‬‫حر‬‫ال‬ ‫الحامية‬
‫األحذية‬
.‫أحذيتنا‬ ‫نخلع‬ ‫دامئا‬ ‫نحن‬ ‫فنلندي‬ ‫منزل‬ ‫أي‬ ‫إىل‬ ‫ندخل‬ ‫عندما‬
7Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

8. ‫الهواتف‬
‫من‬ ‫أكرث‬ ‫وهناك‬ !‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫العمومية‬ ‫الهواتف‬ ‫توجد‬ ‫ال‬
‫مليون‬ 5.4‫لـ‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫محمول‬ ‫هاتف‬ ‫ماليني‬ ‫خمسة‬
.‫نسمة‬
‫املوضة‬
‫املوضات‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ”Marimekko“ ‫مارمييككو‬
“ ‫يونيككو‬ ‫أيضا‬ .‫الفنلندية‬ ‫األزياء‬ ‫يف‬ ‫األساسية‬
‫الذي‬ ‫بروزا‬ ‫األكرث‬ ‫القطع‬ ‫من‬ ‫واحدا‬ ‫كان‬ ”Unikko
.‫السبعينيات‬ ‫منط‬ ‫عىل‬ ‫القدمية‬ ‫الكبرية‬ ‫األزهار‬ ‫ن‬َّ‫م‬ َ‫َض‬‫ت‬
‫عرشين‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫يف‬ ‫االيام‬ ‫هذه‬ ‫موجودة‬ ‫مارمييككو‬
‫متجر‬ 800‫من‬ ‫أكرث‬ ‫هناك‬ ‫و‬ ،‫العامل‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫بلدا‬
.‫مارمييككو‬ ‫يبيعون‬
‫الرنة‬
‫حيوانات‬ ‫تربية‬ ‫منطقة‬ ‫داخل‬ ‫يعيش‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬
‫لديه‬ ‫األورويب‬ ‫االتحاد‬ ‫يف‬ ‫مواطن‬ ‫وهو‬ ‫الفنلندية‬ ‫الرنة‬
‫من‬ ‫اإلجاملية‬ ‫املساحة‬ .‫الرنة‬ ‫حيوان‬ ‫ميتلك‬ ‫ان‬ ‫يف‬ ‫الحق‬
‫سطح‬ ‫من‬ 33٪ ‫حوايل‬ ‫تبلغ‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الرنة‬ ‫لرتبية‬ ‫االرايض‬
‫يف‬ ‫الرنة‬ ‫حيوان‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫رأس‬ 200,000 ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫هناك‬ .‫البالد‬
.‫فنلندا‬
‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬
8Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

9. ‫القهوة‬
‫يف‬ ‫القهوة‬ ‫مستهليك‬ ‫أكرب‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫ف‬ّ‫ن‬‫يص‬ ‫فنلندا‬ ‫شعب‬
‫معدل‬ ‫الفنلنديني‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الفرد‬ ‫يستهلك‬ ً‫ا‬‫سنوي‬ .‫العامل‬
‫املعدل‬ ‫ضعف‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫وهذا‬ ،‫القهوة‬ ‫من‬ ‫اما‬‫ر‬‫كيلوغ‬ 12
‫فقط‬ ‫ليس‬ .‫اآلخرين‬ ‫األوروبيني‬ ‫معظم‬ ‫يستهلكه‬ ‫الذي‬
‫أيضا‬ ‫بل‬ ،‫األخرى‬ ‫الجنسيات‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫القهوة‬ ‫يرشبون‬ ‫أنهم‬
‫يتم‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬ .‫مختلف‬ ‫بشكل‬ ‫القهوة‬ ‫يصنعون‬ ‫الفنلنديون‬
‫و‬ ‫جنوب‬ ‫يف‬ ‫موجودة‬ ‫هي‬ ‫مام‬ ‫أخف‬ ‫بصورة‬ ‫القهوة‬ ‫تحميص‬
‫قهوة‬ ‫أخف‬ ‫تعترب‬ ‫الفنلندية‬ ‫القهوة‬ ،‫الواقع‬ ‫يف‬ .‫أوروبا‬ ‫وسط‬
‫اىل‬ ‫أربعة‬ ‫حوايل‬ ‫يرشب‬ ‫الفنلندي‬ ‫الفرد‬ .‫العامل‬ ‫يف‬ ‫محمصة‬
.‫يوميا‬ ‫القهوة‬ ‫من‬ ‫أكواب‬ ‫خمسة‬
‫الحار‬ ‫الجنب‬
‫من‬ ً‫ا‬‫تقليدي‬ ‫مصنوع‬ ‫طازج‬ ‫جنب‬ ‫هو‬ ‫الفنلندي‬ ‫الحار‬ ‫الجنب‬
‫اي‬ ،ً‫ال‬‫عج‬ ‫تلد‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫البقرة‬ ‫من‬ ‫املأخوذ‬ ‫األول‬ ‫الحليب‬
‫وميكن‬ .ً‫ا‬‫ر‬‫مؤخ‬ ً‫ال‬‫عج‬ ‫ولدت‬ ‫التي‬ ‫البقرة‬ ‫من‬ ‫الغني‬ ‫الحليب‬
‫تجاريا‬ .‫لصناعته‬ ‫املاعز‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫الرنة‬ ‫حليب‬ ‫استخدام‬ ‫أيضا‬
‫الحليب‬ ‫من‬ ‫مصنوعة‬ ‫عادة‬ ‫السوق‬ ‫يف‬ ‫املتاحة‬ ‫املنتوجات‬
‫ونكهتها‬ ‫لونها‬ ‫إىل‬ ‫تفتقر‬ ‫احيانا‬ ‫هي‬ ‫السبب‬ ‫لهذا‬ ،‫العادي‬
‫منطقة‬ ‫اىل‬ ‫يعود‬ ‫الجنب‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫أصل‬ .‫الطبيعية‬
‫و‬ ،)Etelä-PohjanmaA ‫(بالفنلندية‬ ‫الجنوبية‬ ‫بوهيامنا‬
‫يأكل‬ ‫عادة‬ ‫الجنب‬ ‫هذا‬ .)Kainuu( ‫كاينو‬ ‫و‬ ،‫فنلندا‬ ‫شامل‬
.‫كالودبريي‬ ّ‫مرب‬ ‫مع‬ ‫كحلوى‬ ‫وغالبا‬ ‫ساخنا‬
‫كاريليان‬ ‫فطرية‬
‫كاريليان‬ ‫فطرية‬ ،‫للفطائر‬ ً‫ا‬‫انتشار‬ ‫و‬ ‫تقليدية‬ ‫أكرث‬ ‫وصفة‬ ‫يف‬
‫يف‬ ‫األرز‬ ‫يوضع‬ ‫و‬ ‫الجاودار‬ ‫من‬ ‫رقيقة‬ ‫قرشة‬ ‫من‬ ‫تصنع‬
‫بيض‬ ‫مع‬ ‫تخلط‬ ‫غالبا‬ ‫(التي‬ ‫الزبدة‬ ‫توضع‬ ‫عادة‬ ‫و‬ .‫داخلها‬
.‫أكلها‬ ‫قبل‬ ‫الساخنة‬ ‫الفطائر‬ ‫عىل‬ )‫مفروم‬ ‫و‬ ‫مسلوق‬
‫فنلندا‬ ‫حول‬ ‫حقائق‬
9Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

10. ‫السنة‬ ‫رأس‬ ‫عيد‬ :‫يناير‬ 1
)Uudenvuodenpäivä ‫(بالفنلندية‬
.‫الظهر‬ ‫يف‬ ‫للمواطنني‬ ً‫ا‬‫خطاب‬ ‫يلقي‬ ‫الرئيس‬ ،‫تقليديا‬
‫العامد‬ ‫عيد‬ ‫او‬ ‫الغطاس‬ ‫عيد‬ :‫يناير‬ 6
)Loppiainen ‫(بالفنلندية‬
‫املجوس‬ ‫زيارة‬ ‫ذكرى‬ ‫إلحياء‬ ‫الغطاس‬ ‫بعيد‬ ‫يحتفل‬
.‫الطفل‬ ‫ليسوع‬ ‫االنجيلية‬ ‫الثالثة‬
‫العظيمة‬ ‫الجمعة‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقلة‬ ‫الجمعة‬
)Pitkäperjantai ‫(بالفنلندية‬
‫يسوع‬ ‫صلب‬ ‫لذكرى‬ ‫مخصصة‬ ‫العظيمة‬ ‫الجمعة‬
.‫املسيح‬
‫األحد‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقل‬ ‫األحد‬
)Pääsiäispäivä ‫(بالفنلندية‬
‫عيد‬ ‫يوم‬ ‫يف‬ ‫املسيح‬ ‫يسوع‬ ‫بقيامة‬ ‫االحتفال‬ ‫يتم‬
.‫الفصح‬
‫االثنني‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقل‬ ‫االثنني‬
ً‫ة‬‫مبارش‬ ‫ييل‬ ‫الذي‬ ‫الثاين‬ ‫اليوم‬ ‫هو‬ ‫االثنني‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬
.)‫(األحد‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ ‫يوم‬
‫فابو‬ ،‫الفنلندي‬ ‫العامل‬ ‫عيد‬ :‫مايو‬ 1
)Vappu ‫(بالفنلندية‬
‫الشباب‬ ‫احتفال‬ ‫هو‬ :‫متنوع‬ ‫مهرجان‬ ‫العامل‬ ‫عيد‬
.‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫بقدوم‬ ‫احتفال‬ ‫هو‬ ‫و‬ ،‫والعمل‬
‫الصعود‬ ‫عيد‬ :‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتنقل‬ ‫الخميس‬
)Helatorstai ‫(بالفنلندية‬
‫الرسمية‬ ‫العطالت‬
‫صعود‬ ‫مبناسبة‬ ‫مسيحية‬ ‫عطلة‬ ‫يوم‬ ‫الصعود‬ ‫عيد‬
.‫السامء‬ ‫إىل‬ ‫املسيح‬ ‫يسوع‬ ‫طلوع‬ ‫او‬
‫منتصف‬ ‫ليلة‬ :‫يونيو‬ 25 - ‫يونيو‬ 19‫الجمعة‬
‫الصيف‬
)Juhannusaatto ‫(بالفنلندية‬
،‫املساء‬ ‫يف‬ .‫الصيف‬ ‫يف‬ ‫الشمس‬ ‫انقالب‬ ‫ليلة‬ ‫هي‬
.‫النريان‬ ‫يشعلون‬ ً‫ا‬‫تقليدي‬ ‫الناس‬
‫منتصف‬ ‫يوم‬ :‫يونيو‬ 26 - ‫يونيو‬ 20 ‫السبت‬
‫الصيف‬
)Juhannuspäivä ‫(بالفنلندية‬
‫الصيف‬ ‫منتصف‬ ‫يوم‬ ‫يف‬ ‫االحتفاالت‬ ‫من‬ ‫الكثري‬
.‫االرياف‬ ‫يف‬ ‫يتم‬
‫جميع‬ ‫عيد‬ :‫نوفمرب‬ 6 - ‫أكتوبر‬ 31‫السبت‬
‫القديسني‬
)Pyhäinpäivä ‫(بالفنلندية‬
‫القديسني‬ ‫لتكريم‬ ‫يوم‬ ‫هو‬ ‫القديسني‬ ‫جميع‬ ‫عيد‬
.‫املتوفني‬ ‫واألحباء‬
‫االستقالل‬ ‫عيد‬ :‫ديسمرب‬ 6
)Itsenäisyyspäivä ‫(بالفنلندية‬
.1917‫ديسمرب‬ 6‫يف‬ ‫استقاللها‬ ‫فنلندا‬ ‫أعلنت‬
‫امليالد‬ ‫عيد‬ :‫ديسمرب‬ 24-26
)Joulu ‫(بالفنلندية‬
‫العائلة‬ ‫اد‬‫فر‬‫ا‬ ‫يقضيها‬ ‫عائلية‬ ‫عطلة‬ ‫امليالد‬ ‫عيد‬
.‫واألحباء‬ ‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫مع‬
10Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

11. ‫الصمت‬
ً‫ليال‬‫ق‬ ‫التحدث‬ ‫إىل‬ ‫ميلهم‬ ‫يف‬ ‫انعكس‬ ‫وهذا‬ ،‫الكلامت‬ ‫عىل‬ ‫كبرية‬ ‫قيمة‬ ‫يضعون‬ ‫الفنلنديون‬
‫عىل‬ ‫قدرتهم‬ ‫من‬ ‫اكرث‬ ‫و‬ ‫أفضل‬ ‫االستامع‬ ‫عىل‬ ‫قدرتهم‬ .‫رضورية‬ ‫غري‬ ‫صغرية‬ ‫احاديث‬ ‫وتجنبهم‬
.‫ذلك‬ ‫يفرض‬ ‫قوي‬ ‫حافز‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫اذا‬ ‫اال‬ ،‫الغرباء‬ ‫مع‬ ‫يتحدثون‬ ‫ما‬ ‫نادرا‬ ‫الفنلنديون‬ .‫التحدث‬
‫هم‬ ‫املصاعد‬ ‫يف‬ .‫القطارات‬ ‫و‬ ‫والحافالت‬ ‫املرتو‬ ‫يف‬ ‫الفضولية‬ ‫تثري‬ ‫بصورة‬ ‫صامتون‬ ‫الفنلنديون‬
‫الذي‬ ‫ائر‬‫ز‬‫ال‬ ‫فإن‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬ .‫العامل‬ ‫يف‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫أي‬ ‫مثل‬ ‫الصمت‬ ‫حرج‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫يعانون‬
‫زاوية‬ ‫يف‬ ‫املشورة‬ ‫عىل‬ ‫الحصول‬ ‫يف‬ ‫صعوبة‬ ‫يجد‬ ‫لن‬ ‫املساعدة‬ ‫عن‬ ‫يبحث‬ ‫خريطة‬ ‫بيده‬ ‫ميسك‬
‫او‬ ‫احتياطياتهم‬ ‫عىل‬ ‫بسهولة‬ ‫تتغلب‬ ‫الفنلنديني‬ ‫ضيافة‬ ‫حيث‬ ،‫آخر‬ ‫عام‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫ما‬ ‫شارع‬
.‫املعتادة‬ ‫تحفظاتهم‬
‫بالنفس‬ ‫التعريف‬
‫النساء‬ .)‫اللقب‬ ‫(او‬ ‫الثاين‬ ‫واالسم‬ ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫يذكرون‬ ‫الفنلنديون‬ ،‫أنفسهم‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬
‫الرغم‬ ‫وعىل‬ .‫عادة‬ ‫ذلك‬ ‫يذكرن‬ ‫ازواجهن‬ ‫لقب‬ ‫و‬ ‫عائالتهن‬ ‫لقب‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫يستخدمن‬ ‫اللوايت‬
‫يذكرون‬ ‫ما‬ ‫نادرا‬ ‫لكنهم‬ ،‫عندهم‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫الرسمية‬ ‫بااللقاب‬ ‫فخورون‬ ‫الفنلنديني‬ ‫ان‬ ‫من‬
‫يف‬ ‫الرسمية‬ ‫بألقابهم‬ ‫نادوا‬ُ‫ي‬ ‫ان‬ ‫يتوقعون‬ ‫هم‬ ،‫املقابل‬ ‫يف‬ .‫أنفسهم‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫االلقاب‬ ‫هذه‬
.‫والرسمية‬ ‫املهنية‬ ‫السياقات‬
‫البقشيش‬
‫بسبب‬ ً‫ال‬‫أص‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫هذا‬ .‫الفنلندية‬ ‫الحياة‬ ‫طريقة‬ ‫مريح‬ ‫بشكل‬ ‫أبدا‬ ‫يتناسب‬ ‫مل‬ ‫البقشيش‬
‫عدم‬ ‫يف‬ ‫الرئيس‬ ‫السبب‬ ،‫اليوم‬ .‫االستهالك‬ ‫يف‬ ‫الرتشيد‬ ‫و‬ ‫التوفري‬ ‫عىل‬ ‫تؤكد‬ ‫التي‬ ‫الدينية‬ ‫التقاليد‬
‫الخدمة‬ ‫من‬ ‫عادية‬ ‫غري‬ ‫حاالت‬ ً‫ا‬‫ايض‬ ‫يتضمن‬ ‫ان‬ ‫يفرتض‬ ‫املدفوع‬ ‫الثمن‬ ‫أن‬ ‫هو‬ ‫البقشيش‬ ‫اعطاء‬
‫مع‬ .”‫السعر‬ ‫يف‬ ‫مشمولة‬ ‫“الخدمة‬ ‫أن‬ ‫اساس‬ ‫عىل‬ ‫مفهوم‬ ‫املوقف‬ ‫ان‬ ‫اي‬ ،‫املداراة‬ ‫أو‬ ‫اللطف‬ ‫و‬
.‫يرفضه‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫جدا‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫و‬ ،‫االخرين‬ ‫من‬ ‫البقشيش‬ ‫عىل‬ ‫يعرتض‬ ‫أحد‬ ‫ال‬ ،‫ذلك‬
‫مهمة‬ ‫نصائح‬
11Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

12. ‫والرتفيه‬ ‫الطعام‬ ‫تناول‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫محرتم‬ ‫فنلندي‬ ‫تقليد‬ ‫الساونا‬
‫و‬ ‫العمل‬ ‫مناقشات‬ ‫عقد‬ ‫ميكن‬ ‫و‬ .‫الفنلنديني‬
‫يأخذ‬ ‫ان‬ ‫املمكن‬ ‫من‬ ‫أو‬ ،‫الساونا‬ ‫يف‬ ‫التجارة‬
‫أو‬ ‫العمل‬ ‫غداء‬ ‫قبل‬ ‫الساونا‬ ‫الفنلنديون‬
.‫بعده‬
‫بدون‬ ً‫ة‬‫عاد‬ ‫الساونا‬ ‫إىل‬ ‫يذهبون‬ ‫الفنلنديون‬
‫إىل‬ ‫تذهب‬ ‫ان‬ ‫عليك‬ ‫واجبا‬ ‫ليس‬ .‫مالبس‬
‫اذا‬ ‫غريبا‬ ‫يعترب‬ ‫ولكن‬ ،‫مالبس‬ ‫بدون‬ ‫الساونا‬
‫حول‬ ‫منشفة‬ ‫تلف‬ ‫ان‬ ‫تستطيع‬ .‫عنه‬ ‫امتنعت‬
.‫السباحة‬ ‫ثوب‬ ‫ترتدي‬ ‫أو‬ ‫نفسك‬
‫باملواعيد‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫عىل‬ ‫يرصون‬ ‫الفنلنديون‬
.‫االجتامعية‬ ‫للمناسبات‬
‫ساعتني‬ ‫إىل‬ ‫ساعة‬ ‫لحوايل‬ ‫املحادثة‬ ‫تستمر‬ ‫قد‬
‫يتم‬ ‫حتى‬ ‫تذهب‬ ‫ال‬ .‫العشاء‬ ‫تناول‬ ‫بعد‬
‫ميكن‬ .‫الكونياك‬ /‫الحلوى‬ /‫القهوة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬
‫أثناء‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫التجارة‬ ‫و‬ ‫األعامل‬ ‫تناقش‬ ‫أن‬
‫أثناء‬ ‫مناقشتها‬ ‫تتم‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ،‫العمل‬ ‫غداء‬ ‫فرتة‬
.‫القهوة‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ،‫العشاء‬
‫او‬ ‫تقسيمها‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ‫املطاعم‬ ‫يف‬ ‫الفاتورة‬
‫بدعوة‬ ‫قمت‬ ‫انت‬ ‫إذا‬ ‫لكن‬ .‫أبدا‬ ‫تجزئتها‬
.‫تدفع‬ ‫فانت‬ ،‫االخرين‬
‫الهدايا‬
ً‫ا‬‫دامئ‬ ‫اجلب‬ ،‫ما‬ ‫شخص‬ ‫منزل‬ ‫إىل‬ ‫عيت‬ُ‫د‬ ‫إذا‬
.‫املضيفة‬ ‫او‬ ‫للمضيف‬ ‫صغرية‬ ‫هدية‬ ‫معك‬
‫األفضل؛‬ ‫هي‬ ‫الفردية‬ ‫(األعداد‬ ‫الزهور‬ :‫اعط‬
‫فقط؛‬ ‫للجنازات‬ ‫هي‬ ‫اء‬‫فر‬‫والص‬ ‫البيضاء‬ ‫الزهور‬
.‫والشوكوالتة‬ ،‫والنبيذ‬ ،)‫املفضلة‬ ‫هي‬ ‫الزنبق‬
.‫الوعاء‬ ‫يف‬ ‫النباتات‬ :‫تعط‬ ‫ال‬
‫اجتامعات‬ ‫يف‬ ‫للهدايا‬ ‫تبادل‬ ‫هناك‬ ‫ليس‬ ‫عادة‬
‫مناسبة‬ ‫الصغرية‬ ‫الهدايا‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫لكن‬ ،‫العمل‬
.‫للمفاوضات‬ ‫ناجحة‬ ‫لخامتة‬
،‫وطنية‬ /‫محلية‬ ‫هدايا‬ ،‫كونياك‬ ،‫كتب‬ :‫اعط‬
‫جدا‬ ‫خمور(غايل‬ ،‫قدح‬ ،‫فني‬ ‫عمل‬ ،‫تسجيالت‬
.)‫فنلندا‬ ‫يف‬
‫مفيدة‬ ‫إرشادات‬
.‫العلن‬ ‫يف‬ ‫العواطف‬ ‫ُظهر‬‫ت‬ ‫ال‬
‫تلك‬ ‫مثل‬ ،‫أبدا‬ ‫شخصية‬ ‫أسئلة‬ ‫تسأل‬ ‫ال‬
‫الحزب‬ ‫او‬ ‫الوظيفة‬ ‫او‬ ‫بالدين‬ ‫املتعلقة‬ ‫األسئلة‬
.‫ما‬ ‫لشخص‬ ‫السيايس‬
‫مهمة‬ ‫نصائح‬
12Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

13. ‫والتحية‬ ‫اللقاء‬
‫والنساء‬ ‫(الرجال‬ ‫الحارضين‬ َ‫ع‬‫جمي‬ ‫ح‬ِ‫ف‬‫صا‬
‫اللقاء‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫اجتامع‬ ‫يف‬ )‫واألطفال‬
‫هذه‬ ‫ترتك‬ ‫عندما‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫صافح‬ .‫االجتامعي‬
.‫الجلسات‬
‫الجسد‬ ‫لغة‬
‫بني‬ ‫و‬ ‫بينك‬ ٍ‫عد‬ُ‫ب‬ ‫و‬ ‫جسدية‬ ‫مسافة‬ ‫عىل‬ ‫ابق‬
‫رغبتهم‬ ‫ايضا‬ ‫و‬ ‫خجلهم‬ ‫احرتم‬ .‫الفنلنديني‬
‫ترتبط‬ ‫ان‬ ‫حاولت‬ ‫إذا‬ .‫الخصوصية‬ ‫احرتام‬ ‫يف‬
،‫مطعم‬ ‫او‬ ‫حافلة‬ ‫منت‬ ‫عىل‬ ‫محادثة‬ ‫يف‬ ‫بفنلندي‬
‫يرون‬ ‫قد‬ ‫فإنهم‬ ،‫العامة‬ ‫األماكن‬ ‫من‬ ‫غريها‬ ‫او‬
.‫مألوف‬ ‫غري‬ ‫ذلك‬
‫إذا‬ ‫إال‬ ً‫ا‬‫فنلندي‬ ‫تلمس‬ ‫أو‬ ‫ل‬ّ‫ب‬‫تق‬ ‫او‬ ‫تعانق‬ ‫ال‬ •
.‫جيدا‬ ‫تعرفهم‬ ‫كنت‬
‫مع‬ ‫التحدث‬ ‫عند‬ ‫البرصي‬ ‫التواصل‬ ‫عىل‬ ‫حافظ‬ •
.‫ما‬ ‫شخص‬
‫الرشكات‬ ‫ثقافة‬
‫باملواعيد‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫يتخذون‬ ‫الفنلنديون‬
‫ويتوقعون‬ ،‫الجد‬ ‫محمل‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫الجتامعات‬
.‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫حذوهم‬ ‫تحذو‬ ‫أن‬ ‫منك‬
‫تكون‬ ‫سوف‬ ‫انك‬ ‫تعتقد‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫اتصل‬ •
.‫دقائق‬ ‫خمس‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬
.‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫صانع‬ ‫هو‬ ‫العام‬ ‫املدير‬ •
‫االحاديث‬ ‫يف‬ ‫ينخرطون‬ ‫ال‬ ‫الفنلنديون‬ •
.‫بالعمل‬ ‫يبارشون‬ ‫انهم‬ ‫الصغرية؛‬
‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫والحصول‬ ‫العمل‬ ‫مامرسة‬ •
.‫والصرب‬ ‫الوقت‬ ‫يتطلب‬
‫ال‬ .‫شائع‬ ‫سلوك‬ ‫الصمت‬ ‫من‬ ‫ثالثة‬ ‫او‬ ‫دقيقتان‬ •
.‫الصمت‬ ‫هذا‬ ‫تقاطع‬
‫الفنلنديون‬ .‫عالية‬ ‫قيمة‬ ‫ذات‬ ‫تعترب‬ ‫مفاهيم‬ ‫واالستقالل‬ ،‫الذايت‬ ‫واالكتفاء‬ ،‫واملوثوقية‬ ،‫الوالء‬
.)‫الدولية‬ ‫السالم‬ ‫ومبادرات‬ ‫السالم‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤمت‬ ‫يف‬ ‫قادة‬ ‫(هم‬ ‫الحايل‬ ‫مجتمعهم‬ ‫و‬ ‫برتاثهم‬ ‫فخورون‬
‫يف‬ ‫البيئات‬ ‫أنظف‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫تعترب‬ ‫والتي‬ ،‫بفخر‬ ‫بيئتهم‬ ‫يحمون‬ ‫و‬ ‫بالطبيعة‬ ‫يتمتعون‬ ‫انهم‬
.‫ذلك‬ ‫يحرتمون‬ ‫الذين‬ ‫اآلخرين‬ ‫رون‬ّ‫يقد‬ ‫و‬ ،‫خصوصياتهم‬ ‫رون‬ّ‫يقد‬ ‫الفنلنديون‬ .‫العامل‬
‫موثوق‬ ‫و‬ ‫مستقل‬
‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الناس‬
13Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

14. ‫تحتل‬ ‫فنلندا‬ ،‫لليونيسف‬ ‫وفقا‬
‫يف‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫املرتبة‬
‫هولندا‬ ‫(بعد‬ ‫الطفل‬ ‫رفاهية‬
.)‫والدمنارك‬ ‫والسويد‬
‫الثانية‬ ‫العاملية‬ ‫الحرب‬ ‫منذ‬ ‫(والذي‬ ‫االجتامعية‬
‫يف‬ ‫كبرية‬ ‫مساعدة‬ ‫الفنلندية‬ ‫للمرأة‬ ‫م‬ّ‫د‬‫ق‬ ‫قد‬
‫قد‬ ‫املرأة‬ ‫فإن‬ )‫األطفال‬ ‫وتربية‬ ‫اإلنجاب‬ ‫مسألة‬
‫جعلتها‬ ‫التي‬ ‫بارزة‬ ‫ترشيعية‬ ‫مكاسب‬ ‫حققت‬
‫قانون‬ .‫الرجل‬ ‫مع‬ ‫الكاملة‬ ‫املساواة‬ ‫إىل‬ ‫أقرب‬
1987 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫التنفيذ‬ ‫حيز‬ ‫دخل‬ ‫الذي‬ ‫املساواة‬
.‫للمرأة‬ ‫الكاملة‬ ‫املساواة‬ ‫بتحقيق‬ ‫البلد‬ ‫ألزم‬
‫العاملي‬ ‫التقرير‬ ‫يف‬ ‫الثانية‬ ‫املرتبة‬ ‫احتلت‬ ‫فنلندا‬
.2012 ‫عام‬ ‫الجنسني‬ ‫بني‬ ‫للفجوة‬
‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫يف‬ ‫عالية‬ ‫بإنتاجية‬ ‫تتمتع‬ ‫فنلندا‬
‫عىل‬ ‫فنلندا‬ ‫حصلت‬ 2005 ‫عام‬ ‫يف‬ .‫العلمي‬
‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫نرش‬ ‫ارة‬‫ز‬‫غ‬ ‫يف‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫املرتبة‬
‫التعاون‬ ‫منظمة‬ ‫دول‬ ‫بني‬ ‫الواحد‬ ‫للفرد‬
.‫االقتصادي‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫دولة‬ ‫أول‬ ‫فنلندا‬ ‫كانت‬ ،1906 ‫عام‬ ‫يف‬
‫التصويت‬ ‫يف‬ ‫(الحق‬ ‫الكامل‬ ‫التصويت‬ ‫حق‬ ‫متنح‬
،‫البالغني‬ ‫املواطنني‬ ‫لجميع‬ )‫للمناصب‬ ‫والرتشح‬
.‫النساء‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬
‫يف‬ ‫أوروبا‬ ‫يف‬ ‫األوىل‬ ‫كانت‬ ‫الفنلندية‬ ‫املرأة‬
‫منذ‬ ‫و‬ ،‫النيابة‬ ‫و‬ ‫الوكالة‬ ‫حق‬ ‫عىل‬ ‫الحصول‬
‫تشكل‬ ‫الفنلندية‬ ‫املرأة‬ ‫املايض‬ ‫القرن‬ ‫مثانينيات‬
Eduskun� (‫الربملان‬ ‫مقاعد‬ ‫ثلث‬ ‫حوايل‬ ‫عادة‬(
.‫وزارية‬ ‫مناصب‬ ‫عدة‬ ‫عىل‬ ‫وحصلت‬ )ta
‫من‬ 75٪ ‫حوايل‬ ،‫املايض‬ ‫القرن‬ ‫مثانينيات‬ ‫يف‬
‫املرأة‬ ‫و‬ ‫املنزل؛‬ ‫خارج‬ ‫عملن‬ ‫البالغات‬ ‫النساء‬
‫قوة‬ ‫من‬ 48٪ ‫نحو‬ ‫شكلت‬ ‫بذلك‬ ‫الفنلندية‬
‫مثل‬ ‫متعلمة‬ ‫الفنلندية‬ ‫املرأة‬ ‫وكانت‬ .‫العمل‬
‫كان‬ ،‫الحاالت‬ ‫بعض‬ ‫ويف‬ ،‫الرجال‬ ‫من‬ ‫ائها‬‫ر‬‫نظ‬
،‫الجامعية‬ ‫املرحلة‬ ‫يف‬ ‫درسن‬ ‫اللوايت‬ ‫النساء‬ ‫عدد‬
.‫الرجال‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ً‫ليال‬‫ق‬ ‫اكرث‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬
‫الرعاية‬ ‫من‬ ‫متوسع‬ ‫نظام‬ ‫وجود‬ ‫إىل‬ ‫باإلضافة‬
‫املجتمع‬
14Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

15. ‫هي‬ ‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬
‫الرفاه‬ ‫دولة‬ ‫منوذج‬ ‫من‬ ‫اسايس‬ ‫جزء‬
.‫الفنلندية‬
‫الجنسني‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬
‫مساواة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫هو‬ ‫الهدف‬
‫والواجبات‬ ‫الحقوق‬ ‫يف‬ ‫والرجال‬ ‫النساء‬ ‫بني‬
‫املعرتف‬ ‫من‬ .‫الحياة‬ ‫مجاالت‬ ‫جميع‬ ‫يف‬ ‫والفرص‬
‫يتقدم‬ ‫ان‬ ‫ميكن‬ ‫املجتمع‬ ‫أن‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫عىل‬ ‫به‬
‫تاح‬ُ‫ي‬ ‫عندما‬ ‫اطية‬‫ر‬‫ودميق‬ ‫إيجابية‬ ‫أكرث‬ ‫اتجاه‬ ‫يف‬
‫من‬ ٍ‫كل‬ ‫قيم‬ ‫و‬ ‫وخربة‬ ‫ومعرفة‬ ‫لكفاءة‬ ‫املجال‬
.‫التنمية‬ ‫عىل‬ ‫ّر‬‫ث‬‫تأ‬ ‫و‬ ‫ترثي‬ ‫ألن‬ ‫والرجال‬ ‫النساء‬
)609/86( ‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ ‫قانون‬
‫ثالثة‬ ‫له‬ 1987 ‫عام‬ ‫يف‬ ‫التنفيذ‬ ‫حيز‬ ‫دخل‬ ‫الذي‬
:‫وهي‬ ‫رئيسية‬ ‫أهداف‬
.‫الجنس‬ ‫أساس‬ ‫عىل‬ ‫التمييز‬ ‫منع‬ •
.‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫املساواة‬ ‫تعزيز‬ •
.‫العملية‬ ‫الحياة‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ،‫املرأة‬ ‫وضع‬ ‫تحسني‬ •
‫املساواة‬ ‫لتعزيز‬ ً‫ا‬‫عملي‬ ً‫ا‬‫واجب‬ ‫يفرض‬ ‫القانون‬ ‫هذا‬
‫السلطات‬ ‫جميع‬ ‫عىل‬ ‫ومنهجي‬ ‫هادف‬ ‫بشكل‬
‫والتدريس‬ ‫التعليم‬ ‫يف‬ ‫وكذلك‬ ،‫العمل‬ ‫وأرباب‬
‫عىل‬ ‫التمييز‬ ‫حظر‬ ‫تم‬ ،1992 ‫عام‬ ‫يف‬ .‫والبحث‬
.‫األرسة‬ ‫رعاية‬ ‫و‬ ‫الحمل‬ ‫مسؤوليات‬ ‫أساس‬
‫الذين‬ ‫العمل‬ ‫أرباب‬ ‫ام‬‫ز‬‫إل‬ ‫تم‬ ،1995 ‫عام‬ ‫منذ‬
‫النظاميني‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫أكرث‬ ‫أو‬ ‫ثالثون‬ ‫عندهم‬
‫يف‬ ‫املساواة‬ ‫تعزيز‬ ‫إىل‬ ‫امية‬‫ر‬‫ال‬ ‫التدابري‬ ‫بأخذ‬
‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫املوظفني‬ ‫لتدريب‬ ‫السنوية‬ ‫الربامج‬
‫يشمل‬ 1995 ‫عام‬ ‫تعديل‬ .‫العاملة‬ ‫اليد‬ ‫حامية‬
‫الرسمية‬ ‫واملجالس‬ ‫اللجان‬ ‫يف‬ ‫للحصص؛‬ ً‫ا‬‫نظام‬
‫الجنسني‬ ‫من‬ ٍ‫أي‬ ‫متثيل‬ ‫نسبة‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫يجب‬
.40٪ ‫من‬ ‫أقل‬
،‫التوظيف‬ :‫يشمل‬ ‫العمل‬ ‫يف‬ ‫التمييز‬ ‫عىل‬ ‫الحظر‬
‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ،‫األخرى‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ،‫األجور‬
‫او‬ ‫الخدمة‬ ‫وإنهاء‬ ،‫اف‬‫رش‬‫اإل‬ ،‫الجنيس‬ ‫التحرش‬
.‫الوظيفة‬
‫مدى‬ ‫يرصد‬ ‫باملساواة‬ ‫املعني‬ ‫املظامل‬ ‫أمني‬
‫احرتام‬ ً‫ا‬‫وخصوص‬ ‫املساواة‬ ‫لقانون‬ ‫االمتثال‬
‫التمييزي‬ ‫والعمل‬ ‫التمييز‬ ‫عىل‬ ‫الحظر‬
.‫للتمييز‬ ‫ج‬ّ‫و‬‫تر‬ ‫التي‬ ‫اوالدعايات‬
:‫عىل‬ ‫ينطبق‬ ‫ال‬ ‫املساواة‬ ‫قانون‬
‫الدينية‬ ‫باملامرسات‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ •
‫أو‬ ،‫الدينية‬ ‫للطوائف‬
‫الخاصة‬ ‫الحياة‬ ‫أو‬ ‫لألرس‬ ‫الداخلية‬ ‫الشؤون‬ •
.‫للناس‬
‫قانون‬ ‫إعداد‬ ‫عىل‬ ‫العمل‬ ‫بدأ‬ ،2004 ‫عام‬ ‫يف‬
‫القانون‬ .‫والرجل‬ ‫املرأة‬ ‫بني‬ ‫للمساواة‬ ‫جديد‬
‫التي‬ ‫القدمية‬ ‫الترشيعات‬ ‫اىل‬ ‫يستند‬ ‫الجديد‬
‫االتحاد‬ ‫ترشيعات‬ ‫و‬ ‫بتوجيهات‬ ‫كملت‬ُ‫ست‬‫ا‬
.‫األورويب‬
15Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

16. ‫نفسك‬ ‫حول‬ )‫السخرية‬ ‫حد‬ ‫(اىل‬ ‫امزح‬
.‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫تسخر‬ ‫ال‬ ‫لكن‬ ،‫بلدك‬ ‫و‬
‫خفة‬ ‫(او‬ ‫ائف‬‫ر‬‫ط‬ ‫يحرتمون‬ ‫الفنلنديون‬
‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫بالفكاهة‬ ‫ويتمتعون‬ ‫جافة‬ )‫دم‬
‫التمتع‬ ‫إىل‬ ‫مييلون‬ ‫إنهم‬ .‫الذايت‬ ‫االستنكار‬
‫دعابة‬ ‫روح‬ ‫ولديهم‬ ‫املفارقات‬ ‫او‬ ‫بالسخرية‬
.‫ما‬ ‫حد‬ ‫اىل‬ ‫رقيقة‬
‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫افعل‬
‫تفعل‬ ‫ال‬
‫لشخص‬ ‫قلت‬ ‫إذا‬ .‫الفارغة‬ ‫الوعود‬ ‫تطلق‬ ‫ال‬
ً‫ا‬‫حق‬ ‫يعتقد‬ ‫فإنه‬ ،”ً‫ا‬‫مع‬ ‫الغداء‬ ‫“لنأكل‬ :‫فنلندي‬
‫أن‬ ‫ويتوقع‬ ‫الغداء‬ ‫اجتامع‬ ‫بإعداد‬ ‫قمت‬ ‫أنك‬
.‫منك‬ ‫يسمع‬
‫تفعل‬ ‫ال‬
‫مصلحتك‬ ‫يف‬ ‫ليس‬ .‫كثريا‬ ‫تنتقد‬ ‫أو‬ ‫تشكو‬ ‫ال‬
‫نوع‬ ‫أي‬ ‫ألن‬ ،ً‫ا‬‫عنيد‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫انتقادي‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫ابدا‬
.‫الفنلنديني‬ ‫لزمالئك‬ ‫ييسء‬ ‫سوف‬ ‫السلبية‬ ‫من‬
‫تفعل‬ ‫ال‬
‫الفنلندي‬ ‫رشيكك‬ ‫ترى‬ ‫حني‬ ‫باملهانة‬ ‫تشعر‬ ‫ال‬
‫الوضع‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ .‫ما‬ ‫نوعا‬ ً‫ا‬‫فظ‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫حاد‬
‫ان‬ ‫اذ‬ ،‫الفنلندي‬ ‫التعامل‬ ‫يف‬ ‫الطبيعي‬
‫بصورة‬ ‫الحقيقة‬ ‫قول‬ ‫لون‬ ّ‫يفض‬ ‫الفنلنديني‬
‫قول‬ ‫حيال‬ ‫مبوقفهم‬ ‫فخورون‬ ‫وهم‬ ‫مبارشة‬
.‫هكذا‬ ‫الحقيقة‬
‫تفعل‬ ‫ال‬
‫وهم‬ ‫متواضعون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫تتفاخر‬ ‫ال‬
‫تجدهم‬ ‫و‬ ‫الخاصة‬ ‫انجازاتهم‬ ‫شأن‬ ‫من‬ ‫ّلون‬‫ل‬‫يق‬
‫يف‬ .‫يشء‬ ‫أي‬ ‫حول‬ ً‫ا‬‫ضجيج‬ ‫يثريون‬ ‫بالكاد‬
‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫من‬ ‫والرحمة‬ ‫التواضع‬ ‫فنلندا‬
‫اىل‬ ‫ينظرون‬ ‫الفنلنديني‬ ‫ألن‬ ،‫منزلتك‬ ‫من‬ ‫ترفع‬
.‫فضيلة‬ ‫كأكرب‬ ‫التواضع‬
‫افعل‬
‫بني‬ ‫و‬ ‫بينك‬ ٍ‫عد‬ُ‫ب‬ ‫و‬ ‫جسدية‬ ٍ‫فة‬‫مسا‬ ‫عىل‬ ‫ابق‬
‫يف‬ ‫رغبتهم‬ ‫ايضا‬ ‫و‬ ‫خجلهم‬ ‫احرتم‬ .‫الفنلنديني‬
.‫الخصوصية‬ ‫احرتام‬
‫افعل‬
،‫الفنلندية‬ ‫اللغة‬ ‫من‬ ‫الكلامت‬ ‫بضع‬ ‫ّم‬‫تعل‬
‫و‬ ‫يعزز‬ ‫إنه‬ .‫صعبة‬ ‫لغة‬ ‫أنها‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫عىل‬
‫يسمع‬ ‫عندما‬ ‫الهوية‬ ‫و‬ ‫بالذات‬ ‫الشعور‬ ‫يعمق‬
.‫بلغته‬ ‫يتحدث‬ ً‫ا‬‫أجنبي‬ ً‫ا‬‫شخص‬ ‫فنلندي‬
‫افعل‬
ً‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫يعتذر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ائر‬‫ز‬‫ال‬
‫عادة‬ ‫أطول‬ ‫لفرتة‬ ‫التأخر‬ .‫دقائق‬ ‫لبضع‬ ‫ولو‬
‫دقيقة‬ 15‫تعترب‬ ‫عادة‬ .ً‫ا‬‫ز‬‫موج‬ ً‫ا‬‫تفسري‬ ‫يتطلب‬
‫متأخر‬ ‫و‬ ”‫“مقبول‬ ‫متأخر‬ ‫بني‬ ‫حالة‬ ‫التأخر‬ ‫من‬
‫لإلجتامع‬ ‫املحدد‬ ‫املكان‬ ‫يرتك‬ ‫البعض‬ .ً‫ا‬‫جد‬
‫حتى‬ ‫نصية‬ ‫رسالة‬ ‫إرسل‬ .‫دقيقة‬ 15‫بعد‬
‫التأخر‬ .‫فقط‬ ‫دقائق‬ ‫لبضع‬ ً‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫كنت‬ ‫لو‬
‫او‬ ‫لدقيقة‬ ‫حتى‬ ،‫العمل‬ ‫اجتامع‬ ‫موعد‬ ‫يف‬
.ً‫ا‬‫سيئ‬ ً‫ا‬‫سلوك‬ ‫يعترب‬ ،‫دقيقتني‬
‫تفعل‬ ‫ال‬
‫اإلتفاق‬ ‫او‬ ‫االستئذان‬ ‫دون‬ ‫زيارة‬ ‫بأية‬ ‫تقم‬ ‫ال‬
‫اذا‬ ‫لك‬ ‫الباب‬ ‫فتح‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ‫قد‬ .ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫الزيارة‬ ‫حول‬
‫عطلة‬ ‫يف‬ ‫خاصة‬ ،‫مسبق‬ ‫إشعار‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫مل‬
.‫األسبوع‬ ‫نهاية‬
16Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

17. ‫الناس‬ ‫رأيت‬ ‫إذا‬ ً‫ا‬‫مستغرب‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫ر‬‫حائ‬ ‫تكن‬ ‫ال‬
‫مل‬ ‫إذا‬ ‫حتى‬ ‫التزلج‬ ‫عصا‬ ‫مع‬ ‫يسريون‬
‫ى‬ّ‫م‬‫يس‬ ‫هذا‬ .‫األرض‬ ‫عىل‬ ‫ثلج‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬
‫نشاط‬ ‫وهو‬ ،‫النورديك‬ ‫ميش‬ ‫رياضة‬ ‫بـ‬
.‫األعامر‬ ‫جميع‬ ‫بني‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫منترش‬ ‫و‬ ‫شعبي‬
‫تفعل‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫افعل‬
‫افعل‬
ً‫ا‬‫دامئ‬ ‫اجلب‬ ،‫ما‬ ‫شخص‬ ‫منزل‬ ‫إىل‬ ‫عيت‬ُ‫د‬ ‫إذا‬
.‫املضيفة‬ ‫او‬ ‫للمضيف‬ ‫صغرية‬ ‫هدية‬ ‫معك‬
‫األفضل؛‬ ‫هي‬ ‫الفردية‬ ‫(األعداد‬ ‫الزهور‬ :‫اعط‬
‫للجنازات‬ ‫هي‬ ‫اء‬‫فر‬‫والص‬ ‫البيضاء‬ ‫الزهور‬
،‫والنبيذ‬ ،)‫املفضلة‬ ‫هي‬ ‫الزنبق‬ ‫فقط؛‬
.‫الوعاء‬ ‫يف‬ ‫النباتات‬ :‫تعط‬ ‫ال‬ .‫والشوكوالتة‬
‫افعل‬
‫من‬ ‫سخيفة‬ ‫كميات‬ ‫ترشب‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬
‫ليكون‬ ً‫ا‬‫مستعد‬ ‫كن‬ ‫لذا‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الكحول‬
.‫املسألة‬ ‫هذه‬ ‫تجاه‬ ”‫“منفتح‬ ‫موقف‬ ‫لديك‬
‫افعل‬
‫توقع‬ .‫مبارشة‬ ‫بصورة‬ ‫يتعاملون‬ ‫الفنلنديون‬
‫يفكرون‬ ‫هم‬ ‫ما‬ ‫لك‬ ‫يقولوا‬ ‫ان‬ ‫زمالئك‬ ‫من‬
.‫تسمعه‬ ‫أن‬ ‫انت‬ ‫تريد‬ ‫ما‬ ‫وليس‬ ‫به‬
‫افعل‬
‫أي‬ .‫القاعدة‬ ‫هي‬ ‫التسلسلية‬ ‫املحادثة‬
.‫رد‬ ‫ثم‬ ،‫ينتهي‬ ‫حتى‬ ‫انتظر‬ ،‫للمتكلم‬ ‫استمع‬
.‫وقحة‬ ‫املقاطعة‬
‫افعل‬
‫تقم‬ ‫وال‬ ‫هادئة‬ ‫و‬ ‫معتدلة‬ ‫نغامت‬ ‫يف‬ ‫ث‬ّ‫تحد‬
.‫نفسك‬ ‫إىل‬ ‫االنتباه‬ ‫للفت‬ ‫يشء‬ ‫بأي‬
‫تفعل‬ ‫ال‬
‫إىل‬ ً‫ا‬‫مدعو‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫حذائك‬ ‫يف‬ ‫قدميك‬ ‫ابق‬
‫بعد‬ ‫تفعله‬ ‫يشء‬ ‫اول‬ ‫لكن‬ .‫ما‬ ‫شخص‬ ‫منزل‬
.‫حذائك‬ ‫خلع‬ :‫هو‬ ‫شقة‬ ‫أو‬ ‫منزل‬ ‫دخول‬
‫تفعل‬ ‫ال‬
‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫اىل‬ ‫التحدث‬ ‫يف‬ ‫ترتدد‬ ‫ال‬
‫التي‬ ‫النظرة‬ .‫قطار‬ ‫أو‬ ‫حافلة‬ ‫يف‬ ‫بجانبك‬
،‫خادعة‬ ‫هي‬ ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫عدائية‬ ‫كأنها‬ ‫و‬ ‫تبدو‬
‫عىل‬ ‫ستحصل‬ ‫انت‬ ‫الحاالت‬ ‫معظم‬ ‫ويف‬
‫ملحادثة‬ ‫بداية‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬ ،‫الرد‬
،‫األخبار‬ ‫يتابعون‬ ‫الفنلنديون‬ .‫حقيقية‬
‫حول‬ ‫متينة‬ ‫آراء‬ ‫ولهم‬ ،‫والدولية‬ ‫املحلية‬
‫كموقف‬ ‫ليس‬ ‫لديهم‬ ‫املوقف‬ ‫و‬ .‫األحداث‬
.”‫كان‬ ً‫ا‬‫“أي‬ ‫يقول‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫تعامل‬ ‫او‬
17Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

18. 3.3‫و‬ ‫شخص‬ ‫مليون‬ 5.4‫من‬ ‫أمة‬ ‫هي‬ ‫فنلندا‬
‫واملكاتب‬ ‫املنازل‬ ‫يف‬ ‫توجد‬ ‫والتي‬ ،‫ساونا‬ ‫مليون‬
‫و‬ ‫والسفن‬ ‫والفنادق‬ ‫الرياضية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وامل‬ ‫واملصانع‬
.‫املناجم‬ ‫يف‬ ‫األرض‬ ‫تحت‬ ‫العمق‬ ‫يف‬ ‫حتى‬
:‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫الساونا‬ ‫أنواع‬
‫معروفة‬ :‫ارة‬‫حر‬‫ال‬ ‫درجة‬ 80-160 ,‫الدخان‬ ‫ساونا‬ •
‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫أساسا‬ ‫وجدت‬ ،‫األصلية‬ ‫الساونا‬ ‫باسم‬
‫حرق‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫الغرفة‬ ‫ميأل‬ ‫الدخان‬ .‫الريفية‬
،‫الغرفة‬ ‫تسخن‬ ‫عندما‬ .‫كبري‬ ‫موقد‬ ‫يف‬ ‫الخشب‬
‫فتحة‬ ‫عرب‬ ‫الدخان‬ ‫وبتنفيس‬ ‫لتنطفئ‬ ‫بالنار‬ ‫سمح‬ُ‫ي‬
.‫السقف‬ ‫يف‬
‫درجة‬ 70-130 ،‫بالخشب‬ ‫املسخنة‬ ‫الساونا‬ •
‫توضع‬ .‫الريف‬ ‫يف‬ ‫شيوعا‬ ‫األكرث‬ ‫النوع‬ :‫ارة‬‫حر‬‫ال‬
‫بشجرة‬ ً‫ا‬‫نار‬ ‫مشتعل‬ ‫معدين‬ ‫موقد‬ ‫عىل‬ ‫الحجارة‬
‫هذه‬ ‫لون‬ ّ‫يفض‬ ‫هم‬ ،‫جيدة‬ ‫بصورة‬ ‫املجففة‬ ‫البتوال‬
‫يستغرق‬ ‫حرقها‬ ‫ألن‬ ‫و‬ ‫الطيبة‬ ‫ائحتها‬‫ر‬‫ل‬ ‫الشجرة‬
.ً‫ويال‬‫ط‬ ً‫ا‬‫وقت‬
:‫ارة‬‫حر‬‫ال‬ ‫درجة‬ 80-105 ،‫الكهربائية‬ ‫الساونا‬ •
‫واألسهل‬ ‫أمانا‬ ‫األكرث‬ ‫ألنها‬ ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫األكرث‬ ‫النوع‬
‫كهربايئ‬ ‫موقد‬ ‫تنشيط‬ ‫يتم‬ .‫املنازل‬ ‫يف‬ ‫للتسخني‬
‫يف‬ ‫ساونا‬ ‫هناك‬ ‫أيضا‬ .‫واحدة‬ ‫زر‬ ‫عىل‬ ‫بضغط‬
‫السكنية‬ ‫الشقق‬ ‫بنايات‬ ‫لبعض‬ ‫السفيل‬ ‫الطابق‬
.‫خاصة‬ ‫لجلسات‬ ‫حجزها‬ ‫ميكن‬ ‫والتي‬
‫الرجال‬ .‫السباحة‬ ‫ثوب‬ ‫إىل‬ ‫حاجة‬ ‫هناك‬ ‫ليست‬
‫إذا‬ ‫إال‬ ،‫منفصل‬ ‫بشكل‬ ‫الساونا‬ ‫يزورون‬ ‫والنساء‬
.‫العائلة‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫أعضاء‬ ‫كانوا‬
‫التي‬ ‫الوحيدة‬ ‫الفنلندية‬ ‫الكلمة‬
‫اإلنكليزية‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫مكانها‬ ‫تجد‬
.”‫“ساونا‬ ‫هي‬ ‫اليومية‬
‫عادة‬ ،‫ساخن‬ ‫لبخار‬ ‫املغتسل‬ ‫يتعرض‬ ‫الحامم‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ،‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫نشأ‬ ‫تنشيط‬ ‫“حامم‬
”)‫(القبان‬ ‫البتوال‬ ‫شجرة‬ ‫بأغصان‬ ‫خفيف‬ ٍ‫لرضب‬ ٌ‫ض‬ّ‫ر‬‫تع‬ ‫أو‬ ‫البارد‬ ‫املاء‬ ‫يف‬ ٌ‫غطس‬ ‫يليه‬
)Collins( ‫كولنز‬ ‫قاموس‬
‫الفنلندية‬ ‫الساونا‬
18Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

19. ‫فنلندا‬ ‫يف‬ ‫التجاري‬ ‫العمل‬
‫جديد‬ ‫كشخص‬ ‫أنه‬ ‫نفهم‬ ‫نحن‬
‫التجارية‬ ‫األعامل‬ ‫مامرسة‬ ‫يف‬
‫ملح‬ ‫و‬ ‫رضوري‬ ‫امر‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫كيف‬ ‫تعرف‬ ‫أن‬
.‫ال‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫بشكل‬ ‫عملك‬ ‫متارس‬
‫بعض‬ ‫هناك‬ ،‫ذلك‬ ‫لتحقيق‬ ‫و‬
‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ييل‬ ‫فيام‬ ‫األشياء‬
‫بفنلندي‬ ‫لقائك‬ ‫عند‬ ‫تعرفها‬
.‫األوىل‬ ‫للمرة‬
‫القصرية‬ ‫املحادثة‬
‫ال‬ ‫وهم‬ ‫جدا‬ ‫متحفظون‬ ‫الفنلنديون‬
.‫به‬ ‫التمتع‬ ‫لغرض‬ ‫فقط‬ ‫التحدث‬ ‫يحبون‬
‫ان‬ ‫املمكن‬ ‫فمن‬ ،‫ذلك‬ ‫بخالف‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
.ً‫ا‬‫مريب‬ ‫تبدو‬
‫املصافحة‬
ً‫ا‬‫شخص‬ ‫تقابل‬ ‫عندما‬ ‫تتم‬ ‫عادة‬ ‫املصافحة‬
.‫مرة‬ ‫ألول‬
‫اللبس‬ ‫أسلوب‬
‫الفنلنديني‬ ‫عند‬ ،‫اللبس‬ ‫يف‬ ‫ُفرط‬‫ت‬ ‫ال‬
‫او‬ ‫الغطرسة‬ ‫عىل‬ ‫كدليل‬ ‫هذا‬ ‫اىل‬‫ر‬‫نظ‬ُ‫ي‬
‫اليك‬ ‫نظر‬ُ‫ي‬ ‫ذراعيك‬ ‫تطوي‬ ‫عندما‬ .‫الغرور‬
.‫كمغرور‬ ‫أيضا‬
‫الدقة‬
‫و‬ ‫للعمل‬ ‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫والدقة‬ ‫االنتظام‬
.‫االجتامعية‬ ‫واملناسبات‬ ‫التجارة‬
‫العناوين‬
‫باسم‬ ‫اد‬‫فر‬‫األ‬ ‫تدعو‬ ‫أن‬ ‫جدا‬ ‫املهم‬ ‫من‬
‫لديك‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫إذا‬ ،‫األخري‬ ‫اإلسم‬ ‫او‬ ‫العائلة‬
‫البسيط‬ ‫فالعنوان‬ ،‫هذه‬ ‫باألسامء‬ ‫املعرفة‬
‫جميل‬ ‫والسيدة‬ ،‫السيد‬ ،‫االنسة‬ :‫مثل‬
‫تدعو‬ ‫أن‬ ‫املهذب‬ ‫غري‬ ‫من‬ ‫يعترب‬ .‫أيضا‬
‫للشخص‬ ‫انتظر‬ ،‫األول‬ ‫باإلسم‬ ‫الفنلندي‬
.ً‫ال‬‫أو‬ ‫لهذا‬ ‫املجال‬ ‫ليفتح‬
‫اإلتصال‬
‫يقولون‬ ‫غالبا‬ ‫الفنلنديون‬ ،‫بك‬ ‫لإلتصال‬
‫الجسدي‬ ‫االتصال‬ .‫اليهم‬ ‫تذهب‬ ‫أن‬ ‫لك‬
‫ب‬ّ‫ن‬‫تج‬ ‫لذا‬ ،ً‫ا‬‫كثري‬ ‫أقل‬ ‫بصورة‬ ‫يحدث‬
.‫الغريرضورية‬ ‫اللمسات‬
‫األجنبية‬ ‫اللغة‬
‫التجارية‬ ‫األعامل‬ ‫ملامرسة‬ ‫الرئيسية‬ ‫اللغة‬
‫أو‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫هي‬ ‫فنلندا‬ ‫يف‬
.‫األملانية‬
19Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

20. ‫عادية‬ ‫غري‬ ‫مسابقات‬
.‫اد‬‫ر‬‫باط‬ ‫ايد‬‫ز‬‫يت‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬
‫تنظيمها‬ ‫يجري‬ ‫للتصفية‬ ‫مباريات‬ ‫هناك‬
‫حول‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يف‬ ‫ار‬‫ستمر‬‫با‬
‫البدنية‬ ‫الحالة‬ ‫اختبار‬ ‫يتم‬ ‫فيها‬ ‫و‬ ،‫العامل‬
.‫الدعابة‬ ‫روح‬ ‫و‬
‫النقال‬ ‫الهاتف‬ ‫لرمي‬ ‫العامل‬ ‫بطولة‬
‫املصنعة‬ ‫الرشكة‬ ‫موطن‬ ‫فنلندا‬ ‫كانت‬
‫تقام‬ ‫البطولة‬ ‫و‬ ،‫نوكيا‬ ‫املحمول‬ ‫للهاتف‬
‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫أغسطس‬ ‫يف‬
.Savonlinna ‫سافونلينا‬
‫املستنقع‬ ‫قدم‬ ‫لكرة‬ ‫العامل‬ ‫بطولة‬
‫تتطلب‬ ‫املستنقع‬ ‫قدم‬ ‫لكرة‬ ‫العامل‬ ‫بطولة‬
.‫جدا‬ ً‫ا‬‫منسق‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫نشط‬ ‫الجسم‬ ‫يكون‬ ‫ان‬
‫يف‬ Hyrynsalmi ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫الحدث‬ ‫يقام‬
.‫فنلندا‬ ‫شامل‬
‫النمل‬ ‫عش‬ ‫مسابقة‬
‫السفيل‬ ‫الجانب‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫عاري‬ ‫املتسابق‬ ‫يجلس‬
‫من‬ ‫ملعرفة‬ ‫للنمل‬ ‫عش‬ ‫يف‬ ‫جسده‬ ‫من‬
.‫أطول‬ ‫لفرتة‬ ‫يبقى‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬
‫الهواء‬ ‫غيتار‬ ‫بطولة‬
‫العامل‬ ‫بطولة‬ ‫كانت‬ ،1996 ‫عام‬ ‫منذ‬
‫مهرجان‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫السنوية‬ ‫الهواء‬ ‫لغيتار‬
‫أولو‬ ‫مدينة‬ ‫يف‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫للموسيقى‬ ‫أولو‬
‫األصل‬ ‫يف‬ ‫املسابقة‬ ‫فكرة‬ .‫بفنلندا‬ )Oulu(
‫كان‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ،‫اح‬‫ز‬‫امل‬ ‫سبيل‬ ‫عىل‬ ‫صيغت‬
‫انتباه‬ ‫و‬ ‫جذب‬ ‫نقطة‬ ‫يكون‬ ‫حتى‬ ً‫ا‬‫مقصود‬
‫ولكن‬ ،‫والفيديو‬ ‫املوسيقى‬ ‫مهرجان‬ ‫لصالح‬
‫مصدر‬ ‫البطولة‬ ‫أصبحت‬ ‫الحني‬ ‫ذلك‬ ‫منذ‬
.‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫يف‬ ‫رئييس‬ ‫جذب‬
‫البعوض‬ ‫سحق‬ ‫بطولة‬
‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫اكرث‬ ‫تسحق‬ ‫ان‬ ‫حاول‬
.‫دقائق‬ 5 ‫يف‬ ،‫البعوض‬
‫الحلب‬ ‫مقعد‬ ‫رمي‬ ‫مسابقة‬
‫تقام‬ ‫التي‬ ‫الحلب‬ ‫مقعد‬ ‫رمي‬ ‫مسابقة‬
‫بداية‬ ‫يف‬ ‫عادة‬ ‫تجري‬ ‫استضافة‬ ‫ارع‬‫ز‬‫م‬ ‫يف‬
.‫الصيف‬
‫الزوجات‬ ‫حمل‬ ‫بطولة‬
‫يف‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫الحدث‬ ‫هذا‬ ‫ترتيب‬ ‫و‬ ‫تنظيم‬
‫عدد‬ .1992 ‫عام‬ ‫يف‬ Sonkajärvi‫مدينة‬
‫عىل‬ ‫املعروف‬ ‫بالحدث‬ ‫املهتمني‬ ‫األزواج‬
20Learnmera Oy www.thelanguagemenu.com‫فنلندا‬ ‫للمهاجرين‬ ‫معلومات‬

21. Veronica Gelfgren
Yulia Bazyukina
Soran Mohammad
Research
Research, layout
Translation
www.thelanguagemenu.com
Learnmera Oy