1. Consejería de Educación y Ciencia
CEIP MIGUEL DE CERVANTES
AVDA. SAN MARCOS, S/N FICHA DEL ALUMNO-A
45730 VILLAFRANCA (TOLEDO) (TUTORÍA)
Teléfonoy Fax: 926 57 80 74 Curso: 2011- 2012
e-mail:45004296.cp@edu.jccm.es Nivel:
DATOS DEL ALUMNO-A:
Nombre y apellidos:
(Fotografía)
Fecha de nacimiento: Lugar:
Domicilio:
Teléfono/s:
Nombre del Padre:
Profesión:
(Edad)
Nombre de la Madre:
Profesión:
(Edad)
Hermanos en el centro
(Nombre y nivel)
HISTORIA ESCOLAR
Calificaciones del ciclo
(o curso) anterior
Con del M. E. Artística E. Física Lengua Inglés Matemáticas Religión ¿Ha repetido? No
Sí (Inf - 2º - 4º - 6º)
Atención a la diversidad
¿Tiene Informe Psic? No Si
¿Necesita PTI? No Si
Medidas del curso anterior: Apoyo
INTERT - INTERC - AL – PT
Medidas para este curso: APOYO
INTERT - INTERC - AL – PT
EVALUACION INICIAL (Aspectosrelevantes -positivos y negativos-y,en su caso, resumen entrevista con el tutor anterior)
Principales aspectos
positivos y negativos
Resumen entrevista con el
Tutor-a anterior
EVALUACIÓNES
AREAS
1ª
EVALUACIÓN
2ª
EVALUACIÓN
3ª
EVALUACIÓN
E.
FINAL
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
EDUCACIÓN
ARTISTICA
PLASTICA Global Global Global Global
MÚSICA
EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICAS
Números y
operaciones
Resolución de
problemas
Comprensión de
conceptos
LENGUA
Comunicación oral
Expresión escrita
Lectura
Comprensión de
conceptos
LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
E. RELIGIOSA
FALTAS DE ASISTENCIA
(Falta de puntualidad, retrasos, dudosa justificación, …),
PROBLEMAS DE ABSENTISMO
OBSERVACIONES:

2. OBSERVACIONES DE TUTORÍA
1ª
EVALUACIÓN
2ª
EVALUACIÓN
3ª
EVALUACIÓN
E.
FINAL
Datos
especiales
Datos socio- familiares,
enfermedad, tratamientos, ..
Trabajo en
clase
Actitud, interés,
Motivación
Atención a explicaciones
trabajo, esfuerzo
Participa, pregunta
colabora
Trae material necesario,
lo cuida, tiene orden
Presentación de
trabajos, orden, limpieza
Trabajo en
Casa
Realiza los deberes
Estudio diario (hábitos)
Colabora la familia
Relaciones
(convivencia)
Carácter, personalidad
Interacción o relación
con compañeros,
Con profesorado
Comportamiento
o conducta
Comportamiento en
clase (Tutor-especialistas)
C. en el centro (entra-
das, salidas, recreos)
Problemas graves de
conducta
Hábitos de higiene o
salud
SEGUIMIENTO DEL ALUMNO-A (con familias, con Equipo docente o de Apoyo, …)
En cada trimestre anotar:
- Reuniones generales con Familias, Entrevistas o Reuniones con padres.
- Acuerdos de Sesiones de Evaluación, con Equipo Docente, con Equipo de Orientación – PT, AL, INTER, ORIENTADOR-
- Anecdotario (incidencias relevantes)
- (En todos los casos conviene anotar: fecha, tipo de reunión, asistentes, motivo yresumen de lo acordado.)
1er
Trimestre
2º
Trimestre
3er
Trimestre