1. Debemos preparar a la
juventud para vivir en un mundo
de imágenes, palabras y sonidos
poderosos”
UNESCO, 1982

2. ALFABETISMO EN MEDIOS
El Alfabetismo en Medios se define como la habilidad para
acceder, analizar, evaluar críticamente y producir
comunicaciones en una variedad de formatos mediáticos
(desde impresos, como revistas o periódicos, hasta videos
o publicaciones en Internet).

3. ALFABETISMO EN
MEDIOS

4. ALFABETISMO EN
MEDIOS
Actualmente, la información del mundo que nos rodea nos llega
no solamente en palabras escritas sobre papel sino, cada vez con
mayor frecuencia, mediante imágenes y sonidos provenientes de
nuestra cultura multimediática.
En estos tiempos en que los candidatos se eligen por un comercial
de 30 segundos y las guerras se trasmiten por televisión en
tiempo real, el papel primordial del Alfabetismo en Medios,
consiste en preparar a la ciudadanía para que pueda participar y
contribuir en el debate público.
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5. ALFABETISMO EN
MEDIOS

6. 6

7. DOCE PRINCIPIOS BÁSICOS PARA INCORPORAR ALFABETISMO
EN MEDIOS Y PENSAMIENTO CRÍTICO EN CUALQUIER CURRÍCULO
1 Utilice los medios para desarrollar observación en general,
pensamiento crítico, realizar análisis, asumir diferentes perspectivas
o puntos de vista y fomentar habilidades de producción.
2 Utilice los medios para estimular el interés sobre un tema nuevo.
3 Identifique formas en las cuales, por conducto de los medios, los
estudiantes pueden estar ya familiarizados con un tema.
4 Utilice los medios como una herramienta pedagógica estándar.
5 Identifique creencias erróneas sobre un tema, fomentadas o
promovidas por contenidos de los medio.
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8. DOCE PRINCIPIOS BÁSICOS
6 Desarrolle conciencia sobre problemas de credibilidad y de
prejuicios en los medios.
7 Compare las formas como diferentes medios presentan información
acerca de un tema.
8 Analice el efecto que sobre un tema particular han tenido
históricamente y/o a en diferentes culturas, medios específicos.
9 Utilice los medios para desarrollar y practicar habilidades específicas
que hacen parte del currículo.
10 Utilice los medios para que los estudiantes expresen sus opiniones
y para que demuestren o expliquen su comprensión del mundo.
11 Haga uso de los medios como herramienta de evaluación.
12 Utilice los medios para conectar a los estudiantes con la
comunidad y trabaje para lograr un cambio positivo.
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9. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en imágenes o logos muy
reconocidos
9

10. ALFABETISMO EN MEDIOS
… en logos empresariales
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11. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en logos empresariales
11

12. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en logos empresariales
Fernando
Google Fernando
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13. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en logos transformados
13

14. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en logos transformados
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15. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en logos transformados
15

16. ALFABETISMO EN
MEDIOS
...
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17. ALFABETISMO EN
… en distintas campañas MEDIOS
17

18. ALFABETISMO EN
… en distintas campañas MEDIOS
18

19. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en distintas campañas
19

20. ALFABETISMO EN
MEDIOS
… en distintas campañas
20

21. ALFABETISMO EN
MEDIOS
21

22. ALFABETISMO EN
MEDIOS
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23. ALFABETISMO EN
MEDIOS
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24. ALFABETISMO EN
. . . . en lo Subliminal
MEDIOS
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25. ALFABETISMO EN
. . . . en lo Subliminal
MEDIOS
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26. ALFABETISMO EN
. . . . en lo Subliminal
MEDIOS
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27. ALFABETISMO EN
. . . . en lo Subliminal
MEDIOS
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28. . . . En los juegos interactivos ALFABETISMO EN
MEDIOS
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29. ALFABETISMO EN
MEDIOS
NO ES ALFABETISMO EN MEDIOS
• Atacar o criticar los medios, aunque con frecuencia este
alfabetismo incluya analizarlos críticamente.
• La simple producción de formatos para diversos medios
tampoco lo es, aunque este alfabetismo incluye producir
medios.
• Enseñar con videos, CdRoms u otra forma de contenido
mediático no es Alfabetismo en Medios; se debe además
enseñar sobre los medios.
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30. ALFABETISMO EN
MEDIOS
NO ES ALFABETISMO EN MEDIOS
•Tampoco lo es la simple búsqueda de agendas políticas,
estereotipos o interpretaciones erróneas; deben explorarse
además los sistemas que hacen que estos parezcan
“normales”.
• Como tampoco, mirar desde una sola perspectiva un
mensaje o experiencia mediática, ya que los medios deben
examinarse desde múltiples perspectivas.
• El Alfabetismo en Medios no quiere decir “no mire”;
quiere decir “mire cuidadosamente, piense críticamente”.
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31. BIBLIOGRAFIA
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2&idSubX=232
http://www.slideshare.net/sonmexicana/alfabetizacin-en-medios
http://www.healthychildcarenc.org/PDFs/ccnews_2005_10_e
spanol.pdf
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2&idSubX=232
http://www.medialit.org/pdf/mlk/03_MLKorient_spanish.pdf
http://www.eduteka.org/DocePrincipiosBasicos.php
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