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Conexión, colaboración y aprendizaje más allá del aula: #InstagramELE

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Conexión, colaboración y aprendizaje más allá del aula: #InstagramELE

  1. 1. CONEXIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE MÁS ALLÁ DEL AULA Pilar Munday @mundaysa Sacred Heart University (CT, EEUU) Adelaida Martín Bosque @amartinbosque CEA-University of New Haven (Barcelona) En camino hacia el plurilingüismo (26-28 de junio de 2014)
  2. 2. Índice 1. Instagram → Qué es y componentes 2. Desafío #INSTAGRAMELE → Origen y funcionamiento → Ejemplos y datos → Ahora tú 3. Conclusiones
  3. 3. 1. Instagram ¿Qué es?
  4. 4. 1. Instagram: Componentes Foto o vídeo Texto + etiquetas Comentarios Me gusta Mapa
  5. 5. 1. Instagram: Componentes Pantalla de inicio
  6. 6. 1. Instagram: Componentes Explorar
  7. 7. 1. Instagram: Componentes Subir fotos
  8. 8. 1. Instagram: Componentes Avisos y notificaciones
  9. 9. 1. Instagram: Componentes Pantalla de usuario
  10. 10. 1. Instagram: Etiquetas
  11. 11. 2. Desafío InstagramELE Origen: ➔@fatmumslim ➔Colaboración
  12. 12. 2. Desafío InstagramELE Palabras Frases Mes
  13. 13. Foto Comentarios Me gusta Etiquetas obligatorias Texto
  14. 14. Menciones obligatorias Edición de imagen
  15. 15. 2. Desafío InstagramELE: alumnos Clase Alumno A quién sigue Compañero s Otros estudiantes Nativos
  16. 16. 2. Desafío InstagramELE: profesores
  17. 17. 2. Desafío InstagramELE: profesores Dos concursos @uminekotudela y sus estudiantes@desafioinstagramele y @piluca_galvi
  18. 18. 2. Desafío InstagramELE: Datos +8000 fotos 27 profesores 22 clases
  19. 19. 2. Desafío InstagramELE: ¡Ahora tú! #InstagramELE #CongresoLenguas #desafío
  20. 20. 2. Desafío InstagramELE: seguimiento iconosquare
  21. 21. 2. Desafío InstagramELE: seguimiento CC Days Imero
  22. 22. ● Ventajas o conocimiento de los usuarios o motivación extrínseca e intrínseca o aprendizaje autónomo y cooperativo o aprendizaje móvil (ubicuidad) o competencias: comunicativa, estratégica y digital ● Inconvenientes o trabajo del profesor o privacidad o evaluación 3. Conclusiones
  23. 23. Agradecimientos: profesores @andreabrown58118 @aranchapastor @classroom108maestrareed @danivaro @deverwhite @drodhehs @fatimackc @ironandme @jotaelespi @karajacobs @majjeta @mar_mejias @mariamiquelele @olvidoa @pep0rz @pilarmunex @piluca_galvi @profesoramlj13 @rtorres_85 @srawienhold @sanchezspanish_wallkill @sradibujo @tigresreliasruiz @uminekotudela @yya2
  24. 24. Agradecimientos: alumnos (clases) #b102cea #chatooga #ch14g3 #ch14g6 #ch14g8 #cultyciv #c102cea #espvlc #FUIAesp #jacobsap #jacobsesp3 #jun102cea #LaClaseDePilar #l466hehs #nauspa102 #nauspa122 #sp10212014 #sp102b2014 #sp212a14 #SP2Htrinity #srawienhold #108maestrareed
  25. 25. Imágenes @amartinbosque @aranchapastor @classroom108maestrareed @desafioinstagramele @mundaysa @piluca_galvi @simoesm_sp212 @yooooooooolanda Canva IconArchive Iconosquare CCDays Imero Instagram
  26. 26. Pilar Munday @mundaysa mundaysa@gmail.com ¡Muchas gracias! Adelaida Martín Bosque @amartinbosque amartinbosque@gmail.com @desafioinstagramele www.facebook.com/instagramele

Notas del editor

  • app móvil, editar fotos, comentar y dar a “me gusta”
  • Añadir foto mapa - Pilar
  • Sirven para agrupar
    Hay lugares, palabras más comunes y frases
    Alumnos ven ideas de uso de otros alumnos, profes y nativos
    Puede haber “ruido”
    No se pueden etiquetar fotos de otros
  • Palabras para cualquier nivel
    Fines de semana en rojo. A partir de abril, los jueves #tbt Tenemos en cuenta festivos de EEUU y España pero elegimos etiquetas que no limiten el uso
    Lanzamos el desafío de un mes pero que cada uno puede hacerlo cuando quiera
  • Sirven para notificar que alguien ha dejado un comentario para ti (en tus propias fotos, no son necesarios)
    Hacen que aumente la participación en las conversaciones
    Pueden servir para alertar al profesor de comentariostificar que alguien ha dejado un comentario para ti (en tus propias fotos, no son necesarios)
    Hacen que aumente la participación en las conversaciones
    Pueden servir para alertar al profesor de
  • Este alumno se creó una cuenta diferente. La suya era privada
  • Texto por etiquetas
  • Reflexión sobre su experiencia cultural en Barcelona. Explicación del profesor con más datos sobre una tradición
  • Texto más largo
    Menciones para atraer a más personas a la conversación
    Reflexión sobre el propio desafío y su aprendizaje autónomo
    se ayuda a desarrollar el aprendizaje autónomo, colaborativo, competencia digital
    otra etiqueta de otra clase y otro profesor
  • proyecto con la clase, recursos para expresar opinión, pizarra de clase
  • proyecto con la clase, recursos para expresar opinión, pizarra de clase
  • Privacidad
  • competencia comunicativa (incluye las competencias lingüística, sociolingüística, sociocultural, discursiva)

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