1. CIENCIAS NATURALES
TEMA: CUIDADO MEDIOAMBIENTAL
PRESENTADO POR:
ANA ELI SA PAZ GARCÍA

2. I N T R O D U C C I Ó N
El medio ambiente Comprende el
conjunto de valores naturales, sociales y
culturales existentes en un lugar y en un
momento determinado, que influyen en la
vida del ser humano y en las generaciones
venideras; el mal manejo de este pude llevar
a la desaparición de sus recursos que traerían
como consecuencia la puesta en peligro de la
vida del hombre.

3. OBJE TIVOS
 Objetivo general:
 Reconocer la importancia que tiene el medio ambiente para la
existencia del hombre en la tierra.
 Objetivos específicos:
 Tomar conciencia de las consecuencias del mal manejo de los
recursos naturales.
 Inculcar en los niños hábitos de limpieza ambiental.
 Identificar los principales factores de contaminación del medio

5. C O N S E C U E N C I A S D E L M A L M A N E J O E N E L M E D I O
A M B I E N T E
 Los bosques están desapareciendo, debido a los incendios y a la
explotación excesiva y los animales se van extinguiendo por el exceso
de la caza y de la pesca.
La contaminación del agua representa un problema existencial en el
mundo, ya que se trata de una de las principales fuentes de vida del
planeta.

6. CONSECUENCIAS DEL MAL MANEJO DEL
AMBIENTE
Los problemas ambientales del mundo
crecen a medida que crece la
humanidad. La calidad del aire es cada
vez más pobre, hay menos agua dulce
para alcanzar a todos, la biodiversidad
se está perdiendo, los bosques están
siendo talados

7. CONSECUENCIAS DEL MAL MANEJO DEL
AMBIENTE
parece que el clima está cambiando
muy rápidamente, como resultado de
las emisiones de origen humano de
gases de efecto invernadero y además
cada vez hay menos peces en los
mares.

8. LOS NIÑOS Y EL MEDIO
AMBIENTE
Se entiende por medio ambiente a
todo lo que rodea a un ser vivo.
Desde el punto de vista humano, se
refiere al entorno que afecta y
condiciona especialmente las
circunstancias de vida de las personas
o de la sociedad en su conjunto.

9. C Ó M O E N S E Ñ A R A L O S N I Ñ O S A C U I D A R E L M E D I O A M B I E N T E

10. L O S N I Ñ O S Y E L ME D I O AMB I E N T E
Es necesario que los niños adquieran hábitos positivos en lo que se
refiere a la naturaleza, como por ejemplo:
- No ensuciar ni contaminar los ríos, lagos, embalses, campos,
montañas,... No echar basura al suelo.
- Utilizar el agua con moderación, tanto en la hora del baño, o de lavar
las manos, etc.

11. L O S N I Ñ O S Y E L C U I DA D O D E L M E D I O A M B I E N T E

12. C O M O C U I DA R E L M E D I O A M B I E N T E
 - No hacer daño a los árboles, ni a los animales. Es necesario
respetar el bien común.
 Reciclar y reutilizar lo que ya no nos sirve, en lugar de desechar.
Los niños pueden transformar un simple tarro o envase de algún
producto, en un juguete, etc. Debemos enseñar a los niños la
importancia de reciclar.

13. C O M O C U I DA R E L M E D I O A M B I E N T E
 - Tener respeto y contacto con la naturaleza, para conocer sus cualidades.
- Plantar, sembrar, irrigar y cuidar de la tierra, ni que sea en un huerto casero.
- Visitar bosques, granjas, jardines botánicos...
- Ver, siempre que sea posible, vídeos sobre la vida en los mares, montañas, etc.
-Es imprescindible que los niños aprendan, de una forma natural y divertida,
el valor que tiene el agua, la tierra, el aire...

14. COMO CUIDAR EL MEDIO
AMBIENTE
 - Como profesores y padres, ejercemos un importante papel en
este sentido. Debemos, sobretodo, dar ejemplos. Los niños nos imitan
en lo bueno y en lo malo. Jamás hay que "bajar la guardia "en este
sentido.

15. P R I N C I PA L E S FAC T O R E S Q U E C O N T AMI N A N E L
ME D I O
 La destrucción de ecosistemas acuáticos
es debido a la extrema toxicidad de los
deshechos industriales que generan
enfermedades en la población humana,
como hepatitis, cólera y disentería.

16.  acciones derivadas de las grandes industrias Petroquímicas o
Metalúrgicas por la emisión de humo o gases altamente tóxicos, tanto
para el hombre, como para el medio ambiente. Estos gases tienen un
impacto en la atmósfera y en la capa de Ozono.
 Se parte del supuesto de que muchos de los bienes ambientales son
libres (océanos, aire, pescas, mantos acuíferos, etc)
Desde ese punto de vista el abuso del medio ambiente se produce al
no existir mecanismos de auto-equilibrio socioeconómicos desde una
perspectiva individual.

17. C O N T AMI N AC I O N AMB I E N T A L