1. Tema 7: Las fracciones
Irene Zarco Peinado
6º De Primaria
2014-2015
2. Índice
Esquema
La fracción como parte de un todo
Ten en cuenta
La fracción como cociente de dos números
Ten en cuenta
Fracciones equivalentes
Ten en cuenta
Ten en cuenta
Reducciones de fracciones a común denominador
Aprende
Juegos y Videos
3. Esquema
LAS FRACCIONES
SIGNIFICADOS
COMO PARTE DE
LA UNIDAD
COMO PARTE DE
UNA CANTIDAD
COMO
COCIENTE
INDICADO
FRACCIONES
EQUIVALENTES
POR
AMPLIFICACIÓN
REDUCCIÓN A
COMÚN
DENOMINADOR
POR
SIMPLIFICACIÓN
COMPARACIÓN
DE FRACCIONES
FRACCIONES
CON ALGUN
TERMINO IGUAL
FRACCIONES
CON TERMINOS
DISTINTOS
4. La fracción como parte de un
todo
Para calcular la fracción de una cantidad, se
divide entre el denominador y se multiplica por el
numerador.
1 3
5 de 20= 20:5=4 5 de 20=(20:5)x3=4x3=12
5. Ten en cuenta:
Los tres octavos de un número valen 15.
¿ cual es el numero?
3
8 valen 15
1
8 vale 5
6. La fracción como cociente de
dos números
Si repartes un euro entre cinco, a cada
uno le toca 1 de euro que son 20
céntimos 5
El valor decimal de una fracción se
calcula dividiendo el numerador entre el
denominador.
7. Ten en cuenta
Un numero decimal exacto se puede
expresar mediante una fracción decimal.
0,3= 3:10= 3/10
0,19= 19:100= 19/100
8. Fracciones equivalentes
Amplificamos y simplificamos fracciones:
Dos o mas fracciones son equivalentes
cuando tienen el mismo valor numérico:
-Por amplificación: multiplicando el
numerador y el denominador por el mismo
numero.
-Por simplificación: dividiendo el numerador
y el denominador por el mismo número.
9. Ten en cuenta
Una fracción que no se puede simplificar
se llama fracción irreducible:
10. Ten en cuenta
Si dos fracciones son equivalentes, los
productos cruzados de sus términos son
iguales.
11. Reducciones de fracciones a
común denominador
Para reducir fracciones a común
denominador:
Se busca un múltiplo común a todos los
denominadores.
Se sustituye cada fracción por otra
equivalente, que tenga dicho múltiplo
por denominador.
12. Aprende
Para comparar fracciones, podemos
reducirlas previamente a común
denominador.
Por tanto: 2/3 > 3/5
