1. Belén Dávila Recio 2ºB

2. Biografía
John Dewey nació en 1859 en Vermont y murió en 1952 en
Nueva York.
Fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense
En 1882 se trasladó a Baltimore y se matriculó en la
Universidad Johns Hopkins
En 1884 obtuvo el doctorado por una tesis sobre Kant
Se casó con una antigua alumna llamada Alice Chipman, la
cual contribuyó más que nadie a interesar a Dewey en los
temas educativos y colaboró estrechamente con él

3. En 1884 se trasladó a la Universidad de Chicago, en
donde fraguó su definitivo interés por la educación
Su último destino como docente sería la
Universidad de Columbia
Con 87 años se casó por segunda vez y adoptó a dos
niños
Fue un hombre de acción, que aspiraba a la
unificación de pensamiento y acción, de teoría y
práctica
Defendió la igualdad de la mujer, incluyendo el
derecho al voto

4. Pensamiento pedagógico
Su filosofía se basa en el evolucionismo de Darwin
Necesidad de comprobar el pensamiento por medio de la
acción, para que el pensamiento sea conocimiento
Su teoría del conocimiento se basa en que se oponen el
pensamiento y la acción
La educación es un proceso activo
El aprendizaje se da a través de experiencias fuera y
dentro del aula
Es considerado el verdadero creador de la escuela

5. John Dewey fue uno de los mayores representantes de la
psicología experimental en la pedagogía. Realizó de una propuesta
pedagógica que tuvo una gran trascendencia en la posterior
historia de la pedagogía y dicha pedagogía se sustentaba en tres
pilares que van a estar presentes durante toda su trayectoria:
filosofía, política y educación. Ese cruce indisociable de lo
filosófico, lo educativo y lo político es precisamente lo que
constituye el rasgo más característico de la obra de Dewey.
Dewey se formó como filósofo y enseguida se adhirió a una
corriente llamada pragmatismo, en la cual compartió protagonismo
con G.H. Mead y W. James. Estos autores fueron la base para la
elaboración de una filosofía general del conocimiento, certeza y
verdad a la que se dio el nombre de “instrumentalismo”, ya que
ponían en evidencia el valor instrumental del pensamiento para
resolver situaciones problemáticas reales. Esta teoría general es
una de las bases de su propuesta pedagógica.

6. Influencia que ha supuesto en
los movimientos pedagógicos
contemporáneos posteriores a
su muerte
Los adversarios de la educación progresista, le hicieron
responsable de prácticamente todos los errores del sistema
de enseñanza pública norteamericana.
En cada distrito escolar norteamericano por los menos hay
un maestro de la enseñanza pública que ha leído a Dewey y
enseña siguiendo sus principios.

7. La obra de John Dewey sigue siendo
una gran fuente inspiradora
Las escuelas están lejos de ser lugares
muy interesantes que él quería que
fuesen

8. Bibliografía
http://www.eumed.net/libros-
gratis/2011c/989/john%20dewey%20pedagogia%20nueva
%20escuela.html
http://movimientosrenovacionpedagogica.wikispaces.com/L
a+escuela+progresiva+y+la+pedagog%C3%ADa+de+Dewey
Vídeo presentación sobre la vida o obras de John Dewey
Lectura obligatoria: El legado pedagógico de John Dewey