Este documento presenta la información sobre un curso de Ingeniería Económica que incluye los objetivos, competencias requeridas, técnicas didácticas, criterios de evaluación, reglas y recursos bibliográficos. El objetivo general es comprender elementos básicos de Ingeniería Económica y sus herramientas de valuación para seleccionar la mejor alternativa de inversión. La evaluación considera trabajos, exámenes y exposiciones. Se proporcionan lineamientos para la presentación formal de los trabajos.

1. INGENIERÍA ECONÓMICA
(GEF-0927)
“El dinero nunca duerme”
Película Wall Street
“Si quieres saber el valor del dinero, trata de conseguirlo prestado”
Benjamín Franklin
“La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países, porque la
crisis trae progresos”
Albert Einstein
“Si amas lo que haces, nunca será un trabajo”.
Confucio
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2. INGENIERÍA ECONÓMICA
 Objetivo general
 Competencias previas
 Competencias Genéricas
 Técnicas didácticas a utilizar
 Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de
clases
 Criterios de evaluación
 Lineamientos para la
presentación de trabajos.
 Reglas disciplinarias
 Texto
 Sitios Web
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3. Objetivo general del curso
(Competencia específica a desarrollar en el curso)
 Comprender elementos básicos de Ingeniería Económica y sus diversas
herramientas de valuación.
 Seleccionar de las técnicas adecuadas para determinar la mejor alternativa
de inversión
 Conocer las prácticas profesionales que se desarrollan en la actualidad y la
evolución y trascendencia que esto implica en la toma de decisiones
económicas.
 Utilizar los métodos de valoración del dinero en el tiempo, interpretando
los resultados para tomar decisiones efectivas.
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4. Competencias previas
 Usar hoja de cálculo.
 Conocer procesos contables básicos.
 Tener conocimientos elementales de álgebra.
 Tener fundamentos de teoría de límites.
 Conocer la importancia del gasto de capital y de los esquemas para la
obtención de flujos de efectivo.
 Tener capacidad de análisis y síntesis.
 Comprender conceptos de riesgo e incertidumbre.
 Usar herramientas básica de probabilidad, valor esperado y árbol de
decisión.
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5. Competencias Genéricas
 Instrumentales:
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Capacidad de organizar y planificar.
 Conocimientos básicos de la carrera.
 Comunicación oral y escrita.
 Habilidades básicas de manejo y uso eficiente de la computadora.
 Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas
 Habilidad en la solución de problemas.
 Capacidad para tomar decisiones.
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6. Competencias Genéricas
 Interpersonales:
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinario.
 Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.
 Habilidad para trabajar en un ambiente laboral.
 Compromiso ético.
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7. Competencias Genéricas
 Competencias sistémicas:
 Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.
 Habilidades de investigación.
 Capacidad de aprender.
 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).
 Habilidad para trabajar en forma autónoma.
 Iniciativa y espíritu emprendedor.
 Preocupación por la calidad.
 Liderazgo.
 Búsqueda del logro.
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8. Técnicas didácticas a utilizar
 Expositiva (material videográfico).
 Técnicas de solución de problemas
 Diálogo frente a grupo
 Estudio de casos
Receptivas  Presentación interactiva
 Investigaciones
 Dramatización
 Tormenta de ideas
 Mapas Mentales
 Talleres, foros, debates
Participativas
 Mapas Conceptuales
 Integración de Portafolio
 Palabras clave
 Exposición participativa
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9. Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de clases
 Identificar la tasa líder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa Interna de
Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto.
 Investigar tipos de riesgos sistemáticos y riesgos no sistemáticos que afectan a una organización.
 Utilizar un simulador financiero para calcular flujos para factores de pago único y de serie
uniforme.
 Realizar un análisis de Beneficio/Costo entre dos o más opciones de inversión.
 Hacer un análisis de las causas internas y externas que generan los movimientos del mercado
(volatilidad).
 Investigar y comparar las técnicas de reemplazo que utilizan las empresas en su localidad y
presentarlas en un foro académico para mejorar el aprendizaje significativo y obtener una mejor
comprensión.
 Mantenerse informado de las variaciones de las tasas de interés.
 Recopilar información actualizada de distintas fuentes como: Secretaría de Hacienda y Crédito
Público, Diario Oficial de la Federación, entre otras, para obtener las tasas de depreciación
vigentes.
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10. Criterios de evaluación
Concepto % de calificación
Portafolio electrónico de evidencias (BLOG) presentado
30%
correctamente en tiempo y forma según rúbrica.
Proyecto de investigación: (Simulador Accigame, análisis,
interpretación y seguimiento continuo de tasas referenciales,
10%
tendencias y conclusiones finales que deberán entregarse el 21
de Mayo 2012).
Tareas (Resolución de problemas, reportes, ensayos, artículos,
10%
mapas mentales, mapas conceptuales, talleres, etc.)
Dos exámenes escritos (23 de Febrero y 23 de Mayo 2012) 30%
Exposiciones de temas investigados por unidad (27 de Febrero,
20%
12 de Marzo, 26 de Marzo y 23 de Abril 2012)
Total: 100%
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11. Lineamientos para la presentación de
trabajos (portada)
 Todo trabajo deberá contener una portada con la siguiente
información:
 Nombre completo del Instituto Tecnológico de la Laguna
 Nombre del módulo, unidad modular y objetivo específico
 Nombre completo del alumno y su número de control
 Nombre completo del profesor
 Fecha de entrega
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12. Lineamientos para la presentación de
trabajos (formato)
 Además, deberá sujetarse al siguiente formato:
 Márgenes:
 Derecho e izquierdo: 3 cm.
 Inferior y superior: 2.5 cm.
 Interlineado de 1.5
 Fuente: Times New Roman de 14 puntos para los títulos y 12
para el cuerpo del texto.
 Sin justificación derecha.
 Páginas numeradas (excepto la portada).
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13. Lineamientos para la presentación de
trabajos (estilo)
 Todo trabajo deberá sujetarse a la forma francesa del
ensayo, es decir, contener:
 Introducción
 Cuerpo
 Conclusiones
 Bibliografía .
 Serán parte de la calificación la claridad y concisión de estilo,
la correcta ortografía y la sintaxis, así como la originalidad.
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14. Reglas disciplinarias
 Para tener derecho a la calificación final, además de haber cumplido con todos los
requisitos enumerados en los criterios de evaluación, el alumno deberá haber cumplido
con un 80% de asistencias, de lo contrario no podrá acreditar la materia.
 Puntualidad: dos retardos serán igual a una inasistencia.
 Se tomará lista de asistencia al inicio de la clase. Los retardos se acreditarán no
después de los 15 minutos de haber iniciado la clase.
 No se aplicarán exámenes extemporáneos y no habrá otra oportunidad.
 No se recibirán trabajos extemporáneos.
 Los trabajos por escritos deberán ser originales, no se aceptarán copias bajadas del
internet. Todo trabajo igual, será anulado y por lo tanto no se acredita.
 La acción de copiar en exámenes está prohibida; por lo tanto ambos serán
anulados, sin derecho a presentarlo nuevamente.
 Respeto y atención en clase. (Se sancionará el bullying).
 No se permite el uso de celulares ni mp3 o iPod
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15. Plan y programa
DEPARTAMENTOS/
MATERIA SEMESTRE CLAVE PROFESOR
CARRERA
DCEA/
4º.
Ingeniería Económica GEF-0927 Ingeniería en Gestión M. A. DIANA M. VAZQUEZ PEÑA
SEMESTRE
Empresarial
DURACION
PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS DIRIGIDO A:
TOTAL:
Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Algebra
Lineal, Contabilidad orientada a los Negocios, ALUMNOS DE LA CARRERA DE
TEORÍA: 3 PRÁCTICA: 2
Software de aplicación ejecutivo/Finanzas en las Ingeniería en Gestión Empresarial
Organizaciones
Objetivo general
Analizar e interpretar información financiera para detectar oportunidades de mejora e inversión en un mundo global que incidan en
la rentabilidad del negocio.
Contenido temático del Curso Asignatura
http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/gestion/Gestion%20Empresarial/Oferta%20Educativa/Ingenierias/Gestion%20Empresarial/Materias/Ingenieria_Economica.pdf
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16. TEXTOS BÁSICOS
 1. Baca Urbina, Gabriel, Fundamentos de Ingeniería Económica, Ed. McGraw Hill.
 2. Leland T. Blank y Anthony J. Tarquin, Ingeniería Económica 4a. Ed. McGraw Hill
 3. Newnan, Donald G., Análisis Económico en Ingeniería, Ed. McGraw Hill.
 4. Sepúlveda José A., et all, Ingeniería Económica, Ed. McGraw Hill Serie Schaum.
 5. DeGarmo, E. Paul, et all, Ingeniería Económica, Ed. Prentice Hall.
 6. BANXICO http://www.banxico.org.mx/
 7. SHCP http://www.shcp.gob.mx/Paginas/default.aspx
 8. Diario Oficial de la Federación http://dof.gob.mx/
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17. ALGUNOS SITIOS WEB SUGERIDOS:
 http://www.youtube.com/watch?v=qfn6HVaaxtQ
 http://blogsdefinanzas.com/
 http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/evaluacion-financierade-proyectos-
precios-corrientes-y-constantes.htm
 http://www.youtube.com/watch?v=2U20JE39RJc&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=5Z_prLbH2fA&feature=related
 http://www.slideshare.net/juankfaura/origen-de-la-ingeniera-economica-presentation
 http://www.icoste.org/members/smiefc.htm#spanish
 http://www.tu.tv/videos/valor-presente-y-valor-futuro
 http://tiie.com.mx/category/tiie-historico/
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