Ingeniería Económica: TIR, Flujo de Efectivo y Análisis de Proyectos

INGENIERÍA ECONÓMICA

“Si amas lo que haces, nunca será un trabajo”.
Confucio

“El dinero nunca duerme”
Película Wall Street 1987

“La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países,
porque la crisis trae progresos”
Albert Einstein

“Si quieres saber el valor del dinero, trata de conseguirlo prestado”
Benjamín Franklin

ENE- JUN 2011
1 M. A. Diana M. Vázquez Peña
diana_itl@yahoo.com.mx

 Objetivo general
 Competencias previas
 Competencias Genéricas
 Técnicas didácticas a utilizar
 Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de
clases
 Criterios de evaluación
 Lineamientos para la
presentación de trabajos.
 Reglas disciplinarias
 Texto
 Sitios Web

ENE-JUN 2011
M. A. Diana M. Vázquez Peña
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Objetivo general del curso
(Competencia específica a desarrollar en el curso)

 Comprender elementos básicos de Ingeniería Económica y sus diversas
herramientas de valuación.

 Seleccionar de las técnicas adecuadas para determinar la mejor alternativa
de inversión

 Conocer las prácticas profesionales que se desarrollan en la actualidad y la
evolución y trascendencia que esto implica en la toma de decisiones
económicas.

 Utilizar los métodos de valoración del dinero en el tiempo, interpretando
los resultados para tomar decisiones efectivas.

ENE-JUN 2011
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Competencias previas
 Usar hoja de cálculo.

 Conocer procesos contables básicos.

 Tener conocimientos elementales de álgebra.

 Tener fundamentos de teoría de límites.

 Conocer la importancia del gasto de capital y de los esquemas para la
obtención de flujos de efectivo.

 Tener capacidad de análisis y síntesis.

 Comprender conceptos de riesgo e incertidumbre.

 Usar herramientas básica de probabilidad, valor esperado y árbol de
decisión.
ENE-JUN 2011
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Competencias Genéricas
 Instrumentales:
 Capacidad de análisis y síntesis.

 Capacidad de organizar y planificar.

 Conocimientos básicos de la carrera.

 Comunicación oral y escrita.

 Habilidades básicas de manejo y uso eficiente de la computadora.

 Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

 Habilidad en la solución de problemas.

 Capacidad para tomar decisiones.

ENE-JUN 2011
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 Interpersonales:
 Capacidad crítica y autocrítica.

 Trabajo en equipo.

 Habilidades interpersonales.

 Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinario.

 Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.

 Habilidad para trabajar en un ambiente laboral.

 Compromiso ético.

ENE-JUN 2011
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 Competencias sistémicas:
 Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.

 Habilidades de investigación.

 Capacidad de aprender.

 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).

 Habilidad para trabajar en forma autónoma.

 Iniciativa y espíritu emprendedor.

 Preocupación por la calidad.

 Liderazgo.

 Búsqueda del logro.

ENE-JUN 2011
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Técnicas didácticas a utilizar
 Expositiva (material videográfico).
 Técnicas de solución de problemas
 Diálogo frente a grupo
 Estudio de casos
Receptivas  Presentación interactiva

 Investigaciones
 Dramatización
 Tormenta de ideas
 Mapas Mentales
 Foro
Participativas
 Mapas Conceptuales
 Integración de Portafolio
 Palabras clave
 Exposición participativa

ENE-JUN 2011
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Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de clases
 Identificar la tasa líder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa Interna de
Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto.

 Investigar tipos de riesgos sistemáticos y riesgos no sistemáticos que afectan a una organización.

 Utilizar un simulador financiero para calcular flujos para factores de pago único y de serie
uniforme.

 Realizar un análisis de Beneficio/Costo entre dos o más opciones de inversión.

 Hacer un análisis de las causas internas y externas que generan los movimientos del mercado
(volatilidad).

 Investigar y comparar las técnicas de reemplazo que utilizan las empresas en su localidad y
presentarlas en un foro académico para mejorar el aprendizaje significativo y obtener una mejor
comprensión.

 Mantenerse informado de las variaciones de las tasas de interés.

 Recopilar información actualizada de distintas fuentes como: Secretaría de Hacienda y Crédito
Público, Diario Oficial de la Federación, entre otras, para obtener las tasas de depreciación
vigentes.
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Criterios de evaluación
Concepto % de calificación
Portafolio de evidencias (BLOG) presentado en
20%
tiempo y forma
Proyecto de investigación (Simulador Accigame,
análisis, interpretación y seguimiento de tasas 15%
referenciales)
Tareas (Resolución de problemas, Reportes,
ensayos, mapas mentales, mapas conceptuales, 15%
etc.)
Dos exámenes 30%
Exposiciones de temas investigados por unidad 20%
Total: 100%

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Lineamientos para la presentación de
trabajos (portada)
 Todo trabajo deberá contener una portada con la siguiente
información:
 Nombre completo del Instituto Tecnológico de la Laguna

 Nombre del módulo, unidad modular y objetivo específico

 Nombre completo del alumno y su número de control

 Nombre completo del profesor

 Fecha de entrega

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trabajos (formato)
 Además, deberá sujetarse al siguiente formato:
 Márgenes:
 Derecho e izquierdo: 3 cm.
 Inferior y superior: 2.5 cm.

 Interlineado de 1.5
 Fuente: Times New Roman de 14 puntos para los títulos y 12
para el cuerpo del texto.
 Sin justificación derecha.
 Páginas numeradas (excepto la portada).
ENE-JUN 2011
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trabajos (estilo)
 Todo trabajo deberá sujetarse a la forma francesa del
ensayo, es decir, contener:
 Introducción

 Cuerpo

 Conclusiones

 Bibliografía .

 Serán parte de la calificación la claridad y concisión de
estilo, la correcta ortografía y la sintaxis, así como la
originalidad.
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Reglas disciplinarias
 Para tener derecho a la calificación final, además de haber cumplido con
todos los requisitos enumerados en los criterios de evaluación, el alumno
deberá haber cumplido con un 80% de asistencias, de lo contrario no podrá
acreditar la materia.
 Puntualidad: dos retardos serán igual a una inasistencia.
 Se tomará lista de asistencia al inicio de la clase. Los retardos se
acreditarán no después de los 15 minutos de haber iniciado la clase.
 No se aplicarán exámenes extemporáneos.
 No se recibirán trabajos extemporáneos.
 Los trabajos por escritos deberán ser originales, no se aceptarán copias
bajadas del internet.
 Respeto en clase y no se permite el uso de celulares ni mp3 o iPod

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Plan y programa
DEPARTAMENTOS/
MATERIA SEMESTRE CLAVE PROFESOR
CARRERA
DCEA/
4º.
Ingeniería Económica GEF-0927 Ingeniería en Gestión M. A. DIANA M. VAZQUEZ PEÑA
SEMESTRE
Empresarial

DURACION
PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS DIRIGIDO A:
TOTAL:
Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Algebra
Lineal, Contabilidad orientada a los Negocios, ALUMNOS DE LA CARRERA DE
TEORÍA: 3 PRÁCTICA: 2
Software de aplicación ejecutivo/Finanzas en las Ingeniería en Gestión Empresarial
Organizaciones
Objetivo general
Analizar e interpretar información financiera para detectar oportunidades de mejora e inversión en un mundo global que incidan en
la rentabilidad del negocio.

Contenido temático del Curso Asignatura
http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/gestion/Gestion%20Empresarial/Oferta%20Educativa/Ingenierias/Gestion%20Empresarial/Materias/Ingenieria_Economica.pdf

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TEXTOS BÁSICOS
 1. Baca Urbina, Gabriel, Fundamentos de Ingeniería Económica, Ed. McGraw Hill.

 2. Newnan, Donald G., Análisis Económico en Ingeniería, Ed. McGraw Hill.

 3. Sepúlveda José A., et all, Ingeniería Económica, Ed. McGraw Hill Serie Schaum.

 4. DeGarmo, E. Paul, et all, Ingeniería Económica, Ed. Prentice Hall.

 5. BANXICO http://www.banxico.org.mx/

 6. SHCP http://www.shcp.gob.mx/Paginas/default.aspx

 7. Diario Oficial de la Federación http://dof.gob.mx/

 8. Sitios Web especializados:

http://blogsdefinanzas.com/

http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/evaluacion-financierade-proyectos-precios-
corrientes-y-constantes.htm

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ALGUNOS SITIOS WEB SUGERIDOS:
 http://www.youtube.com/watch?v=qfn6HVaaxtQ

 http://www.youtube.com/watch?v=2U20JE39RJc&feature=related

 http://www.youtube.com/watch?v=5Z_prLbH2fA&feature=related

 http://www.slideshare.net/juankfaura/origen-de-la-ingeniera-economica-
presentation

 http://www.icoste.org/members/smiefc.htm#spanish

 http://www.tu.tv/videos/valor-presente-y-valor-futuro

 http://tiie.com.mx/category/tiie-historico/

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