Software, herramientas 2.0 y apps móviles para trabajar la edición de audio

1. Trabajandoconaudio
CIFE Juan de Lanuza
Curso Edición Musical Digital 18 febrero 2016

2. ¿Paraquéutilizamosaudios?
➔ Ejercicios de audición
➔ Hacer una playlist
➔ Utilizar una base musical en una interpretación
➔ Realizar montajes creativos
➔ Trabajar las cualidades del sonido

3. 1.abrirunacuentaensoundcloud
➔ Es una estupenda herramienta 2.0 para alojar y compartir
audios en mp3 en Internet. Equivalente a Youtube en audios.
➔ SoundCloud proporciona una dirección URL y un código
embed. Con este código el audio queda incrustado y vemos el
reproductor desde una web o blog para escucharlo.
➔ SoundCloud cuenta con apps para Apple y Android

4. 2.descargaraudiosyvídeosdeinternet
1. Firefox: Vídeo Download Helper para descargar cualquier contenido multimedia.
Se instala el complemento en el navegador y cada vez que entremos en una página
con contenido multimedia el icono se moverá o veremos los archivos multimedia.
2. Google Chrome: Download Manager (video and mp3) Funcionaba como el de
Firefox. Pero es posible que en poco tiempo haya otra extensión para Chrome.
3. Dirpy, para descargar tanto el vídeo como el audio de un vídeo. Tiene la ventaja de
poder descargar el fragmento de audio que queramos.
4. Otros: http://www.youtube-mp3.org/ conversión on line de videos a mp3. Sólo
necesitamos la dirección URL de YouTube

5. 3.audacity
➔ El editor de audio libre por excelencia. Fácil de usar y con una
comunidad detrás que introduce mejoras constantemente
➔ Manuales:
◆ http://manual.audacityteam.org/index.php?title=Main_Page/es
◆ http://manual.audacityteam.org/man/Introduction/es
➔ Actividades: montajes de audio creativos. Ejemplo: cuña
radiofónica

6. 3.materialauxiliarparamontajescreativos
1. Músicas libres de derechos o con licencia creative commons
http://lasticenmusica.blogspot.com.es/p/enlaces-de-interes.html
2. Bancos de sonidos
http://lasticenmusica.blogspot.com.es/p/bancos-de-sonidos.html
3. Subir a Soundcloud y publicar en nuestro Blog para que todos
podamos escuchar lo que han hecho los demás.

7. 4.Dispositivosmóviles:wavepad

8. 4.wavepad:manipulando losparámetros delsonido
Al terminar, tienen que entregar o enviar por correo electrónico los nueve
archivos de audio generados (en mp3)
1. Grabar una frase leída de 5”. Exportar como mp3 con el nombre del alumno
(“alumno. mp3”)
2. Cambiar el tono (ALTURA): Más agudo +4 semitonos // Más grave -4
semitonos
3. Amplificar (INTENSIDAD): Más fuerte // Más débil
4. Cambiar la velocidad (DURACIÓN) Más rápido // Más lento
5. Fundidos: Fade in // Fade out

9. 5.edicióndeaudioonline:123apps
➔ Herramientas para editar audio y vídeo de forma online.
➔ Convertir audio, cortar audio, unir audio, convertir vídeo, cortar
vídeo y grabador de voz, grabador de vídeos y extractor de archivos
comprimidos.
➔ Las herramientas online son muy útiles. Puede fallar el programa
que utilizamos o puede que trabajemos en otro ordenador. Mejoran
la compatibilidad con los sistemas operativos. Es fácil compartir y
publicar en internet. Además, son muy prácticas para los alumnos
(no descargan programa).

10. 5.publicacióndeaudiosydeplaylistsconclammr
➔ Es una App para IOS pero también hay una versión on line.
➔ Publica fragmentos de audio de 24 segundos.
➔ Se pueden subir de nuestro ordenador, cortar de SoundCloud,
cortar de otras direcciones de Internet o de nuestros podcasts.
➔ Con ellos podemos hacer listas de reproducción (sólo en app de
IOS).

11. 5.prácticacon123appsyclammr
1. Descarga 6 - 8 fragmentos de audio en mp3 (de vídeos de
youtube, por ejemplo). Sobre voces o instrumentos.
2. Corta los audios a una duración inferior o igual a 24 segundos.
3. Guárdalos en una carpeta en el ordenador.
4. Abre Clammr en el navegador. Sube los audios. Crea una lista
de reproducción que sirva para un test auditivo.
5. Inserta dicha lista en el Blog.