4. TIPOS DE INTERACTIVIDAD
De transmisión:
Autor: Control TOTAL Crea, edita y
elimina contenidos propios y ajenos.
Usuario: Control PARCIAL crea, edita y
elimina solo sus contenidos.
EL USUARIO PRODUCE CONTENIDOS
La interactividad no sería posible si…
- El usuario no PARTICIPARA
- Autor y usuario no PRODUJERA
CONTENIDOS
5. TIPOS DE INTERACTIVIDAD
De conversación:
Usuario-usuario: Los usuarios hablan entre
ellos:
Comentarios: Conversación y
Recomendaciones
“Dating”: Chats de citas
Usuario-máquina: El medio no responde a los
usuarios
6. TIPOS DE INTERACTIVIDAD
De consulta: El usuario elige qué consultar
las entre 15 secciones de su menú
De registro: Ofrece la opción de
subscribirse al medio, pero solo exige
datos de contacto
NO ADAPTA SUS CONTENIDOS AL
USUARIO
7. HIPERTEXTUALIDAD
The guardian enlaza a otros textos dentro de cada noticia.
La hipertextualidad permite al usuario consultar:
NOTICIAS RELACIONADAS dentro de la propia noticia
OTRAS NOTICIAS DE INTERÉS en el margen derecho
Los HIPERTEXTOS facilitan una comunicación más
RELACIONAL
8. MULTIMEDIALIDAD
THE GUARDIAN presenta su información en distintos formatos:
TELEVISIÓN
RADIO
VIDEOS
TEXTO
La multimedialidad facilita la INTERACTIVIDAD
- Resulta más ATRACTIVO
- Invita a PARTICIPAR
9. PARA REFLEXIONAR…
¿Qué importancia tiene el valor conversacional y R-elacional?
El modelo ideal de la interactividad es la conversación: un tipo
de comunicación en el que los interlocutores se conocen,
com- parten el canal, operan en tiempo real, pueden
interrumpirse y reconducir el flujo del discurso en cualquier
momento y en cualquier sentido. (Orihuela,2010: 3)
¿Ciberperiodismo es interactividad?
En TEORÍA sí, aunque en la PRÁCTICA vemos que no:
- Existe una BRECHA DIGITAL
10. FUENTES
· Victoria J.S. (2010, 15 de enero) El modelo ideal de interactividad es
la conversación. Entrevista a José Luis Orihuela. Revista de
Comunicación y Nuevas Tecnologías, nº 15. Recuperado el 28 de
octubre de
· Scolari, C. (2008) Hipermediaciones. Ed. Gedisa.
· Varios. (2012, diciembre). Comunicación, Ubicuidad y Aprendizajes.
Universidad de La Laguna