Argumento y Storybord de la animación

1. Cómo Ayudar

2. Cómo Ayudar
Ubicación en el Sitio
ECOVIANDANTES HOME
QUIERO SER OTRAS MANERAS
ECOVIANDANTE DE AYUDAR
CÓMO RECICLAR
FORMULARIO
DE REGISTRO
NOMBRE DE USUARIO La animación de “Cómo Ayudar” presenta el problema que genera la
CONTRASEÑA
REPETIR CONTRASEÑA gran producción de residuos sólidos domésticos y las consecuencias
NOMBRES
APELLIDOS que esto conlleva.
GÉNERO CÓMO HACER
MAIL
FECHA DE NACIMIENTO
UN COMPOST De esta forma se busca dar un llamado de atención al espectador que
EDAD
DIRECCIÓN
REGIÓN
lo motive a ayudar a solucionar este problema mediante las formas
COMUNA
LUGAR DE ESTUDIOS
que se proponen.
CURSO
FOTO DE PERFIL
Es por esto que va ubicada anterior a las animaciones en donde se ex-
¿POR QUÉ QUIERES SER CÓMO HACER plica cada uno de los procesos de ayuda de forma puntual.
ECOVIANDANTE?
¿CÓMO TE ENTERASTE DEL
UN VIVERO
SITIO ECOVIANDANTES.CL?
¿EXISTEN BASURALES
CLANDESTINOS EN TU
COMUNA?
¿TE GUSTARÍA SER PARTE DE
LA UNIDG LUEGO DE SER
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3. Cómo Ayudar
Argumento
¿Qué cuenta?
Se plantea la problemática de la producción de basura como una de
las más grandes del mundo actual, cómo es que formamos parte de él,
qué consecuencias trae consigo y cuáles son las formas en que pode-
mos ayudar a revertir esta situación y los beneficios de hacerlo.
¿Cómo lo cuenta?
Estructura
1. Introducción: Se presenta el problema de forma general.
2. Situación: Identifica al espectador con una situación cotidiada
mostrándo así de qué forma el es parte del problema.
3. Consecuencias: Se exponen de modo general las consecuencias de
los basurales creando conciencia.
4. Solución: Se propone el reciclaje como solución puntual a la pro-
ducción de basura.
5. Acciones a tomar: Se exponen 3 formas de ayuda y sus beneficios.
6. Conclusión: Se concluye la presentación con un llamádo al cambio.

4. Cómo Ayudar
Storyboard
I. Introducción
“En el mundo actual (...) “
Van apareciendo los elementos mientras la cámara se va a lejando.

5. Cómo Ayudar
Storyboard
I. Introducción
“(...) uno de los mayores problemas (...) “
Se ve el fondo y cómo el pop up se abre. Aparecen los edificios.

6. Cómo Ayudar
Storyboard
I. Introducción
“(...) es la gran cantidad de basura que producimos. “
La escena se va llenádo de bolsasde basura.

7. Cómo Ayudar
Storyboard
II. Situación
“Todos los días (...) “
Se cambia la página. Aparece una escenario de plaza.

8. Cómo Ayudar
“(...) consumes distintos productos (...)“
Plano medio. Personaje bebiendo agua en botella.

9. Cómo Ayudar
“(...) y la mayoría de ellos son desechables. “
Luego lee el diario, un objeto que en teoría dura solo un día.

10. Cómo Ayudar
“Por lo que cuando ya no te sirven los botas a la basura. “
La cámara se aleja, se ve el basurero, bota la botella.

11. Cómo Ayudar
“ Lo mismo haces con botellas, restos de comida, bolsas, cajas, latas y todo tipo
de cosas que ya no uses “
Plano Medio. Va cambiando la imagen botando los diferentes mate-
riales.

12. Cómo Ayudar
“Digamos que una persona vive más o menos (...)“
Se muestra un personaje joven que va envejeciendo.

13. Cómo Ayudar
“ (...) 80 años.“
Personaje viejo.

14. Cómo Ayudar
“ Pero la basura que produjo en su vida estará presente cientos de años (...) “
A su espalda van apareciendo montones de basura.

15. Cómo Ayudar
“(...) acumulándose en rellenos sanitarios que no danabasto y en basurales.“
El camión deja la basura.

16. Cómo Ayudar
“Contaminando el aire que respiramos, la tierra y el agura que consumimos y
(...)“
Se ven gases y líquidos tóxicos.

17. Cómo Ayudar
“Convirtiéndose en focos de plagas (...)“
Basural ,olores, insectos. Personaje enfermo.

18. Cómo Ayudar
“(...) y enfermedades. “
Llega la ambulancia y se lo llevan.

19. Cómo Ayudar
Pausa
El doctor lo examina.

20. Cómo Ayudar
“¡Debemos detener esto!“
Se ve el basural y sobre el aparece un signo de “prohibido”.

21. Cómo Ayudar
“La mayoría de nuestra basura es reciclable o reutilizable.“
El basural comienza a dividirse en colores y aparecen objetos.

22. Cómo Ayudar
“Papeles“
Los papeles se separan de la basura.

23. Cómo Ayudar
“Cartones“
Los cartones se separan de la basura y se ubican con el papel.

24. Cómo Ayudar
“Plásticos, Envases Tetrapack, Latas, Vidrio, Escombros, Textiles y Materias Or-
gánicas.“
Una a una las basuras se separan desapareciendo el basural.

25. Cómo Ayudar
“¡Tú puedes ayudar!“
Letrero

26. Cómo Ayudar
“Separa la basura (...)“
Botellaen una mano. Caja Tetrapack en la otra.

27. Cómo Ayudar
“(...) y ponla en los contenedores correspondientes.“
Botella. Contenedores de reciclaje. (colores)

28. Cómo Ayudar
“Al reciclar una tonelada de papel, por ejemplo,(...)“
Van apareciendo montones de papel y cartones.

29. Cómo Ayudar
“(...) salvando 17 árbles, ahorrando 26.500 litros de agua y 1440 litros de petró-
leo. “
Se abre una tira de papel con 17 árboles, luego los bidones de aguay
los contenedores de petróleo.

30. Cómo Ayudar
“Con los restos orgánicos puedes hacer compost, un rico fertilizante para la
tierra y las plantas. Así estarár ayudando a recuperar la tierra, resucirás emisio-
nes contaminantes y la cantidad de basura que produces.“
Zoom Out desdeel compost. Revolviendo la tierra.

31. Cómo Ayudar
“Y ahora puedes ayudar a recuperar la tierra plantando árbles o diferentes
plantas. “
Plantando un árbol.

32. Cómo Ayudar
“Éstos limpian el aire y recuperan la calidad del suelo y del agua. “
Aire limpio circula entre los árboles.

33. Cómo Ayudar
“¡Sé parte del cambio!“
Letrero. Se cierra el libro con “ecoviandantes.org”