Herramientas con las que trabajar la producción y comprensión oral en el aula de Primaria

1. COMPRENSIÓN_EXPRESIÓN ORAL
Antes de empezar, te pediría que te unieras
a este grupo (privado) de Facebook en el
que vamos a compartir algunas de nuestras
creaciones de hoy:
“Herramientas Didáctica de la Lengua
UCM”.

2. COMPRENSIÓN_EXPRESIÓN ORAL
1. Voki
2. Little Bird Tales
3. Audioboom
4. Voicethread
5. Edpuzzle
6. Movenote (deberes)

3. VOKI
• Edad: menores de 13 años
necesitan supervisión de un
adulto.
• Objetivo: producir texto
animado/producción oral
usando un avatar/lectura
expresiva en voz alta.

4. VOKI
1. Vamos a www. voki.com y
hacemos click en “register” y
completamos con nuestros
datos (ATENCIÓN privacidad
de nuestros alumnos)
2. Cuando ya tenemos la
cuenta, vamos a “create”.
Mueve el ratón alrededor de
la página y mira todas las
posibilidades de creación.

5. VOKI
3. Puedes elegir entre distintos
personajes y adaptar los rasgos
al personaje/avatar que quieres
crear. Cuando terminas de editar
haz click en “done”.
4. Ahora puedes hacer hablar a tu
avatar. Puedes escribir el texto
que después se convierte en
texto oral. Puedes grabar tu audio
usando un micrófono. O puedes
subir el archivo.

6. VOKI
5. Tenemos varias opciones.
Podemos publicar nuestro voki en
una red social.
6. Podemos incluirlo a través del
código embed en una entrada en
un blog de wordpress o blogger.
O podemos simplemente enviar el
enlace.
7. En nuestro caso, vamos a
incluir el nuestro hablando
durante un minuto de nuestro fin
de semana e incluirlo en nuestro
grupo de Facebook.

7. Little Bird Tales
• Edad: de 3 a 14 años
• Objetivos: Crear una
historia oral con textos e
imágenes.

8. Little Bird Tales
1. Creamos una cuenta en
www.littlebirdtales.com
2. Puede aparecer un mensaje
pidiendo permiso para usar
Flash Player, hacemos click
en “allow”.
3. Escribe el título de tu historia
y tu nombre. Guarda y
continua.
4. Puedes dibujar una portada o
subir una imagen. Guarda y
continua.

9. Little Bird Tales
5. Para grabar la historia haces
click en el botón verde. Puedes
escucharte antes de guardar y
repetir tantas veces como
quieras. Si te gusta tal como está
haz click en guardar.

10. Little Bird Tales
6. Cuando tienes el audio
grabado puedes añadir un texto
escrito.
7. Puedes añadir tantas páginas
como quieras para tu historia,
añadiendo más imágenes
también.
8. Guarda y haz click en “preview”
para ver tu creación.

11. Little Bird Tales
9. En modo “preview” haz click en
embed code para conseguir el
enlace para compartir, o bien
conseguir el código embed que
puedes incluir en tu blog o web.
10. Inlcuye tu pequeña creación
en el grupo de Facebook para
esta sesión.

12. Audioboom
• Edad: menores de 13
años necesitan la
supervisión de un adulto.
• Objetivos: crear
audios/podcast.

13. Audioboom
1. Creamos una cuenta en
www.audioboom.com
2. Hacemos click en el botón
rojo de la parte superior
derecha y aparece una
imagen como esta
3. Una vez que hacemos click
en permitir podemos empezar
nuestra grabación.

14. Audioboom
4. Añade un título, una imagen, la
descripción y la categoría.
5. Una vez publicado publícalo en
el grupo de Facebook de la
sesión de hoy.

15. Voicethread
• Edad: menores de 13
años necesitan la
supervisión de un adulto.
• Objetivos: trabajo
colaborativo, expresión
oral.

16. Voicethread
Vamos a empezar por los
pasos que seguiríamos
nosotros antes de compartir
el trabajo en el que
queremos que colaboren
nuestros alumnos.
1. Hacemos click en
“create”, en la parte superior
derecha de la página.

17. Voicethread
2. Añade los archivos que
necesitas para continuar
después tu trabajo

18. Voicethread
3. Ahora haz click en
“comment” e incluye un
comentario (escrito u oral)
relacionado con el tema que
quieres trabajar.

19. Voicethread
4. Añade un mensaje para
los estudiantes.

20. Voicethread
5. Por último no nos queda
más que compartir con ellos
lo que hayamos creado.

21. Voicethread
Este es el enlace en el que
quiero que trabajéis ahora.
https://voicethread.com/shar
e/7798911/
1. Escribid la URL en el
navegador.
2. Puedes comentar lo que
el concepto y la imagen
te sugiere, tanto de
forma oral como escrita.

22. Voicethread
Hemos usado voicethread para hacer
una lluvia de ideas (en clase/online
fuera de ella). Otros ejemplos:
• Investigar sobre un tema a partir de
una imagen.
• Programa de radio.
• Practicar la descripción de
imágenes.
• Hacer comparación de dos
imágenes (Beyoncé y Aretha
Franklin). Los estudiantes
graban/escriben sus
comparaciones.
• Competición de fluidez. Describir
una imagen de la manera más
detallada posible. Gana el
estudiante con la descripción más
rica, variada, larga, etc.
• ??¿¿

23. Edpuzzle
1. Vamos a crear una
cuenta como profesores en
www.edpuzzle.com

24. Edpuzzle
2. Los siguientes pasos
serían a) crear una clase y
b) invitar a los estudiantes.
Como solo estamos
probando el segundo por el
momento nos lo vamos a
saltar.

25. Edpuzzle
3. Si haces click en “my content”
se abre una nueva pantalla en la
que aparece el icono de “create”.
Cuando haces click en este icono
aparece un desplegable con
todas las opciones de creación de
contenido.
4. Puedes subir un vídeo propio
que tengas creado o usar un
vídeo que ya está en la web.

26. Edpuzzle
5. Elige el vídeo con el que
quieres trabajar y ¡a la tarea!

27. Edpuzzle
6. Va a aparecer una pantalla
como esta, en la que tienes
distintas opciones de edición.
7. Puedes cortar el vídeo (tijeras),
añadir voz (micrófono) o música
(altavoz).

28. Edpuzzle
8. Puedes también añadir
preguntas (signo de
interrogación). Esta opción es
MUY importante, porque con ella
puedes trabajar la comprensión
sobre un determinado tema de
tus alumnos.

29. Edpuzzle
9. Cuando terminas guardas y
asignas ese vídeo que has
editado a la clase con la que lo
quieres trabajar.
10. Puedes editar si quieres o no
que salten preguntas, o la fecha
límite para realizar la tarea.
11. Comparte tu creación en el
grupo de la sesión de hoy en
Facebook.

30. Edpuzzle
Esta herramienta se ha
relacionado en los últimos años
con una metodología de trabajo
denominada en inglés “Flipped
Classroom” y en español Clase
invertida.
Fundamentalmente, se trata de
conseguir con la ayuda de la
tecnología, aunque no de manera
exclusiva, invertir el modelo de
trabajo de la clase tradicional.

31. Edpuzzle
Además de ser nosotros los
creadores del contenido que
queremos que estudien,
investiguen, etc., fuera del aula,
podemos pedirles que sean ellos
los que creen el contenido de las
próximas sesiones, y de esta
manera evaluar o tener feedback
del resto de compañeros, que
habrán estado trabajando en un
tema diferente.

32. Flipped Classroom
Si te interesa saber más
sobre el tema puedes entrar
en esta página web, donde
tienes información sobre
experiencias en todas las
etapas educativas (infantil,
primaria, secundaria,
bachillerato y educación
superior).

33. Movenote
DEBERES:
Es una aplicación de vídeo y
audio que permite hacer
vídeotutoriales.
Vamos a crear un pequeño
tutorial (no más de cuatro
minutos) para explicar cómo
llevaríamos a la clase de lengua y
literatura una actividad de
comprensión o expresión oral que
nos gusta mucho.
Comparte lo que has hecho en el
grupo de Facebook que hemos
creado para la sesión de hoy.
Explica brevemente en esa
entrada los pasos que has
seguido para crearlo.