El documento describe las experiencias del autor cuando era estudiante en las clases de educación física en los años 80, donde solo unos pocos estudiantes podían jugar y los demás eran suplentes. También señala que es importante que la educación física se enseñe de acuerdo con los planes del Ministerio de Educación y aprovechando los recursos disponibles de manera creativa y segura, para que sea una clase adecuada y no solo un tiempo de juego para unos pocos. Finalmente, pide que las autoridades provinciales analicen la situación

1. Carlos Monar Lic. Cultura Física
“EDUCACION FÍSICA NOMÁS ES”
Recuerdo que por los años 85 - 89 cuando cursaba la instrucción primaria en las
horas de educación física, el profesor ponía en un lado de la cancha a seis
compañeritos, al otro lado 6 más y al resto decía ustedes están de suplentes, claro
que para los que teníamos la suerte de jugar era una fiesta y vivíamos momentos
inolvidables que contrastaban con la tristeza del resto de amiguitos porque no
podían jugar o si lo hacían era por tan pocos minutos ya que nuevamente los
sacaban aduciendo razones injustificadas. Esto se repetía en todas las horas de
clase, claro que el profesor no tenía la culpa sino quienes lo pusieron ya que
desconocía completamente de la Didáctica de la Educación Física en donde se
nos daba a conocer la parte científica para que las clases se impartan con todo el
cuidado ya que por el desconocimiento de quienes están al frente se pueden
provocar lesiones graves, incluso se han dado accidentes fatales como el último
ocurrido en un Balneario de Quito en donde por el descuido del profesor muere
ahogado un niño de 11 años por no saber nadar.

2. A pesar que no ejerzo actualmente la docencia creo firmemente que se debe
impartir esta Disciplina acorde a los Planes y Programas del Ministerio de
Educación que, aunque no deberían ser una “camisa de fuerza” deben sujetarse a la
realidad institucional y al aprovechamiento de los materiales e instalaciones que
posea la institución y lo que es más importante se debe considerar los instrumentos
construidos con material de reciclaje como los balones de básquet, futbol, tenis o
cualquier otro que ya no se utilizan los mismos que al ser rellenados con arena se
convierten en balones medicinales que son de gran valía para fortalecer miembros
superiores e inferiores, además si visitamos las vulcanizadoras encontraremos los
tubos de las llantas los mismos que luego de ser reparados nos ayudan para las
clases de natación y también para amortiguar la caída poniéndolos debajo de las
colchonetas cuando estas son muy delgadas en las clases de Gimnasia.
En nuestros domicilios consumimos las bebidas minerales y gaseosas y las tiramos
en el tacho de la basura pero, podemos ponerles arena o tierra y suplen sin
problemas la ausencia de conos y los podemos utilizar en las clases de futbol,
básquet, entre otros deportes, todo depende de la creatividad del profesor ya que
esta Área es tan amplia y nos da la posibilidad de incluir variantes para que el
proceso de enseñanza sea el adecuado.
Sin embargo la forma de llevar a cabo estas clases como que en algunas
instituciones aún se mantiene lo que motivó el título del presente artículo ya que
recordé las experiencias anotadas al inicio, por lo que es necesario que las
autoridades provinciales hagan un profundo análisis para que sea impartida por
personas especializadas en el Área y así tengan la oportunidad de trabajar y llevar
el pan del día a sus hogares.