Ante el desinterés generalizado de la escuela en torno al centro de estudiantes, nos presentamos como la alternativa que quiere cambiar esta percepción; no solo desde el ámbito político-partidista, sino más bien desde el trabajo. Es evidente la lejanía y apatía que el CEAP actual refleja, lo cual ha conllevado a una baja participación en todos los ámbitos; desde la asistencia a las asambleas y elecciones, hasta en el fomento de nuevos actores que puedan estar interesados en participar. Desde esa perspectiva, nuestras intenciones son revertir el mal escenario actual y generar un cambio de paradigma de cómo el CEAP se relaciona con los compañeros. Con una lógica centrada en la participación, transparencia, cercanía, en donde todos los que quieran aportar lo hagan sin miedo, porque queremos evitar que el CEAP sea visto como un botín de los grupos políticos, más bien pretendemos abrir las puertas a la participación de un CEAP de todos.

1. Programa de la Lista
“CEAP de Todos”
Ante el desinterés generalizado de la escuela en torno al centro de estudiantes, nos presentamos como la alternativa que quiere cambiar esta percepción; no solo desde el ámbito político- partidista, sino más bien desde el trabajo. Es evidente la lejanía y apatía que el CEAP actual refleja, lo cual ha conllevado a una baja participación en todos los ámbitos; desde la asistencia a las asambleas y elecciones, hasta en el fomento de nuevos actores que puedan estar interesados en participar.
Desde esa perspectiva, nuestras intenciones son revertir el mal escenario actual y generar un cambio de paradigma de cómo el CEAP se relaciona con los compañeros. Con una lógica centrada en la participación, transparencia, cercanía, en donde todos los que quieran aportar lo hagan sin miedo, porque queremos evitar que el CEAP sea visto como un botín de los grupos políticos, más bien pretendemos abrir las puertas a la participación de un CEAP de todos.
Propuestas
1. CEAP de Todos
El centro de estudiante debe ser un espacio de trabajo y no un botín político de los diferentes movimientos políticos, se deben generar instancias de trabajos inclusivos y proactivas en donde lo único importante es el desarrollo y bienestar de la escuela y sus estudiantes, es por ello que creemos en un CEAP transversal, unido y por sobre todas las cosas DE TODOS.
Transparencia: Queremos que el centro de estudiantes sea un eje articulador en las distintas actividades que los compañeros desarrollen. Para ello es necesario tener unas Finanzas Transparentes, difundir semestralmente la rendición de cuentas que el CEAP incurre, a partir del presupuesto que se les ha asignado.
Accesibilidad: Uno de los mayores problemas de los grupos organizados es no contar con la información suficiente para aprovechar las oportunidades que existen, para ello el CEAP debe ser un canal de información sobre los diferentes fondos concursables, voluntariados, instancias de formación, foros y charlas, actividades deportivas, etc. El CEAP debe garantizar un acceso lo más amplio posible a esta información.
Es vital contar con una página web en donde toda la información entregada por el Página WEB: centro de alumnos está de forma fácil de buscar, intuitiva, y rápida. Pues a diferencia de Facebook, un sitio online permitirá dar a conocer los diferentes grupos organizados políticos y no políticos, instancias de formación, y las diferentes informaciones que existen en el mundo de los estudiantes.
Coordinación activa CEAP-CDAP: Creemos que una activa coordinación entre el centro de estudiantes y los representantes deportivos permitirá crear una comunidad más unida en torno

2. al deporte y a la fraternidad; pues es necesario contar con deportistas que compitan, pero también con una comunidad que apoye y que dé soporte a estas actividades.
2. Vida Universitaria y Comunidad
Creemos profundamente que la universidad no solo es un espacio de formación académica sino que es un momento en la vida de desarrollo personal, por ello es vital contar con una REAL vida universitaria en donde se logren conocer la mayor cantidad de realidades y experiencias, pues ello tiene una gran repercusión positiva en el desenvolvimiento profesional y personal.
Apoyar y fomentar los Grupos Organizados: Gran parte de la vida universitaria se refleja en el trabajo y compromiso de los grupos organizados, es por eso que creemos firmemente que el CEAP debe tener una política de fomento de grupos organizados, de forma que se creen y crezcan cada vez más. Más allá de un fondo concursable, debe existir un real compromiso para acompañar el desarrollo de estos grupos, ya sea en conseguir un espacio de desarrollo como el de promover las actividades que estos quieran realizar.
Junto con esto creemos que el CEAP debe desarrollar un instructivo de postulación a fondos, ya sea al “Fondo Azul”, “Valentín Letelier”, FDI, etc. Pues muchas ideas de estos grupos quedan sin financiamiento por no tener la información o apoyo suficiente para postular a estos fondos.
Creemos que una gran herramienta de transparencia e información es el desarrollo Diario Mural: de un gran diario mural, en donde se comprenda toda la información importante del mes, ya sea en términos de charlas y foros, reuniones, invitaciones, etc. que realice el CEAP o algún grupo organizado. Pues la información debe estar al alcance de todos los compañeros.
Participación: La participación en la escuela resulta baja no solo en las elecciones, sino en la mayoría de las actividades que se presentan en la escuela. Por tanto creemos que se deben desarrollar más y mejores instancias de participación estudiantil, ya sea con el fomento de Foros y Charlas, las cuales no deben ser exclusivamente entre personalidades relevantes de algún tema, sino que también fomentar la realización de debates y discusión entre los mismos grupos organizados y estudiantes de la escuela.
Creemos que para una carrera en donde se requiere leer muchos Aumentar las impresiones: textos pero con 300 impresiones semestrales no alcanza a cubrir la real demanda de los compañeros, pues en desmedro de nosotros mismos debemos elegir entre leer por horas ante una pantalla o incurrir en un gasto que la escuela nos está imponiendo; por ello creemos que es necesario el aumento de las impresiones semestrales a un número optimo de hojas que nos permita cubrir la mayor demanda posible.
Casino: El casino es un tema que preocupa a todos los compañeros de la escuela, pues en la actualidad no logra satisfacer todos los requerimientos que se exigen, tanto en alimentación como en diferentes demandas. Por ello creemos que se debe licitar un nuevo casino que reúna la calidad necesaria y que no solo entregue el servicio de alimentación sino una variedad extensa de servicios y bienes que logren estar a la altura de una universidad.

3. Pre-practicas: Ante una carrera que es de vital importancia para la actividad pública, no es posible que los alumnos solo conozcan la profesión en la práctica profesional del último año. Para eso proponemos que se debe fomentar una cultura de pre-practicas, en donde a través de todos los años los estudiantes tengan la opción de trabajar en el sector público, e incluso lograr convalidar algún taller de la malla.
Ferias semestrales: Transitar por una universidad que tiene tan atomizadas sus facultades puede contraer problemas como el abandono y asilamiento de carreras respecto a otras, en donde los alumnos desconozcan las diferentes oportunidades y opciones que la universidad tiene para ellos. Proponemos que el CEAP logre generar una serie de ferias destinadas a entregar la mayor cantidad de información a los estudiantes. Tales como ferias de cursos libres que se imparten en otras facultades, ferias de fondos concursables para grupos organizados, ferias de grupos organizados de las diferentes carreras de la universidad, etc. Pues la intención es que no sea el alumno el que se deba acercar a esto, sino que el CEAP disponga de todos los medios para los compañeros elijan y vivan una plena vida universitaria.
A la universidad no solo se viene a estudiar sino Difundir los distintos voluntariados que existen: que a desarrollarse como persona, para ello es necesario que el centro de alumnos difunda la mayor cantidad de actividades extracurriculares en donde los alumnos puedan participar. Dentro de ellas están los voluntariados, los cuales en su gran espectro de temas existen los de ayuda social, tutorías, ayuda a animales, etc.