El documento discute las actitudes de los profesores hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Algunos profesores rechazan las TIC porque creen que solo sirven para el entretenimiento y no para el aprendizaje. Sin embargo, cuando se investiga más a fondo, estos profesores suelen dar otras justificaciones como que "con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto". El documento argumenta que las TIC, cuando se aplican de manera coherente y productiva, pueden conducir a un

2.  1. Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente
afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009).
“Se puede dar el caso de un profesor que no utilice
tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia
del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar
que la razón es que no ha recibido la formación
necesaria o que en el centro no hay aparatos
suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar
más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo
de justificaciones, que reflejan criterios como “con las
TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el
libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a
mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se
manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que
concibe a las TIC como artefactos provenientes del
contexto social y las asocia a las prácticas que tienen
lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento

3.  2. You Scored as Estudiante Interpersonal
 Te gusta: Tener muchos amigos, hablar con la
gente, unirse a grupos y juntarse con la gente.
Destacas en: Entender a la
gente, liderar, organizar, comunicar, vender, m
anipular y resolviendo y mediando conflictos.
Aprendes mejor:
Compartiendo, comparando, relacionando, ent
revistando y cooperando. Tus áreas mas
débiles también las puedes mejorar.

4.  Estudiante Interpersonal
 71%
 Estudiante Logico/Matematico
 61%
 Estudiante Verbal/Linguistico
 61%
 Estudiante Corporal/Kinestesico
 60%
 Estudiante Intrapersonal
 58%
 Estudiante Naturalista
 58%
 Estudiante Visual/Espacial
 55%
 Estudiante Ritmico/Musical
 54%

5.  Para justificar la elección del primer paso y presentar mi reflexión en
contra del pensamiento de dicho profesor, que rechaza la aplicación
de las TICs quiero expresar mi argumento en estas herramientas
publicas que son de gran utilidad, escogí dos formas mas dinámicas
para presentar la información, como lo es el blog y
slideshare, desde acá haré la reflexión sobre la opción 1.
 Dadas las afirmaciones del profesor que encuentra solo en las tics
una fuente de entretenimiento , en mi criterio esta des
contextualizado y desenfocado de lo que realmente es la educación
del siglo XXI, ya que cada recurso que ofrecen las tics bien aplicado
garantiza una experiencia más constructiva y genera un
aprendizaje significativo. Además de esto las tics cultivan una
mirada diferente a la acostumbrada en cuanto a los aparatos
tecnológicos y su relación con la educación. la verdadera intensión
de las tics es cambiar esa concepción de la educación como eso
sacro y pasivo, en donde un sujeto era el dueño de la verdad
diciendo siempre los resultados de otros aprendizajes, pero cuando
se incluyen las tics de una manera coherente y productiva estas
llevan al estudiante a una fase demostrativa, con actitud
activa, creadora y autoreguladora de su propio proceso de
aprendizaje.

6.  En conclusión la utilización de estos recursos tecnológicos
dependen de la visión y el propósito del docente en cuanto a
lo que espera dejar en un estudiante, de ahí traigo a colación
una frase filosófica “el conocimiento no es como pasar agua
de un vaso lleno a otro vacio” Platón “el banquete”. Esto lo
digo por la parte en la que exalta la importancia del libro en
contra de las tics, pues las dos herramientas son
fundamentales y complementarias, no como algunos
docentes ven que el libro o la cartilla se trascribe y listo como
por arte de magia y de la capacidad memorística del
estudiante se ha culminado un proceso de aprendizaje, este
fundamento es totalmente errado pues ahí solo se me
memorizan datos que no sirven sino en una situación
especifica y con un contexto determinado, esta es la falla en
la mayoría de profesores, mientras que se utilizan
herramientas como las tics en una temática como la de leer la
obra más representativa de habla hispana como lo es el
Quijote, nos encontraremos con múltiples posibilidades de
realizar diversas actividades interactivas con lo aprendido o
reflexiones a través de un blog o facebook con una temática
especifica por ejemplo al visión del mundo del Quijote, entre
otros. estas herramientas tecnológicas nos dotan de un
espectro muy amplio de posibilidades para complementar lo
que se vive en el aula.