1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
F A C U LTA D D E F I L O S O F Í A L E T R A S Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA PLURILINGUE
TEMA: LAS UNIVERSIDADES Y SU
C AT E G O R Í A
JANNETH
S A LVA D O R
5º SEMESTRE

2. ACREDITACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES
ALCANCE DE LA ACREDITACIÓN.
La acreditación es un proceso por el cual se evalúa la
competencia técnica y la experiencia de la institución para
realizar procesos de selección asegurando la calidad de los
mismos. La acreditación que otorga la CNSC en uso de la
facultad prevista en el literal b del artículo 11 de la ley 909
del 2004, “Por la cual se expiden normas que regulan el
empleo público, la carrera administrativa, gerencia pública y
se dictan otras disposiciones” habilita a las citadas
instituciones y obra como requisito habilitante para
suscribir con la CNSC, contratos o convenios
interadministrativos para adelantar concursos o procesos
de selección de personal o para ejecutar parte de las etapas
que los concursos comprenden, destinados a proveer
empleos públicos de carrera administrativa de régimen
general o específico de origen legal.

3. PRINCIPIOS: Los principios que orientan
el proceso de acreditación son:
1 VERACIDAD : Garantía ofrecida por las instituciones sobre la información
aportada, producida o publicada que evidencia competencia para realizar
procesos de selección y que comprende el concepto de realidad, por ende, de
no verificarse se presume que es para todos los efectos reales.
2 COHERENCIA: Lo que acredita, demuestra y/o comprueba la institución alude al
grado de correlación con el cumplimiento, calidad, oportunidad y eficacia en el
desempeño y ejecución de los procesos de selección para los cuales solicita la
acreditación por parte de la CNSC.
3 CONFIDENCIALIDAD: Es la garantía recíproca entre dos o más partes de que la
información por ellas generada y que los mecanismos de seguridad sobre la
misma presentados para la acreditación se manejan bajo los parámetros de
reserva y seguridad previamente establecidos para su administración

4. CRITERIOS Y VARIABLES: Descripción de las variables y evidencias.
La acreditación requiere el aporte de evidencia para cada nivel en que se pueda
encontrar la variable correspondiente para los criterios de competencia
técnica, experiencia y capacidad logística.
Los criterios de la Guía son:
1. Competencia Técnica en Pruebas de Selección
2. Experiencia y Capacidad de Gestión de Proyectos Administrativos de Selección
3. Capacidad Logística de la institución. La valoración y verificación de las
evidencias para cada variable, será realizada por un equipo técnico de la CNSC
mediante la revisión y evaluación documental y visitas de verificación como
parte del proceso de acreditación.

5. EN EL EVENTO DE CATEGORIZACIÓN DE UNIVERSIDADES REALIZADO EL AÑO
ANTERIOR LOS RESULTADOS FUERON LOS SIGUIENTES:
CATEGORÍA “A”
1. ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
2. ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
3. ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO
4. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE QUITO
5. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
6. UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO
7. UNIVERSIDAD DE CUENCA
8. UNIVERSIDAD DEL AZUAY
9. UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO
10. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
11. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

6. CATEGORÍA “B”
1. UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR
2. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTIAGO DE GUAYAQUIL
3. UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
4. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
5. UNIVERSIDAD DE LAS AMÉRICAS
6. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
9. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA
10. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

7. CATEGORÍA “C”
1. ESCUELA POLITÉCNICA AGROPECUARIA
2. UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
3. UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
4. UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ
5. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DEL ECUADOR
6. UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ
7. UNIVERSIDAD NAVAL MORÁN VALVERDE
8. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI
9. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
10. UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
11. UNIVERSIDAD TÉCNICA L. VARGAS TORRES
12. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

8. CATEGORÍA “D”
1. UNIVERSIDAD DE LOS HEMISFERIOS
2. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEK
3. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDO AMÉRICA
5. UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO - E. DE NEGOCIOS
6. UNIVERSIDAD METROPOLITANA
7. UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL ECUADOR
8. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL

9. ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA 2013
Guillaume
Long,
presidente
del
Consejo
de
Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad
de la Educación Superior, informó sobre tres nuevas
directrices para el 2013 de la evaluación de los centros
de educación superior.
1.- Una nueva evaluación de las 57 universidades del país y una
nueva re categorización. Con esto se aspira a que algunas
asciendan de categoría. Se prevé que para mediados del
2013, mediante un modelo participativo, se realice este proceso.
2.-
Una evaluación y acreditación de las carreras. Según
Long, existen universidades de categoría A pero con carreras que
dejan mucho que desear. En el caso de cierre se prohibirá nuevas
matrículas pero se graduarán los estudiantes que la estén
cursando.
3.- Se trabajará en un examen que acredite a una persona a ejercer su
profesión, luego de haber concluido su carrera. Este examen se
aplicará en doce carreras entre las que se encuentran
salud,
ingenierías
de
impacto
en
la
ciudadanía, arquitectura, veterinaria, derecho, entre otras.

10. DOCENTES:
El personal académico de las carreras y programas de
bellas artes, música y danza de las universidades
deberá obtener el título de maestría hasta el 12 de
octubre del 2017. El personal académico titular
principal de las universidades y escuelas
politécnicas públicas que no cuente con el título de
doctor (PhD) tendrá derecho a la licencia con o sin
remuneración total o parcial, para la realización de
estudios de doctorado (PhD) por el periodo oficial
que duren los estudios.

11. CONCLUSIONES
A consecuencia del distanciamiento entre el discurso y los
juegos asumidos por los actores del sistema educativo y las
políticas efectivamente articuladas dentro del desafío
normativo, marcan una constante preocupación ya que se
establece que para el 2017 las universidades deben tener su
totalidad de docentes en el nivel de PHD para ejercer en los
establecimientos educativos, por ende se teme los profesores
saldrán de los establecimientos por que en su gran mayoría no
alcanzaran a tiempo el titulo por que muchos de ellos
mantienen a sus familias y los recursos son escasos para
poder lograrlo.