Este documento describe los blogs educativos y cómo se han convertido en un medio popular para la micropublicación personal, profesional o grupal. Explica las características clave de los blogs como contenido multimedia e hipertextual, uso fácil, organización cronológica y temática de la información, intercambio de ideas y diferentes roles de usuario. También discute términos relacionados con los blogs y cómo se pueden utilizar con fines educativos.

1. BLOGS EDUCATIVO ANABEL ESCALANTE BUITRON

2. RED CONCEPTUAL

3. CONCEPTO EL FENOMENO DE LOS BLOGS HAN INFLUIDO NOTABLEMENTE EN LOS USOS Y COSTUMBRES DE LOS INTERNAUTAS . EL FORMATO BLOG WEBLOG O BITACORA SEA GENERALIZADO COMO EL MAS ACEPTADO MEDIO DE MICROPUBLITACION , ESPACIO PERDONAL , PROFESIONAL O GRUPAL, E INCLUSO SE A DEJADO NOTAR EN OTROS AMBITOS ,COMO EL PERIODISTICO.

5. b) Utilización fácil.

6. c) Organización cronológica y temática de la información.

7. d) Intercambio de ideas.

8. e) Distintos niveles en el rol de usuario.

9. f) Sindicación de contenidos mediante RSS.

11. UTILIDAD Aunque la apariencia visual depende del diseño de la plantilla utilizada, la página principal de un blog presenta elementos comunes. Desde ella se puede acceder a: • Entradas o artículos ordenados cronológicamente, comenzando por los más actuales. • Comentarios a los distintos artículos. • Calendario, o archivos por año/mes/día. • Categorías o temas en que se clasifican los artículos. • Blogroll, o repertorio de enlaces a otros blogs o sitios web.

12. ENLACE http://www.youtube.com/watch?v=-QsRHrCs2FA