2. BLOG Y EDUCACIÓN
Fenómeno de gran aceptación en internet
Permite de manera fácil y rapida, que cualquier
persona publique en un espacio propio sus
ideas y las comparta con otras personas en la
red.
3. LA ECLOSIÓN DE LOS BLOGS
Ha influido notablemente en los usos y costumbres
de los internautas (generalizado como el más
aceptado medio de micromanipulación)
Su flexibilidad los hace adaptable a cualquier
materia, asignatura y nivel educativo, por lo que lo
hacen parte integrante del ecosistema de la red
(web 2.0)
4. EL PROFESORADO SE ENCUENTRA HOY ANTE UNA
GENERACIÓN QUE HA NACIDO Y CRECIDO CON
INTERNET
5. REQUIERE DE NUEVOS ENFOQUES EDUCATIVOS:
PARA DESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIA ACORDES
A LAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
6. SE HABLA DE UNA NECESARIA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
8. BLOG O BITÁCORAS
Como:
Recursos de búsqueda
Tratamiento y producción de información
Herramienta de comunicación y socialización
9. EL MEDIO:
Transformó la narración lineal en hipertexto
Fundamentalmente, sirve para exponer e
intercambiar ideas. Es una herramienta de
publicación y comunicación, que está
especialmente preparada para organizar y
almacenar toda es información.
10. ¿QUÉ SE VE EN UN BLOG?
Desde fuera se puede acceder a:
Entrada o artículos ordenados
cronológicamente
Comentarios a los distintos artículos
Calendario o archivos (año/mes/día)
Categoría o temas en que se clasifican los
artículos
Blogroll (enlaces a otros blogs)
11. ¿QUÉ SE VE EN UN BLOG?
Desde dentro incluye herramientas para:
Escribir y editar artículos
Configurar las distintas opciones (escritura)
Establecer las categorías o temas y los enlaces a
otros sitios web
Moderar los comentarios que hacen los
visitantes
Administrar los usuarios y los permisos
Configurar el aspecto visual del blog
13. EL ARTÍCULO COMO UNIDAD DE
INFORMACIÓN
El artículo o post es la unidad de
información y narración en un blog
Participa de las propiedades del
hipertexto
Los enlaces añaden información adicional
sin alargar la información (crea una red
de sitios)
La imagen o elemento multimedia aporta
información visual muy potente (admite
cualquier formato)
14. CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES
DE LOS BLOGS: PRESENTA UNA SERIE
DE CARACTERÍSTICAS QUE LES HACE
ESPECIALES, Y QUE SON MUY
APROVECHABLES DESDE EL ÁMBITO
EDUCATIVO
15. CARACTERÍSTICAS Y POSIBILIDADES
DE LOS BLOGS
Contenido hipertextual y multimedia
Utilización fácil
Organización cronológica y temática de
la información
Intercambio de ideas
Distintos niveles en el rol de usuario
Sindicación de contenidos mediante RSS
Relación con otras aplicaciones en la red
16. USO DE LOS BLOG EN EL AULA: PODEMOS
APROVECHAR LOS BLOGS DESDE DIFERENTES
SITUACIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
17. USOS DE LOS BLOG EN EL AULA
Blog de aula, asignatura o tema
Blog personal del alumnado
Taller creativo multimedia
Gestión de proyectos de grupo
Publicación electrónica
multimedia
Guía de navegación
18. ESPERAMOS QUE LE HAYA
GUSTADO
Integrantes:
BERTINO, Nicolás
CASTRO, Antonio
GARCÍA NIZ, Adrián
VASILEF, Edgar