1. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Que debe hacer y entender?
Componente Científico c.c)
N0
Horas-
Semana
s 8h/s
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
Que debe ser capaz de
hacer? C.T
EVIDENCIAS DE
LO APRENDIDO
UNIDAD 3
El proceso de desarrollo
de la educación
psicomotriz.
Temas
Aproximación a un
concepto de desarrollo
psicomotriz.
Teorías y modelos de
desarrollo psicomotor
humano.
Bases teóricas para la
estructura de una
taxonomía del
comportamiento
psicomotor.
Instrumento de evaluación
y examen del desarrollo
psicomotor.
Métodos de enseñanza
aprendizaje del
comportamiento
psicomotor.
Horas:
16
Semana
s 2.
1s.
1s.
Averiguar sobre el
proceso de desarrollo de
la educación
psicomotriz.
Constituir conceptos y
teorías, modelos del
desarrollo psicomotriz.
Distinguir las bases
teóricas e instrumentos
de evaluación en el
desarrollo psicomotor de
los niños.
Diferenciar los métodos
de enseñanza
aprendizaje del
comportamiento
psicomotor en los niños.
Representaciones
, cuadros
sinópticos, mapas
conceptuales
referentes al
proceso de
desarrollo.
Coteja la
indagación sobre
los conceptos de
las teorías y
modelos del
desarrollo
psicomotriz en los
niños.
Plasma mapas
conceptuales
acerca de las
bases teóricas e
instrumentos de
evaluación.
Busca los
métodos de
enseñanza
aprendizaje del
comportamiento
de los niños.
Clases Prácticas
Establecer capacidad de
reflexión análisis y
pensamiento crítico en
ejercicios de lectura de la
Educación psicomotriz en
los niños.
Trabajo de Investigación Averiguar acerca de los proceso de desarrollo
de la educación psicomotriz, presentar un
informe detallado mínimo dos hojas con las
conclusiones del mismo, reflexivamente su
contenido y proponer el criterio del trabajo
individual y del grupo será expuesto en clases.