1. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS
CONTENIDOS-TEMAS
Que debe hacer y entender?
Componente Científico c.c)
N0
Horas-
Seman
as 8h/s
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
Que debe ser capaz
de hacer? C.T
EVIDENCIAS
DE LO
APRENDIDO
UNIDAD 4
Encuadre
psicopedagógico.
Temas
Los juegos infantiles.
Actividades rítmicas y
expresivas.
Desempeños físicos o
destrezas.
Programas de
educación física
preescolar.
Psicomotricidad.
Horas:
16
Seman
as 2.
1s.
1s.
Investigar sobre lo
psicopedagógico en
los niños.
Formar actividades
rítmicas y expresivas
de juegos infantiles
que desarrollen la
psicomotricidad.
Diferenciar los
desempeños físicos o
destrezas que los
niños ejecutan en las
actividades.
Diferenciar los
programas de
educación física
preescolar con los
niños.
Esquemas,
cuadros
sinópticos,
mapas
conceptuales
sobre lo
psicopedagógic
o.
Compara la
indagación de
las actividades
rítmicas en el
desarrollo
psicomotor de
los niños.
Realiza mapas
conceptuales
acerca de los
desempeños
físicos o
destrezas en los
niños.
Investiga
programas de
educación física
preescoalr,
mejorando sus
habilidades.
Clases Prácticas
Establecer capacidad de
reflexión análisis y
pensamiento crítico en
ejercicios de lectura de
la Educación
psicomotriz en los
niños.
Trabajo de Investigación Investigar sobre lo psicopedagógico en los
juegos infantiles, su importancia para la
formación profesional, como futuros
Docentes resumir reflexivamente su
contenido y proponer el criterio del trabajo
individual y del grupo será expuesto en
clases.