SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
Universidad Nacional de San
Antonio Abad del Cusco
Departamento Acad´mico de Inform´tica
e
a

5to-CusContest

WARM UP

S´bado 19 de Octubre del 2013
a

Este conjunto de problemas contiene 2 problemas
Organizado por : ACM-Chapter Cusco
Auspiciadores :

Cusco - Per´
u
5to-CusContest

Departamento Acad´mico de Inform´tica
e
a

UNSAAC

Problema A
Gerardo, es un estudiante de Inform´tica que le gusta entrar a Facebook para ver los
a
estados de sus amigos. Cierto d´ mientras navegaba por 9GAG, encontr´ una imagen
ıa,
o
curiosa donde un monito que hacia girar un sistema de engranajes, as´ que nuestro amigo
ı
Gerardo decidi´ subir esa foto a su perfil para que sus amigos vean su publicaci´n y
o
o
comenten con la respuesta.
T´ eres uno de sus amigos y quieres dar respuesta al reto de Gerardo.
u

Entrada
Este problema no cuenta con datos de entrada.

Salida
Escribir en una l´
ınea la respuesta a la figura publicada por Gerardo (1 o 2).

2
5to-CusContest

Departamento Acad´mico de Inform´tica
e
a

UNSAAC

Problema B
source: UTP-judge

Beto es un estudiante de Ciencias de la Computaci´n aprendiendo la conversi´n de
o
o
bases. El profesor le ha puesto un taller con muchos ejercicios de convertir n´meros en
u
binario (Base 2) a decimal (Base 10). Beto decide que el taller est´ muy largo para ser
a
realizado a mano, y como est´ tan ocupado con la materia de comunicaciones, decide
a
hacer un programa que realice el taller por ´l.
e

Entrada
La entrada contiene varios casos de prueba, uno por linea. En cada l´
ınea hay un
n´mero en base 2 de no mas de 31 bits bien formado. (Una cadena de menos de 31
u
caracteres, que inicia por ‘1’ y est´ compuesta unicamente por ceros y unos). El fin de
a
´
los casos de prueba se indica con el n´mero 0, esta entrada no debe ser procesada.
u

Salida
Por cada caso de prueba imprima el n´mero en base 10 correspondiente a la entrada,
u
cada uno en una l´
ınea diferente.
Ejemplo de Entrada

Ejemplo de salida para la entrada

101
1000
1111
0

5
8
15

3

Más contenido relacionado

Destacado

Ava ova rincon_paez_1101
Ava ova rincon_paez_1101Ava ova rincon_paez_1101
Ava ova rincon_paez_1101lstefanny134
 
Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015
Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015
Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015OpinionWay
 
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoLeccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoDarly Caicedo
 
José plácido caamaño
José plácido caamañoJosé plácido caamaño
José plácido caamañoteddysantos
 

Destacado (8)

Ava ova rincon_paez_1101
Ava ova rincon_paez_1101Ava ova rincon_paez_1101
Ava ova rincon_paez_1101
 
Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015
Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015
Open Diplomacy - Les Français et la COP21 - Par OpinionWay - octobre 2015
 
Qui embruta el mar?
Qui embruta el mar?Qui embruta el mar?
Qui embruta el mar?
 
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamientoLeccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
Leccion 6. desarrollo de habilidades del pensamiento
 
Grupos virtuales perueduca
Grupos virtuales perueducaGrupos virtuales perueduca
Grupos virtuales perueduca
 
José plácido caamaño
José plácido caamañoJosé plácido caamaño
José plácido caamaño
 
05 194direitocivil
05 194direitocivil05 194direitocivil
05 194direitocivil
 
Gost 30804.3.3 2013
Gost 30804.3.3 2013Gost 30804.3.3 2013
Gost 30804.3.3 2013
 

5to CusContest (WU)

  • 1. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco Departamento Acad´mico de Inform´tica e a 5to-CusContest WARM UP S´bado 19 de Octubre del 2013 a Este conjunto de problemas contiene 2 problemas Organizado por : ACM-Chapter Cusco Auspiciadores : Cusco - Per´ u
  • 2. 5to-CusContest Departamento Acad´mico de Inform´tica e a UNSAAC Problema A Gerardo, es un estudiante de Inform´tica que le gusta entrar a Facebook para ver los a estados de sus amigos. Cierto d´ mientras navegaba por 9GAG, encontr´ una imagen ıa, o curiosa donde un monito que hacia girar un sistema de engranajes, as´ que nuestro amigo ı Gerardo decidi´ subir esa foto a su perfil para que sus amigos vean su publicaci´n y o o comenten con la respuesta. T´ eres uno de sus amigos y quieres dar respuesta al reto de Gerardo. u Entrada Este problema no cuenta con datos de entrada. Salida Escribir en una l´ ınea la respuesta a la figura publicada por Gerardo (1 o 2). 2
  • 3. 5to-CusContest Departamento Acad´mico de Inform´tica e a UNSAAC Problema B source: UTP-judge Beto es un estudiante de Ciencias de la Computaci´n aprendiendo la conversi´n de o o bases. El profesor le ha puesto un taller con muchos ejercicios de convertir n´meros en u binario (Base 2) a decimal (Base 10). Beto decide que el taller est´ muy largo para ser a realizado a mano, y como est´ tan ocupado con la materia de comunicaciones, decide a hacer un programa que realice el taller por ´l. e Entrada La entrada contiene varios casos de prueba, uno por linea. En cada l´ ınea hay un n´mero en base 2 de no mas de 31 bits bien formado. (Una cadena de menos de 31 u caracteres, que inicia por ‘1’ y est´ compuesta unicamente por ceros y unos). El fin de a ´ los casos de prueba se indica con el n´mero 0, esta entrada no debe ser procesada. u Salida Por cada caso de prueba imprima el n´mero en base 10 correspondiente a la entrada, u cada uno en una l´ ınea diferente. Ejemplo de Entrada Ejemplo de salida para la entrada 101 1000 1111 0 5 8 15 3