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Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
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Realizar una propuesta tecno pedagógica del uso de la Web 2.0
para un tema de clase
Tema de la clase:
El correo Electrónico
Recursos:
Sistema de cómputo
Dispositivos magnéticos
Videos y/o presentación en PPT del tema del correo electrónico que está en la página web.
Internet
Material de escritorio
PROPUESTAS DE LA CLASE
CONTENIDO
El CORREO ELECTRÓNICO
Durante la década de los 70, veíamos en la serie de TV clásica
“Misión Imposible” cómo las cintas de audio se autodestruían
en un lugar estratégico tan luego escuchaban el mensaje los
agentes de espionaje que protagonizaban entonces los actores
Steven Hill y Peter Graves. En la actualidad los correos
electrónicos, se evaporan solos después de ser leídos en sus
bandejas de entrada por los usuarios. Esto, desde luego, es
gran alivio para quienes envían y reciben e-mail sin saber que
una copia de seguridad queda archivada en un servidor de
correo, aunque el usuario cierre su cuenta, destruya el disco
duro o borre personalmente sus contenidos, entonces, estaría en entredicho la intimidad y la
privacidad. No es un secreto que grandes pleitos se han desatado en los tribunales americanos
y europeos puesto que se violarían derechos fundamentales tutelados por la Carta de las
Naciones Unidas, la normatividad del Consejo de la Unión Europea y la Convención de
Estrasburgo.
Contra el mal uso del correo (difamación injuria calumnia) se ha levantado un blindaje
(tratados internacionales, Constitución, Código Civil, Código Procesal Civil, Código Procesal
Penal, Ley de Telecomunicaciones) pero, al parecer, no es suficiente porque los correos están
plagados de fishing (delito cibernético de estafa), los virus troyanos (Alguien a 200 metros
puede ver lo que otro escribe) y el spyware (el monitoreo de los buscadores y las paginas que
visita el usuario).
Hemos perdido la cuenta sobre cuántas veces al día abrimos y cerramos nuestro correo
electrónico. Si alguien no sabe administrar un correo, éste puede convertirse en un ladrón de
tiempo. Por ello es aconsejable una lectura veloz por las mañanas de los correos más urgentes

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y poner los importantes en manos de un asistente o en lista de espera para una lectura
pausada por las noches.
Lo oscuro del e-mail se ve compensado con las múltiples aplicaciones del servicio que no
queda en enviar y recibir comunicación, sino que abarca la mensajería de textos (MSN) vía
teléfono móvil, el chat tradicional y ahora el servicio de texto y video diferido vía E-mail.
Además. Simplifica la vida doméstica, profesional y comercial de muchos con el valor agregado
que trae consigo traducido en agenda, spam, etiquetas, firma digital, base de datos, copia
oculta y alertas informativas.
El correo es también herramienta de marketing político y comercial, del teletrabajo, educación
a distancia, medio de transmisión de “pressrelease” (notas de prensa), incluyendo voces, datos
e imágenes. Es la puerta de entrada para saber lo que pasa alrededor, según el interés del
usuario (negocios, agencias de publicidad, entidades públicas, gremios, asociaciones). El correo
no está en extinción, más bien se ha perfeccionado con las redes sociales, a tal punto que
ninguna cuenta de YouTube, MySpace, Facebook, Hi5, Wordpress, twitter se puede abrir sin el
correo electrónico.
ACTIVIDAD EN CLASE_3: Lea la siguiente lectura, analice y responda las siguientes preguntas
¿Cuál es el lado obscuro del correo electrónico que se menciona en la lectura?
¿Existe privacidad y seguridad de los mensajes en un correo?
¿Identifique las múltiples aplicaciones del correo electrónico en la actualidad?
Enviar LA TARE al correo.
CORREO – ELECTRÓNICO (E-MAIL)
Concepto.
El e-mail es un servicio de internet para el envío y recepción de mensajes entre usuarios de la
red, es uno de los servicios más importantes de Internet.
CARACTERÍSTICAS
 Es rápido y económico. permite el envío y recepción rápido de mensajes a cualquier
parte del mundo, y el precio es el mismo sin importar cantidad o destino.
 Puede enviar o recibir gran cantidad de información, ya que se pueden mandar archivos
que contengan libros, revistas, datos.
 Es multimedia, ya que se pueden incorporar imágenes y sonido a los mensajes.
 Permite enviar mensajes a grupos de personas utilizando las listas de correo.
 Es de fácil de usar.
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL CORREO ELECTRÓNICO.
 Remitente
 Ordenador del remitente
 Internet
 Ordenador del destinatario
 Destinatario

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PROCESO DE ENVIO Y RECEPCION DE MENSAJE
Juan desea enviar un mensaje a la cuenta de
Álvaro, por ejemplo tenemos la dirección
email o cuenta de correo usuario1@prt.es
correspondiente a Juan; y la cuenta de Álvaro
usuario2@xtu.es.
1. Juan, utiliza el Pc y un programa de
correo. Escribe el mensaje, la cuenta de
Álvaro y Pulsa “enviar”.
2. El programa de correo le remite el
mensaje al servidor saliente (prt)
utilizando el protocolo SMPT.
3. El servidor saliente, tiene que entregar un correo a alguien del dominio “xtu. es” para lo
que pregunta al servidor DNS (Servidor de Nombres de Dominio)
4. El servidor DNS contesta que el dominio mx.xtu.es (mx nos dice que es un registro de
intercambio de correo) pertenece al servidor del proveedor de servicios de Álvaro
5. A través de SMPT se transfiere el mensaje a este servidor
6. Álvaro quiere ver su correo y pulsa en “recibir correo nuevo “a través de un nuevo
protocolo POP3 o IMAP se entregan los mensajes a sus destinatarios.
DIRECCION DE EMAIL
Cada carta que se envía por correo electrónico lleva asociada una cabecera, en la que se
indican los datos necesarios para que la carta llegue correctamente a su destino. Uno de estos
datos es la dirección electrónica de la persona a la que enviamos la carta. Las direcciones de
correo electrónico se componen de tres partes:
conocimientoytecnologia @ conlared.com
1. Identificador de usuario (nombre elegido por el titular)
2. El signo @ (arroba)
3. Dominio o dirección del servidor del usuario (donde tiene abierta la cuenta)
ACTIVIDAD_DEBER_3:

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 Investigue y describa los pasos para crear una cuenta de correo, capture imágenes en
cada uno de estos pasos.
 Imprima la ventana de bienvenida al programa de correo, en donde se pueda visualizar
su nombre.
 Ingresar a la siguiente página y realizar la actividad que se menciona en el archivo.
http://www.slideshare.net/cucuri/planificacion-tema-24
El deber ser subido al aula virtual del docente.
LINKOGRAFIA.
http://inepja.inea.gob.mx/cursos/computacion/cursocomputo/cursocomputomac/correo/Correo_1.ht
m
http://www.inforpaso.es/correo/funcionamiento.pdf
http://www.conocimientoytecnologia.org/pdf/ciudadanoysociedad/formacion/manuales/correo.pdf
http://coit.es/foro/pub/ficheros/libroscapitulo_04_e39ebba2.pdf
http://es.kioskea.net/contents/courrier-electronique/fonctionnement-mta-mua.php3
http://www.portalplanetasedna.com.ar/internet8.htm
http://euaperu.blogspot.com/2009_11_01_archive.html
http://es.tldp.org/Tutoriales/doc-curso-guadalinex-iesaverroes/tema5b.pdf