Una reflexion sobre la existencia de Dios

2. Un profesorUn profesor
universitario retóuniversitario retó
a susa sus
alumnosalumnos
con esta pregunta:con esta pregunta:
““¿Dios creó todo lo que¿Dios creó todo lo que
existe?”existe?”
Un estudiante contestó: Sí, lo hizo.Un estudiante contestó: Sí, lo hizo.
¿Dios creó todo?, pregunto nuevamente¿Dios creó todo?, pregunto nuevamente
el profesor.el profesor.
Sí señor, respondió el joven.Sí señor, respondió el joven.

3. El profesor contestó...El profesor contestó...
“Si Dios creó todo,“Si Dios creó todo,
entonces Dios hizoentonces Dios hizo
al mal, pues el malal mal, pues el mal
existe”.existe”.
Y bajo el precepto que nuestras obrasY bajo el precepto que nuestras obras
son un reflejo de nosotros mismos,son un reflejo de nosotros mismos,
entonces “Dios es malo”.entonces “Dios es malo”.

4. El estudiante se quedó calladoEl estudiante se quedó callado
ante tal respuesta.ante tal respuesta.
Y el profesor, feliz, seY el profesor, feliz, se
jactaba de haber probado unajactaba de haber probado una
vez más que la fe era unvez más que la fe era un
mito.mito.
Otro estudiante levantó su mano y dijo:Otro estudiante levantó su mano y dijo:
¿Puedo hacer una pregunta, profesor?.¿Puedo hacer una pregunta, profesor?.
Por supuesto, respondió el profesor.Por supuesto, respondió el profesor.

5. El joven se puso de pie y preguntó:El joven se puso de pie y preguntó:
¿Profesor, existe el frío?¿Profesor, existe el frío?
¿Qué pregunta es esa? Por supuesto¿Qué pregunta es esa? Por supuesto
que existe, ¿acaso usted no ha tenidoque existe, ¿acaso usted no ha tenido
frío?.frío?.

6. El muchacho respondió: “De hecho, señor,El muchacho respondió: “De hecho, señor,
el frío no existe. Según las leyes de Física,el frío no existe. Según las leyes de Física,
lo que consideramos frío, en realidadlo que consideramos frío, en realidad
es la ausencia de calor. Todo cuerpoes la ausencia de calor. Todo cuerpo
u objetou objeto es susceptible de estudio cuandoes susceptible de estudio cuando
tiene o transmite energía,tiene o transmite energía, el calorel calor
es lo que hacees lo que hace que dicho cuerpo tengaque dicho cuerpo tenga
o transmita energía.o transmita energía. El cero absoluto esEl cero absoluto es
la ausencia total y absolutala ausencia total y absoluta de calor, todos losde calor, todos los
cuerpos se vuelven inertes, incapaces decuerpos se vuelven inertes, incapaces de
reaccionar, pero el frío no existe. Hemos creadoreaccionar, pero el frío no existe. Hemos creado
ese término para describir cómo nos sentimos siese término para describir cómo nos sentimos si

7. Y, ¿existe la oscuridad?Y, ¿existe la oscuridad?
Continuó el estudiante.Continuó el estudiante.
El profesor respondió:El profesor respondió:
Por supuesto.Por supuesto.
El estudiante contestó: NuevamenteEl estudiante contestó: Nuevamente
se equivoca, Señor, la oscuridadse equivoca, Señor, la oscuridad
tampoco existe. La oscuridad es entampoco existe. La oscuridad es en
realidad ausencia de luz.realidad ausencia de luz.

8. ““La luz se puede estudiar, la oscuridad no,La luz se puede estudiar, la oscuridad no,
incluso existe el prisma de Nicholsincluso existe el prisma de Nichols
para descomponer la luz blanca en los variospara descomponer la luz blanca en los varios
colores en que está compuesta, con sus diferentescolores en que está compuesta, con sus diferentes
longitudes de onda. La oscuridad no.longitudes de onda. La oscuridad no.
Un simple rayo de luz rasga las tinieblas eUn simple rayo de luz rasga las tinieblas e
ilumina la superficie donde termina el haz de luz.ilumina la superficie donde termina el haz de luz.
¿Cómo puede saber cuan oscuro está un¿Cómo puede saber cuan oscuro está un
espacio determinado? Con base en la cantidad deespacio determinado? Con base en la cantidad de
luzluz presente en ese espacio, ¿no es así?.presente en ese espacio, ¿no es así?.
Oscuridad es un término que el hombreOscuridad es un término que el hombre
ha desarrollado para describir lo que sucedeha desarrollado para describir lo que sucede
cuando no hay luz presente”.cuando no hay luz presente”.

9. Finalmente, el jovenFinalmente, el joven
preguntó al profesor:preguntó al profesor:
Señor, ¿existe el mal?.Señor, ¿existe el mal?.
El profesor respondió: Por supuestoEl profesor respondió: Por supuesto
que existe, como lo mencioné alque existe, como lo mencioné al
principio, vemos violaciones, crímenes yprincipio, vemos violaciones, crímenes y
violencia en todo el mundo, esasviolencia en todo el mundo, esas
cosas son el mal.cosas son el mal.

10. A lo que el estudianteA lo que el estudiante
respondió: El malrespondió: El mal
no existe,no existe,
Señor,Señor,
o al menos no existeo al menos no existe
por si mismo.por si mismo.
El mal es simplemente la ausencia de Dios,El mal es simplemente la ausencia de Dios,
es, al igual que los casos anterioreses, al igual que los casos anteriores
un término que el hombre ha creadoun término que el hombre ha creado
para describir esa ausencia de Dios.para describir esa ausencia de Dios.

11. Dios no creó al mal.Dios no creó al mal.
No es como laNo es como la
fe o elfe o el
amor, que existenamor, que existen
como existen el calorcomo existen el calor
y la luz.y la luz.
El mal es el resultado que la humanidadEl mal es el resultado que la humanidad
no tenga a Dios presente en susno tenga a Dios presente en sus
corazones. Es como resulta el frío cuando nocorazones. Es como resulta el frío cuando no
hay calor, o la oscuridad cuando no hay luz.hay calor, o la oscuridad cuando no hay luz.

12. EntoncesEntonces
el profesor,el profesor,
después de asentirdespués de asentir
con lacon la
cabeza,cabeza,
se quedó callado.se quedó callado.
EL JOVEN SE LLAMABAEL JOVEN SE LLAMABA