SlideShare una empresa de Scribd logo

2 do bas oa2

•Descargar como PPT, PDF•
•
danielareyessm
danielareyessm
1 de 1
Ciencias de la Tierra y el Universo SEGUNDO BÁSICO OBJETIVO DE APRENDIZAJE Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.

Recomendados

Ppt segundo 2
Ppt segundo 2Ppt segundo 2
Ppt segundo 2ElizabethDaza
 
Segunado año (2 objetivo)
Segunado año (2 objetivo)Segunado año (2 objetivo)
Segunado año (2 objetivo)Karolina Huerta
 
Bookbuzz Employee Engagement
Bookbuzz Employee EngagementBookbuzz Employee Engagement
Bookbuzz Employee EngagementAlan Jordan MSc
 
CEFoRD-Brouchure
CEFoRD-BrouchureCEFoRD-Brouchure
CEFoRD-BrouchureBenson Khemis Soro
 
DW2J4Y9B4VTX
DW2J4Y9B4VTXDW2J4Y9B4VTX
DW2J4Y9B4VTXKevin Hutchison
 
Rg 749
Rg 749Rg 749
Rg 749meggihicki
 
Esquisse chambre futuriste
Esquisse chambre futuristeEsquisse chambre futuriste
Esquisse chambre futuristeFabrice CLAMAGIRAND
 
1 ero bas oa2
1 ero bas oa21 ero bas oa2
1 ero bas oa2danielareyessm
 

Recomendados

Ppt segundo 2
Ppt segundo 2Ppt segundo 2
Ppt segundo 2ElizabethDaza
 
Segunado año (2 objetivo)
Segunado año (2 objetivo)Segunado año (2 objetivo)
Segunado año (2 objetivo)Karolina Huerta
 
Bookbuzz Employee Engagement
Bookbuzz Employee EngagementBookbuzz Employee Engagement
Bookbuzz Employee EngagementAlan Jordan MSc
 
CEFoRD-Brouchure
CEFoRD-BrouchureCEFoRD-Brouchure
CEFoRD-BrouchureBenson Khemis Soro
 
DW2J4Y9B4VTX
DW2J4Y9B4VTXDW2J4Y9B4VTX
DW2J4Y9B4VTXKevin Hutchison
 
Rg 749
Rg 749Rg 749
Rg 749meggihicki
 
Esquisse chambre futuriste
Esquisse chambre futuristeEsquisse chambre futuriste
Esquisse chambre futuristeFabrice CLAMAGIRAND
 
1 ero bas oa2
1 ero bas oa21 ero bas oa2
1 ero bas oa2danielareyessm
 
4to bas oa2
4to bas oa24to bas oa2
4to bas oa2danielareyessm
 
4 to bas oa3
4 to bas oa34 to bas oa3
4 to bas oa3danielareyessm
 
3 ero bas oa2
3 ero bas oa23 ero bas oa2
3 ero bas oa2danielareyessm
 
3 ro bas oa3
3 ro bas oa33 ro bas oa3
3 ro bas oa3danielareyessm
 
3 ero bas oa1
3 ero bas oa13 ero bas oa1
3 ero bas oa1danielareyessm
 
2 do bas oa3
2 do bas oa32 do bas oa3
2 do bas oa3danielareyessm
 
2 do bas oa1
2 do bas oa12 do bas oa1
2 do bas oa1danielareyessm
 
1 ero bas oa 1
1 ero bas oa 11 ero bas oa 1
1 ero bas oa 1danielareyessm
 
4 to bas oa1
4 to bas oa14 to bas oa1
4 to bas oa1danielareyessm
 
2 prop de_los_liquidos
2 prop de_los_liquidos2 prop de_los_liquidos
2 prop de_los_liquidosdanielareyessm
 
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturalesdanielareyessm
 
1 prop materia_2009_1_
1 prop materia_2009_1_1 prop materia_2009_1_
1 prop materia_2009_1_danielareyessm
 
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iiidanielareyessm
 
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempodanielareyessm
 
3 clasificacion de_la_materia
3 clasificacion de_la_materia3 clasificacion de_la_materia
3 clasificacion de_la_materiadanielareyessm
 
Evaluación kpsi
Evaluación kpsiEvaluación kpsi
Evaluación kpsidanielareyessm
 
Planificacion. circuito. blog
Planificacion. circuito. blogPlanificacion. circuito. blog
Planificacion. circuito. blogdanielareyessm
 
Técnicas de separación de mezclas.
Técnicas de separación de mezclas. Técnicas de separación de mezclas.
Técnicas de separación de mezclas. danielareyessm
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexiondanielareyessm
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificacióndanielareyessm
 

Más contenido relacionado

Más de danielareyessm

2 prop de_los_liquidos
2 prop de_los_liquidos2 prop de_los_liquidos
2 prop de_los_liquidosdanielareyessm
 
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturalesdanielareyessm
 
1 prop materia_2009_1_
1 prop materia_2009_1_1 prop materia_2009_1_
1 prop materia_2009_1_danielareyessm
 
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iiidanielareyessm
 
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempodanielareyessm
 
3 clasificacion de_la_materia
3 clasificacion de_la_materia3 clasificacion de_la_materia
3 clasificacion de_la_materiadanielareyessm
 
Planificacion. circuito. blog
Planificacion. circuito. blogPlanificacion. circuito. blog
Planificacion. circuito. blogdanielareyessm
 
Técnicas de separación de mezclas.
Técnicas de separación de mezclas. Técnicas de separación de mezclas.
Técnicas de separación de mezclas. danielareyessm
 

Más de danielareyessm (20)

4to bas oa2
4to bas oa24to bas oa2
4to bas oa2
 
4 to bas oa3
4 to bas oa34 to bas oa3
4 to bas oa3
 
3 ero bas oa2
3 ero bas oa23 ero bas oa2
3 ero bas oa2
 
3 ro bas oa3
3 ro bas oa33 ro bas oa3
3 ro bas oa3
 
3 ero bas oa1
3 ero bas oa13 ero bas oa1
3 ero bas oa1
 
2 do bas oa3
2 do bas oa32 do bas oa3
2 do bas oa3
 
2 do bas oa1
2 do bas oa12 do bas oa1
2 do bas oa1
 
1 ero bas oa 1
1 ero bas oa 11 ero bas oa 1
1 ero bas oa 1
 
4 to bas oa1
4 to bas oa14 to bas oa1
4 to bas oa1
 
2 prop de_los_liquidos
2 prop de_los_liquidos2 prop de_los_liquidos
2 prop de_los_liquidos
 
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales
02 bases curriculares_en_eje_de_tierrra_y_universo_1o_ciclo_ciencias_naturales
 
1 prop materia_2009_1_
1 prop materia_2009_1_1 prop materia_2009_1_
1 prop materia_2009_1_
 
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii
00 analisis de_las_preguntas_del_eje_tematico_iii
 
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo
000 555 elementos_del_clima_y_el_tiempo
 
3 clasificacion de_la_materia
3 clasificacion de_la_materia3 clasificacion de_la_materia
3 clasificacion de_la_materia
 
Evaluación kpsi
Evaluación kpsiEvaluación kpsi
Evaluación kpsi
 
Planificacion. circuito. blog
Planificacion. circuito. blogPlanificacion. circuito. blog
Planificacion. circuito. blog
 
Técnicas de separación de mezclas.
Técnicas de separación de mezclas. Técnicas de separación de mezclas.
Técnicas de separación de mezclas.
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificación
 

2 do bas oa2

  • 1. Ciencias de la Tierra y el Universo SEGUNDO BÁSICO OBJETIVO DE APRENDIZAJE Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro, pluviómetro o veleta.