SE PRESENTAN DOS TIPOS DE PRUEBAS QUE SE PUEDE UTILIZAR EN LA EVALUACIÓN DEL CURSO

1. PRUEBAS
PEDAGOGICAS
Julieta c. monterd gutierrez
dolores aquino muñiz

2. “ORDENAMIENTO”

3. CARACTERISTICAS
 Es una prueba de tipo riguroso
 Califica un acierto por cada sucesión de
dos cuestiones bien resueltas
 Se sugiere formar series de
ordenamiento
 Con base en cinco a diez
 Se adapta a las materias de historia,
geografía, biología y psicología

4. EJEMPLO:
La formación del estado se realizó en los siguientes
momentos:
 Con el nacimiento de Cristo se inicio la edad media (3)
 La caída de Roma provoca el cambio de sometimiento de la
iglesia al estado.(2)
 Marx y Engels fueron los pensadores de esta época (6)
 La edad antigua se basa en la teoría de las dos espadas
que establece las bases de esta época. (1)
 La edad media se finca en la igualdad del estado a la iglesia
(4)
 En el estado moderno se logra la superación del estado a la
iglesia(5)

5. FALSO
Y
VERDADERO

6. CARACTERÍSTICAS
 ES UNA SERIE DE CUESTIONES
AFIRMATIVAS
 CADA RESPUESTA TIENE DOS
POSIBILIDADES DE ACERTAR
 UNAS SON FALSAS Y OTRAS
VERDADERAS
 EN UNA PROPORCIÓN DE 50%-50%
 DEBE CONSTAR DE 30 A 50 PREGUNTAS.
 INTERCALAR LAS FALSAS Y LAS

7. PARA ELIMINAR EL AZAR :
 Descontar los errores al número de aciertos.
 Con los reactivos restantes se computa la
calificación.

8. LO QUE NO SE DEBE HACER:
 Aplicarse a asuntos de lenguaje o de
matemáticas.
 Incluir dos o más juicios.
 Provocar ambigüedad y contradicción.
 Estar relacionadas unas con otras.
 Considerar las omisiones como errores
 Enumerarlas para evitar la posibilidad de
copia.

9. LO QUE SE DEBE HACER:
 Los paréntesis de cada respuesta deben
estar a la derecha de cada pregunta.
 Dar un acierto por cada pregunta resuelta.
 Las omisiones se descontarán del número
total de preguntas.
 En educación primaria se asumirá la forma
de SI, NO.

10. GRACIAS