SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
2. Veritat,realitat,concordança
“Què s’enténhabitualmentper ≪veritat≫?La paraula≪veritat≫,elevadai al mateix temps
desgastada, quasi buida,faal·lusióaallòque facert el que éscert. Què és quelcomcert?
Diem,perexemple: ≪Ésuna vertadera alegriacol·laborar enl’èxitd’aquestatasca≫.
Pensem:ésunaalegriapura, real. El que éscert ésreal. D’acord ambaixòparlemd’or
veritable adiferènciadel fals. L’orfalsno ésrealmentel que sembla. És nomésuna
≪aparença≫ i,per tant, irreal…
No obstantaixò,nonomésunaal·legoriareal,al’orautèntici a tot ensd’aquestaespècie,els
anomenemveritables,sinóque anomenemcertofals,també i sobretot,elsnostresenunciats
sobre l’ens,que potser,ell mateix, segonslasevaespècie,autènticoinautèntic,i en la seva
realitat així o d’unaaltra manera. Un enunciatés cert quan el que diu coincideixambla cosa
que enuncia.També enaquestcas diem: concorda. Peròara no concorda la cosa,sinóla
proposició.El cert,sigui una cosa vertadera o una proposició certa, ésallò que concorda. Ser
cert i veritatsignificaconcordar i, per cert,de doble manera: d’unabanda,la concordança
d’unacosa del que espresumeix i,de l’altra,lacoincidènciad’allòesmentatenl’enunciatamb
la cosa.”
Idees principals
La veritateslarealitati la certesa,pertant, l’irreal sónnomésaparences,elsenunciatssón
veritablesquanconcordenambel que enuncia, jasigui d’unacoincidènciaambl’enunciato
d’algunacosade la que l’enunciatpresumeix.
Titol
La concordançadelsenunciatscerts
Comentari de text
AquesttextescritperMartinHeideggerpertanyal correntfilosòficde laveritat.
El textparlade laveritatcom a veritati col·laboracióperaconseguirlacertesa, d’altre manera,
parla de l’irreal de formanegativaanomenant-lo“orfals”i deixant-locomuna“aparença”
L’autor continuadientque elsenunciatsque nosaltresqualifiquemd’unaformatansimple
com autèntico inautèntici de laque tot el mónparla,tenencertesaquanconcordenamb el
que enuncia,pertantla veritatesbassa enla concordança“una cosa verdaderao proposició
certa esallòque concorda”.
Finalment,l’autordiuque laveritatté unadoble concordança,primerament concordançadel
que espresumeix i d’altre manera,quan lacosaconcorda amb l’enunciat.
Pertant, Martin Heideggerintentatrobarunadefinicióde lacertesai arribaa la conclusióde
que la claués laconcordança amb l’enunciat.

More Related Content

Viewers also liked

Relaciones públicas
Relaciones públicas Relaciones públicas
Relaciones públicas RenatoArias
 
Bedah SKL Biologi SMA TP 2012 2013
Bedah SKL  Biologi SMA TP  2012 2013Bedah SKL  Biologi SMA TP  2012 2013
Bedah SKL Biologi SMA TP 2012 2013almansyahnis .
 
Informe prácticas de laboratorio
Informe prácticas de laboratorioInforme prácticas de laboratorio
Informe prácticas de laboratorioEducation
 
Networking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher Education
Networking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher EducationNetworking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher Education
Networking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher EducationMark Brown
 
Machine learning for java developers
Machine learning for java developersMachine learning for java developers
Machine learning for java developersNirmal Fernando
 
Focus group 17 diciembre 2015
Focus group 17 diciembre 2015Focus group 17 diciembre 2015
Focus group 17 diciembre 2015cpepresentations
 
Aprendizaje en Red
Aprendizaje en RedAprendizaje en Red
Aprendizaje en RedPlan Teso
 
@itagui.edu.co
@itagui.edu.co@itagui.edu.co
@itagui.edu.coPlan Teso
 
factors of production and joint stock companies
factors of production and joint stock companiesfactors of production and joint stock companies
factors of production and joint stock companiessourav verma
 
Power Purchase Agreement Workshop
Power Purchase Agreement WorkshopPower Purchase Agreement Workshop
Power Purchase Agreement WorkshopRaluca Dirjan
 

Viewers also liked (14)

Muestreo estadistico
Muestreo estadisticoMuestreo estadistico
Muestreo estadistico
 
Relaciones públicas
Relaciones públicas Relaciones públicas
Relaciones públicas
 
Bedah SKL Biologi SMA TP 2012 2013
Bedah SKL  Biologi SMA TP  2012 2013Bedah SKL  Biologi SMA TP  2012 2013
Bedah SKL Biologi SMA TP 2012 2013
 
Informe prácticas de laboratorio
Informe prácticas de laboratorioInforme prácticas de laboratorio
Informe prácticas de laboratorio
 
Nevera Zanussi ZBT27430SA
Nevera Zanussi ZBT27430SANevera Zanussi ZBT27430SA
Nevera Zanussi ZBT27430SA
 
Starting a Franchise | IFA | Doing Business 2.0
Starting a Franchise | IFA | Doing Business 2.0Starting a Franchise | IFA | Doing Business 2.0
Starting a Franchise | IFA | Doing Business 2.0
 
Networking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher Education
Networking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher EducationNetworking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher Education
Networking Event: Building Digital Capacity in Irish Higher Education
 
Machine learning for java developers
Machine learning for java developersMachine learning for java developers
Machine learning for java developers
 
Focus group 17 diciembre 2015
Focus group 17 diciembre 2015Focus group 17 diciembre 2015
Focus group 17 diciembre 2015
 
Aprendizaje en Red
Aprendizaje en RedAprendizaje en Red
Aprendizaje en Red
 
@itagui.edu.co
@itagui.edu.co@itagui.edu.co
@itagui.edu.co
 
factors of production and joint stock companies
factors of production and joint stock companiesfactors of production and joint stock companies
factors of production and joint stock companies
 
Power Purchase Agreement Workshop
Power Purchase Agreement WorkshopPower Purchase Agreement Workshop
Power Purchase Agreement Workshop
 
Rubrica tpack gloria amparo
Rubrica tpack gloria amparoRubrica tpack gloria amparo
Rubrica tpack gloria amparo
 

More from davidmoli99

Definicions tema 3
Definicions tema 3Definicions tema 3
Definicions tema 3davidmoli99
 
Teoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a miTeoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a midavidmoli99
 
Definicions tema 4
Definicions tema 4Definicions tema 4
Definicions tema 4davidmoli99
 
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfetMillor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfetdavidmoli99
 
Filosofia dilemes morals
Filosofia dilemes moralsFilosofia dilemes morals
Filosofia dilemes moralsdavidmoli99
 
Comentari text 1
Comentari text 1Comentari text 1
Comentari text 1davidmoli99
 
Ningu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho faNingu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho fadavidmoli99
 
Creieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universalCreieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universaldavidmoli99
 
La economia és el motor de la història
La economia és el motor de la històriaLa economia és el motor de la història
La economia és el motor de la històriadavidmoli99
 
Origen de la religió
Origen de la religióOrigen de la religió
Origen de la religiódavidmoli99
 
Text mario bunge
Text mario bungeText mario bunge
Text mario bungedavidmoli99
 
Quin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existènciaQuin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existènciadavidmoli99
 
Idees principals post humanisme
Idees principals post humanismeIdees principals post humanisme
Idees principals post humanismedavidmoli99
 
Podem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un joPodem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un jodavidmoli99
 

More from davidmoli99 (20)

Definicions tema 3
Definicions tema 3Definicions tema 3
Definicions tema 3
 
Definicions 4.
Definicions 4.Definicions 4.
Definicions 4.
 
Teoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a miTeoria més coherent per a mi
Teoria més coherent per a mi
 
Definicions tema 4
Definicions tema 4Definicions tema 4
Definicions tema 4
 
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfetMillor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
Millor ser un sòcrates insatisfet que no un xmple satisfet
 
Text 3
Text 3Text 3
Text 3
 
Filosofia dilemes morals
Filosofia dilemes moralsFilosofia dilemes morals
Filosofia dilemes morals
 
Comentari text 1
Comentari text 1Comentari text 1
Comentari text 1
 
Ningu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho faNingu fa el mal sabent que ho fa
Ningu fa el mal sabent que ho fa
 
Creieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universalCreieu que és possible fer una moral universal
Creieu que és possible fer una moral universal
 
La identitat
La identitatLa identitat
La identitat
 
La economia és el motor de la història
La economia és el motor de la històriaLa economia és el motor de la història
La economia és el motor de la història
 
Origen de la religió
Origen de la religióOrigen de la religió
Origen de la religió
 
Text mario bunge
Text mario bungeText mario bunge
Text mario bunge
 
Quin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existènciaQuin sentit té la teva existència
Quin sentit té la teva existència
 
Idees principals post humanisme
Idees principals post humanismeIdees principals post humanisme
Idees principals post humanisme
 
Podem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un joPodem crear algun dia un robot igual que un jo
Podem crear algun dia un robot igual que un jo
 
Text plató
Text platóText plató
Text plató
 
Text aporofobia
Text aporofobiaText aporofobia
Text aporofobia
 
Text aporofobia
Text aporofobiaText aporofobia
Text aporofobia
 

Recently uploaded

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 

Recently uploaded (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

Veritat i concordança

  • 1. 2. Veritat,realitat,concordança “Què s’enténhabitualmentper ≪veritat≫?La paraula≪veritat≫,elevadai al mateix temps desgastada, quasi buida,faal·lusióaallòque facert el que éscert. Què és quelcomcert? Diem,perexemple: ≪Ésuna vertadera alegriacol·laborar enl’èxitd’aquestatasca≫. Pensem:ésunaalegriapura, real. El que éscert ésreal. D’acord ambaixòparlemd’or veritable adiferènciadel fals. L’orfalsno ésrealmentel que sembla. És nomésuna ≪aparença≫ i,per tant, irreal… No obstantaixò,nonomésunaal·legoriareal,al’orautèntici a tot ensd’aquestaespècie,els anomenemveritables,sinóque anomenemcertofals,també i sobretot,elsnostresenunciats sobre l’ens,que potser,ell mateix, segonslasevaespècie,autènticoinautèntic,i en la seva realitat així o d’unaaltra manera. Un enunciatés cert quan el que diu coincideixambla cosa que enuncia.També enaquestcas diem: concorda. Peròara no concorda la cosa,sinóla proposició.El cert,sigui una cosa vertadera o una proposició certa, ésallò que concorda. Ser cert i veritatsignificaconcordar i, per cert,de doble manera: d’unabanda,la concordança d’unacosa del que espresumeix i,de l’altra,lacoincidènciad’allòesmentatenl’enunciatamb la cosa.” Idees principals La veritateslarealitati la certesa,pertant, l’irreal sónnomésaparences,elsenunciatssón veritablesquanconcordenambel que enuncia, jasigui d’unacoincidènciaambl’enunciato d’algunacosade la que l’enunciatpresumeix. Titol La concordançadelsenunciatscerts Comentari de text AquesttextescritperMartinHeideggerpertanyal correntfilosòficde laveritat. El textparlade laveritatcom a veritati col·laboracióperaconseguirlacertesa, d’altre manera, parla de l’irreal de formanegativaanomenant-lo“orfals”i deixant-locomuna“aparença” L’autor continuadientque elsenunciatsque nosaltresqualifiquemd’unaformatansimple com autèntico inautèntici de laque tot el mónparla,tenencertesaquanconcordenamb el que enuncia,pertantla veritatesbassa enla concordança“una cosa verdaderao proposició certa esallòque concorda”. Finalment,l’autordiuque laveritatté unadoble concordança,primerament concordançadel que espresumeix i d’altre manera,quan lacosaconcorda amb l’enunciat. Pertant, Martin Heideggerintentatrobarunadefinicióde lacertesai arribaa la conclusióde que la claués laconcordança amb l’enunciat.