SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Indicadores de Evaluación
Criterio

Excelente 6

Presentación formal de Sintetiza la información en dos diapositivas
ppt

Regular 4
No sintetiza
diapositivas

la

información

Deficiente 2
en

dos

No se observa capacidad de
síntesis en la diapositiva.

Contenido ppt.

Incluye la construcción de la pirámide social de
la colonia en Chile, delimitando todas sus
jerarquías, (indica nombres y agrega
imágenes).

Incluye la construcción de la pirámide social
de la colonia en Chile, delimitando todas sus
jerarquías (indica nombres pero no agrega
imágenes).

Incluye la construcción de la
pirámide social de la colonia en
Chile pero no delimita sus
jerarquías (no indica nombres ni
imágenes).

Exposición del ppt
creado

Explica, menciona y fundamenta con claridad
la manera de jerarquización que poseía la
sociedad colonial en Chile.

Explica y menciona la jerarquización que
poseía la sociedad colonial en Chile.

Solo menciona la jerarquización
de la sociedad colonia en Chile.
Indicadores de Evaluación
Criterio

Excelente 6

Regular 4

Deficiente 2

Pregunta 1.1

Nombra y explica claramente como se
estructuraba la sociedad colonia en Chile.

Nombra y explica cómo se estructuraba la
sociedad colonial en Chile.

Solo nombra, pero no explica
cómo se estructuraba la sociedad
colonia en Chile.

Menciona, explica y fundamenta en qué
consistía el mestizaje.

Menciona y explica, pero no fundamenta en
qué consistía el mestizaje.

Menciona, pero no explica ni
fundamenta en qué consistía el
mestizaje.

Pregunta 2.1

Pregunta 2.2

Redacción

Fundamenta ejemplificando por que el Fundamenta pero no ejemplifica por que el
mestizaje está presente hasta nuestros días.
mestizaje está presente hasta nuestros días.

No fundamenta ni ejemplifica por
que el mestizaje está presente
hasta nuestros días.

Utiliza coherencia y cohesión al momento de
escribir las respuestas, cuida una correcta
ortografía.

No utiliza coherencia ni cohesión
al momento de escribir las
respuestas.

Utiliza coherencia pero no una adecuada
cohesión
al momento de escribir las
respuestas, no cuida una correcta ortografía.

Más contenido relacionado

Más de Debora Alejandra Muñoz Perez

Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.
Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.
Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.Debora Alejandra Muñoz Perez
 
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para Debora Alejandra Muñoz Perez
 
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"Debora Alejandra Muñoz Perez
 
Guía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básico
Guía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básicoGuía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básico
Guía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básicoDebora Alejandra Muñoz Perez
 

Más de Debora Alejandra Muñoz Perez (18)

Cristobal colón
Cristobal colónCristobal colón
Cristobal colón
 
Actividad pintando las zonas de mi país
Actividad  pintando las zonas de mi paísActividad  pintando las zonas de mi país
Actividad pintando las zonas de mi país
 
Ppt clase nº3 clasificacion
Ppt clase nº3 clasificacionPpt clase nº3 clasificacion
Ppt clase nº3 clasificacion
 
Ppt clase nº2oficial
Ppt clase nº2oficialPpt clase nº2oficial
Ppt clase nº2oficial
 
Sístesis unidad mapa conceptual
Sístesis unidad mapa conceptualSístesis unidad mapa conceptual
Sístesis unidad mapa conceptual
 
Clase 1 presentación del contenido
Clase 1 presentación del contenidoClase 1 presentación del contenido
Clase 1 presentación del contenido
 
Planificación unidad didáctica
Planificación unidad didáctica Planificación unidad didáctica
Planificación unidad didáctica
 
Guía didáctica..salida a terreno
Guía didáctica..salida a terrenoGuía didáctica..salida a terreno
Guía didáctica..salida a terreno
 
Guia
GuiaGuia
Guia
 
Guia didáctica
Guia didáctica Guia didáctica
Guia didáctica
 
Guía didáctica
Guía didáctica Guía didáctica
Guía didáctica
 
Guía didáctica 3º básico
Guía didáctica 3º básicoGuía didáctica 3º básico
Guía didáctica 3º básico
 
Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.
Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.
Guía didáctica de las ciencias sociales "Líneas imaginarias" para 4º básico.
 
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)" para
 
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"
Guía de ciencias sociales "Patrimonio cultural del país (monumentos)"
 
Guía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básico
Guía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básicoGuía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básico
Guía de ciencias sociales "civilizacion en la antigua roma" para 3º básico
 
Guía didáctica número 2
Guía didáctica número 2Guía didáctica número 2
Guía didáctica número 2
 
Actividad didactica ciencias sociales
Actividad didactica ciencias socialesActividad didactica ciencias sociales
Actividad didactica ciencias sociales
 

Indicadores de evaluaciónoficial

  • 1. Indicadores de Evaluación Criterio Excelente 6 Presentación formal de Sintetiza la información en dos diapositivas ppt Regular 4 No sintetiza diapositivas la información Deficiente 2 en dos No se observa capacidad de síntesis en la diapositiva. Contenido ppt. Incluye la construcción de la pirámide social de la colonia en Chile, delimitando todas sus jerarquías, (indica nombres y agrega imágenes). Incluye la construcción de la pirámide social de la colonia en Chile, delimitando todas sus jerarquías (indica nombres pero no agrega imágenes). Incluye la construcción de la pirámide social de la colonia en Chile pero no delimita sus jerarquías (no indica nombres ni imágenes). Exposición del ppt creado Explica, menciona y fundamenta con claridad la manera de jerarquización que poseía la sociedad colonial en Chile. Explica y menciona la jerarquización que poseía la sociedad colonial en Chile. Solo menciona la jerarquización de la sociedad colonia en Chile.
  • 2. Indicadores de Evaluación Criterio Excelente 6 Regular 4 Deficiente 2 Pregunta 1.1 Nombra y explica claramente como se estructuraba la sociedad colonia en Chile. Nombra y explica cómo se estructuraba la sociedad colonial en Chile. Solo nombra, pero no explica cómo se estructuraba la sociedad colonia en Chile. Menciona, explica y fundamenta en qué consistía el mestizaje. Menciona y explica, pero no fundamenta en qué consistía el mestizaje. Menciona, pero no explica ni fundamenta en qué consistía el mestizaje. Pregunta 2.1 Pregunta 2.2 Redacción Fundamenta ejemplificando por que el Fundamenta pero no ejemplifica por que el mestizaje está presente hasta nuestros días. mestizaje está presente hasta nuestros días. No fundamenta ni ejemplifica por que el mestizaje está presente hasta nuestros días. Utiliza coherencia y cohesión al momento de escribir las respuestas, cuida una correcta ortografía. No utiliza coherencia ni cohesión al momento de escribir las respuestas. Utiliza coherencia pero no una adecuada cohesión al momento de escribir las respuestas, no cuida una correcta ortografía.