SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Una plata d’enciam


             Judith Ariza Jurado
          Imma Riutort Figueras
    Victoria Romaguera Ordinas
             Xisca Vallori Aguiló
Vídeos cançó
   http://www.youtube.com/watch?v=13oaQK2I6GU

   http://www.youtube.com/watch?v=CxLq64AsB30

   http://www.youtube.com/watch?v=TXCuQ9vo8fo

   http://www.youtube.com/watch?v=NALXE_8I-N8

   http://manatdecansons.blogspot.com.es/2012/02/un
    a-plata-denciam.html (piano)

   http://www.marcjuvi.com/recursos/comptar.htm
Jocs
   http://blocs.xtec.cat/jocsalpatiescolaterre
    sdeponent/cancons-eliminatories/
Lletra
 http://www.mestreprimaria.com/wp-
  content/uploads/una-plata-denciam.pdf
 http://wiki.joanillo.org/images/3/34/UnaP
  lataDenciam.pdf
 http://xtec.cat/ceipsantmiquel/escola/proj
  ectes/femcuina/programes/02femamanide
  s.html
La nostra cançó
http://www.noteflight.com/scores/view/e86
 51a21082720b7cf78963ce35b57344bcd84
 59
Activitat
 Tots
     els alumnes fan un rotlle drets i
 un es queda enmig dret.

 Començaran  a cantar la cançó
 mentre l’acompanyen dels gestos:
 Benamanida ben amanida  Amb el
 puny tancat, fer voltes amb cercle.

 Amboli i sal  Fer el gest amb les dues
 mans de tirar oli i sal (dalt cap a baix).

 Sucarrem  un tros de pa  Amb la palma
 de la mà cap amunt, i amb l’altre mà amb
 el puny tancat.

 Per qui toqui per qui toqui  Faran com
 si senyalessin als altres companys.
 La persona que estarà enmig del
 rotlle, quan digui per qui toqui
 amagar ha de senyalar a un
 company per cada síl·laba.

 Al
   que li toqui la síl·laba gar ha de
 passar enmig.

Más contenido relacionado

Más de Judith Ariza Jurado

2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)
2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)
2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)
Judith Ariza Jurado
 
Emplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuació
Emplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuacióEmplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuació
Emplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuació
Judith Ariza Jurado
 
Les persones i el consum d'aliments
Les persones i el consum d'alimentsLes persones i el consum d'aliments
Les persones i el consum d'aliments
Judith Ariza Jurado
 
Práctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e Historia
Práctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e HistoriaPráctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e Historia
Práctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e Historia
Judith Ariza Jurado
 

Más de Judith Ariza Jurado (20)

Esquema Edad Media
Esquema Edad MediaEsquema Edad Media
Esquema Edad Media
 
Trabajo Castillos Medievales
Trabajo Castillos MedievalesTrabajo Castillos Medievales
Trabajo Castillos Medievales
 
Esquema Edad Antigua
Esquema Edad AntiguaEsquema Edad Antigua
Esquema Edad Antigua
 
Edad media
Edad mediaEdad media
Edad media
 
2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)
2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)
2.1 esquema resumen de la prehistoria (1)
 
3. Edad Antigua
3. Edad Antigua3. Edad Antigua
3. Edad Antigua
 
3.las primeras civilizaciones
3.las primeras civilizaciones3.las primeras civilizaciones
3.las primeras civilizaciones
 
2. prehistoria
2. prehistoria2. prehistoria
2. prehistoria
 
1.introducción
1.introducción1.introducción
1.introducción
 
El efecto invernadero
El efecto invernaderoEl efecto invernadero
El efecto invernadero
 
POLLINATION
POLLINATIONPOLLINATION
POLLINATION
 
Flower
FlowerFlower
Flower
 
Guia didàctica ppt interactiu
Guia didàctica ppt  interactiuGuia didàctica ppt  interactiu
Guia didàctica ppt interactiu
 
República Dominicana
República DominicanaRepública Dominicana
República Dominicana
 
República Dominicana
República Dominicana República Dominicana
República Dominicana
 
Funció dels nutrients
Funció dels nutrientsFunció dels nutrients
Funció dels nutrients
 
Emplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuació
Emplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuacióEmplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuació
Emplena el següent mapa amb les paraules que es donen a continuació
 
Les persones i el consum d'aliments
Les persones i el consum d'alimentsLes persones i el consum d'aliments
Les persones i el consum d'aliments
 
Mètode Dalcroze
Mètode Dalcroze Mètode Dalcroze
Mètode Dalcroze
 
Práctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e Historia
Práctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e HistoriaPráctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e Historia
Práctica 2: Guía Didáctica Proyecto Alquímia: Ciencias, Geografia e Historia
 

Una plata d’enciam

  • 1. Una plata d’enciam Judith Ariza Jurado Imma Riutort Figueras Victoria Romaguera Ordinas Xisca Vallori Aguiló
  • 2. Vídeos cançó  http://www.youtube.com/watch?v=13oaQK2I6GU  http://www.youtube.com/watch?v=CxLq64AsB30  http://www.youtube.com/watch?v=TXCuQ9vo8fo  http://www.youtube.com/watch?v=NALXE_8I-N8  http://manatdecansons.blogspot.com.es/2012/02/un a-plata-denciam.html (piano)  http://www.marcjuvi.com/recursos/comptar.htm
  • 3. Jocs  http://blocs.xtec.cat/jocsalpatiescolaterre sdeponent/cancons-eliminatories/
  • 4. Lletra  http://www.mestreprimaria.com/wp- content/uploads/una-plata-denciam.pdf  http://wiki.joanillo.org/images/3/34/UnaP lataDenciam.pdf  http://xtec.cat/ceipsantmiquel/escola/proj ectes/femcuina/programes/02femamanide s.html
  • 5. La nostra cançó http://www.noteflight.com/scores/view/e86 51a21082720b7cf78963ce35b57344bcd84 59
  • 6. Activitat  Tots els alumnes fan un rotlle drets i un es queda enmig dret.  Començaran a cantar la cançó mentre l’acompanyen dels gestos:
  • 7.  Benamanida ben amanida  Amb el puny tancat, fer voltes amb cercle.  Amboli i sal  Fer el gest amb les dues mans de tirar oli i sal (dalt cap a baix).  Sucarrem un tros de pa  Amb la palma de la mà cap amunt, i amb l’altre mà amb el puny tancat.  Per qui toqui per qui toqui  Faran com si senyalessin als altres companys.
  • 8.  La persona que estarà enmig del rotlle, quan digui per qui toqui amagar ha de senyalar a un company per cada síl·laba.  Al que li toqui la síl·laba gar ha de passar enmig.