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Jesus Ramirez
     Diego Becerra
          Grado : 8
       Block biologico
Presentado a : Edison Alfonzo
programacion bimestral 4 periodo


   1 diagnostico
   2 ciclo celular
   3 reproduccion asexual
   4 reproduccion sexual
   5 reproduccion en plantas
   6 embriologia humana
   7 metodos de planificasion
   8 enfermedad sexual
   9 extincion de las especies
Ciclo celular
Ciclo celular
 Por senales internas que supervisan y
  cordinan los diversos procesos que tiene
  lugar durante las diferentes faces del ciclo
  celular , esto se consigue mediante una
  serie de puertas de control que regulan la
  progresion atraves de las diferentes del
  ciclo celular , la mayor parte de la vida es
  una celula.
Control del ciclo celular
 Las células pueden ser influenciadas en las
  actividades que realizan a través de
  señales moleculares.
 Los factores de crecimiento son moléculas
  que llevan mensajes a modo de señal que
  se recepciona en la membrana celular.
Ciclo celular
Reproduccion asexual
 Tipos de reproduccion asexual.

 La gemacion: ocurre en las esponjas como
  la hydra o en los platelmintos , como la
  planaria, hongos las levaduras
 Fragmentacion : gusanos de agua dulce ,
  equinodermos como la estrella de mar , la
  lombriz de tierra
reproduccion asexual
 Biparticion : los protosos , bacterias ,
  levaduras, algas unicelulares y protozoos
 Esparuladon : la ameba, hongos liquenes
  algunos tipos de bacterias ,protozoos , y es
  frecuente en vegetales .
 Partenogenesis : platelmitos, rotiferos
  ,tardigrados, crustaceos , insectos
  ,anfibios , y reptiles
reproduccion asexual
Reproduccion sexual
 La reproducción sexual requiere la intervención de
  dos individuos, siendo de sexos diferentes. Los
  descendientes producidos como resultado de este
  proceso biológico, serán fruto de la combinación
  del ADN de ambos progenitores y, por tanto,
  serán genéticamente distintos a ellos. Esta forma
  de reproducción es la más frecuente en los
  organismos complejos, como en el caso de la
  especie humana. En esta reproducción participan
  dos células haploides y las demás son diploides.
Reproduccion sexual
 La reproducción sexual se da en todos los metazoos. Cada
  individuo posee unos órganos especiales, llamados
  gónadas, que producen las células reproductoras o
  gametos. Hay dos tipos de individuos, los machos y las
  hembras. Las gónadas de los machos son los testículos,
  que producen los gametos masculinos o espermatozoides;
  y las gónadas de las hembras son los ovarios, que
  producen los gametos femeninos u óvulos. Cuando los
  machos y las hembras de una especie tienen grandes
  diferencias morfológicas se dice que la especie tiene
  dimorfismo sexual, el gallo y la gallina
Reproduccion sexual
 Se realiza sin la participación de los Sexos masculinos y
  femeninos.
  - Se lleva a cabo a partir de Células Somáticas o Células
  del cuerpo y se realiza únicamente por MITOSIS, en la
  cual de una célula madre diploide da como resultado 2
  células hijas diploides es decir con la misma cantidad de
  ADN o Cromosomas que la célula madre.
  - No produce Variabilidad genética al existir sólo Mitosis.
  - No existen ni Fecundación ni Gametas.
  - La reproducción asexual fue 1er mecanismo de
  reproducción que tuvieron los seres vivos, pues no
  requiere procesos tan complejos como los que se
  necesitan en la reproducción sexual.
reproduccion sexual
reproduccion sexual

 En la reproducción de los seres humanos y de
  la mayoría de los animales intervienen los
  dos sexos, por lo que recibe el nombre de
  reproducción sexual.
  Para que se forme un nuevo ser, deben unirse
  dos células llamadas gametos:
  La unión del óvulo y el espermatozoide da
  origen a una nueva célula llamada cigota, que
  continúa dividiéndose y transformándose
  dando origen al embrión.
reproduccion sexual
Reproduccion en plantas
 La reproducción es el proceso por el cual los seres vivos
  producen células o grupos de células que mediante
  distintos procesos sexuales o asexuales se desarrollan en
  un organismo semejante al originario perpetuándose de
  esa manera la vida y asegurándose la continuidad de la
  especie en los seres unicelulares y pluricelulares sencillos
  interviene en la reproducción todo el individuo en las
  formas pluricelulares mas sencillas la reproducción queda
  limitada únicamente a un grupo de células ( CELULAS
  GERMINALES) se desarrolla en órganos especializados
  GONADAS mientras que el resto del individuo o SOMA
  pierde la capacidad de reproducción, o bien solo lo hace
  de manera asexual o vegetativa. Tipos de reproducción:
Reproduccion en plantas
 el nuevo individuo surge a partir de dos células
  especiales denominadas gametos que se han
  originado por meiosis y que proceden de dos
  parenterales.
 El nuevo individuo surge de la unión de ambos
  gametos, que tienen la mitad de la información
  genética y que origina una célula huevo CIGOTO
  (2n) que se divide por mitosis hasta originar un
  individuo semejante a los de su especie.
 Existe variabilidad genética que es la base del
  proceso de la evolución ya que los individuos no
  son idénticos entre si ni a sus parenterales.
Reproduccion en plantas

 La planta presenta un ciclo diploaplonte con
  alternancia de generaciones alterna el gametofito
  y el esporofito.
 Los briofitas igual que los helechos necesitan vivir
  en sitios húmedos para que le gameto masculino
  que es flagelado nade hasta el gameto femenino
  de manera que pueda completar el ciclo. La fase
  dominante es el gametofito donde aparecen los
  órganos productores de gametos:
Reproduccion en plantas
 En los helechos la fase dominante es el esporofito donde
  en la parte inferior de las hojas o frondes se sitúan los
  esporangios que aparecen formando sacos, en el inferior
  de cada esporangio y por meiosis se originan las esporas
  (n), que al germinar forman el gametofito que es una
  estructura muy pequeñas y con forma de corazón que se
  llama prótalo en cuya cara interior se sitúan anteridios y
  arquegonios donde se originan los gametos masculinos o
  anterozoides (flagelados) y la oosfera (femenino). El mas.
  nada hacia el fem; y se produce la fecundación y se origina
  el cigoto (2n) que al desarrollarse forma el esporofito que
  cierra el ciclo.
Reproduccion en plantas

 Gimnospermas: las flores unisexuales son muy
  simples y aparecen agrupadas alrededor de un
  eje central constituyendo los conos. La flor
  masculina es muy simple y consta de una escama
  que es el estambre en cuya parte inferior
  aparecen los sacos de polen. La femenina consta
  de una escama que hace las veces de carpelo en
  cuya parte posterior aparecen dos óvulos
  desnudos en cuyo interior se forma la oosfera,
  esta estructura aparece protegida por una escama
  (BRACTEA).
Reproducion en plantas
 Angiospermas: se denominan antofitas porque son las que presentan
  una flor típica con todas sus partes. La flor es una estructura que esta
  formada por hojas fértiles que se disponen al final de un corto tallo.
  Típicamente consta de las siguientes partes:
    – Pedúnculo floral, que una la flor al tallo.
    – Receptáculo floral, parte terminal ensanchada donde se disponen las hojas
      florales.
    – Cáliz, conjunto de hojas generalmente verdes llamadas sépalos que tienen
      la función de proteger al resto de la flor.
    – Corola, conjunto de hojas generalmente coloreadas denominadas pétalo
      que tienen como funcion atraer a los animales para la polinización.
    – Androceo, conjunto de hojas fértiles denominadas estambres en cuyo
      interior se forman los granos de polen en 2 partes:
 filamento.
 Antera: estructura en dos partes (tecas) en cada una hay dos saco
  polínicos, dentro células madre de los granos de polen.
Reproducion en plantas
Embriologia humana
 Tiene lugar en la ampolla oviductal. Los espermatozoides, son
  depositados en el saco vaginal y deben experimentar un proceso de
  capacitación, que cosiste en eliminar las glucoproteínas de la
  membrana acrosomal. Solo los espermatozoides capacitados pueden
  atravesar la corona radiante.
  En la penetración de a zona pelúcida el espermatozoide libera las
  enzimas acrosómicas que la degradan, el espermatozoide entra
  en contacto con la membrana del ovocito y se fusionan ambas
  membranas, el contenido de la cabeza y de la cola entran en el
  citoplasma ovocitario, quedando la membrana del espermatozoide
  como capuchón en el ovocito.
  En el ovocito se forman los pronucleos masculino y femenino, duplica
  su DNA para entrar en la primer división mitótica, y expulsa su 2°
  cuerpo polar.
 Segmentación.
Embriologia humana
 Ocurre en el 6° día, el endometrio se encuentra en
  la fase secretoria o luética. En el día 7 u 8 el
  blastocito se adhiere a la mucosa uterina por
  integrinas, el trofoblásto digiera el endometrio. En
  este estadio el trofoblásto presenta una capa
  externa: el sincitiotrofoblasto, y una interna: el
  citotrofoblasto.
  En la región ventral del blastocito se segrega una
  capa de células: el HIPOBLLASTO.
  Los sitios de implantación normal son en las
  paredes anterior y posterior de la cavidad uterina.
Embriologia humana
 El endometrio esta restablecido. El sincitiotrofoblasto
  erosiona los capilares maternos, la sangre fluye por las
  lagunas estableciendo la circulación útero placentaria.
  Entre la superficie interna del citotrofoblasto y la superficie
  externa del saco vitelino primitivo, aparece el mesodermo
  extra embrionario; que ocupa el espacio comprendido
  entre el trofoblásto por fuera, el amnios y la membrana de
  Heuser por dentro.
  El mesodermo extraembrionario posee 2 hojas una
  externa o mesodermo somático y una interna o
  mesodermo esplácnico, que formaran la cavidad coriónica.
Embriologia humana
 Las células del citotrofoblasto proliferan en el
  sincitiotrofoblasto formando las vellosidades
  coriónicas primarias. Del hipoblasto migran
  células hacia la membrana de Heuser, proliferan y
  forman el saco vitelino definitivo.
  El celoma extraembrionario se extiende y forma la
  cavidad coriónica. El mesodermo
  extraembrionario que reviste el sincitiotrofoblasto
  toma el nombre de LAMINA CORIONICA. El
  mesodermo extraembrionario atraviesa la cavidad
  coriónica para formar el pedículo de fijación que
  después se convertirá en cordón umbilical.
Embriologia humana
 Al comienzo del 2° mes, el trofoblásto se caracteriza por
  abundantes vellosidades secundarias y terciarias que le
  dan un aspecto radiado. Las vellosidades están ancladas
  en el mesodermo de la lamina coriónica y se unen a la
  decidua materna por la envoltura citotrofoblástica externa.
  La superficie de las vellosidades están formadas por
  sincitio que descansan sobre el citotrofoblasto, el cual
  cubre al mesodermo vascularizado. El sistema capilar de
  las vellosidades se pone en contacto con los capilares de
  la lamina coriónica y del pedículo de fijación, dando origen
  al sistema vascular extra embrionario.
Embriologia humana
Embriologia humana
 La embriología humana es la parte de la
  embriología que estudia la formación y desarrollo
  del embrión y del feto en la especie humana.
 Se encuadra, junto con la anatomía, dentro de las
  ciencias morfológicas y es materia de estudio
  dentro de la medicina.
 Comprende el estudio de los nueve meses de
  gestación, desde su concepción hasta su forma
  final antes del parto.
Embriologia humana
Metodos de planificacion
 La planificación cumple dos propósitos principales
  en las organizaciones: el protector y el afirmativo.
  El propósito protector consiste en minimizar el
  riesgo reduciendo la incertidumbre que rodea al
  mundo de los negocios y definiendo las
  consecuencias de una acción administrativa
  determinada. El propósito afirmativo de la
  planificación consiste en elevar el nivel de éxito
  organizacional.
Metodos de planificacion
 Un propósito adicional de la planificación consiste en
  coordinar los esfuerzos y los recursos dentro de las
  organizaciones. Se ha dicho que la planificación es como
  una locomotora que arrastra el tren de las actividades de
  la organización, la dirección y el control.
 Por otro lado, se puede considerar a la planificación como
  el tronco fundamental de un arbol imponente, del que
  crecen las ramas de la organización, la dirección y el
  control. Sin embargo, el propósito fundamental es facilitar
  el logro de los objetivos de la empresa. Implica tomar en
  cuenta la naturalezadel ámbito futuro en el cual deberán
  ejecutarse las acciones planificadas.
Metodos de planificacion
 Además los planes son la guía para que (1) la
  organización obtenga y aplique los recursos para lograr los
  objetivos; (2) los miembros de la organización
  desempeñen actividades y tomen decisiones congruentes
  con los objetivos y procedimientos escogidos, ya que
  enfoca la atención de los empleados sobre los objetivos
  que generan resultados (3) pueda controlarse el logro de
  los objetivos organizacionales. Asimismo, ayuda a fijar
  prioridades, permite concentrarse en las fortalezas de la
  organización, ayuda a tratar los problemas de cambios en
  el entorno externo, entre otros aspectos.
Metodos de planificacion
Metodos de planificacion
 Existen tres clases de métodos anticonceptivos para el hombre: el
  mecánico, el químico y el médico-quirúrgico. Sin contar con el más
  seguro de todos LA ABSTINENCIA que podría considerarse biológica.
  El mécanico, está comprendido por los preservativos o condones u
  otro medio físico que impida la eyaculación intravaginal, evitando que
  los espermatozoides tengan contacto con el óvulo femenino.
  El químico, que está formado por las medicinas supresoras de
  esperma o de eliminación, tales como, cremas, jaleas y líquidos
  farmacológicos, que al tener contacto con los espermas los matan e
  impiden la fertilización del óvulo y la médico quirúrgica llamada
  vasectomía, que es la mal llamada "castración", pues no te castran de
  nada, sigue vivito y coleando; que consiste en cortar los conductos
  espermáticos impidiendo que éstos también tengan contacto con el
  óvulo y lo fertilice.
Metodos de planificacion
 Utilizar un método anticonceptivo para hombres o apoyar a
  su pareja para que use el método que prefiriera y lo haga
  correctamente. • No tener relaciones sexuales sin
  protección anticonceptiva. Esta decisión es la más
  importante . • Tomar la iniciativa para hablar sobre
  anticoncepción. • Si es tu pareja la que planifica, conoce
  todo lo referente al método.
 • Sé fiel, cuida tu cuerpo y tu salud. • Usa condón. • Ayuda
  a tu pareja a utilizar el método. • Entérate y averigüa sobre
  los diferentes clases. • Habla con tu pareja acerca de la
  posibilidad de un embarazo no deseado, de cómo se
  alterarían los planes y proyectos de vida de los dos.
Metodos de planificacion
 Planificación familiar es el conjunto de
  prácticas que pueden ser utilizadas por una
  mujer, un hombre o una pareja de
  potenciales progenitores, orientadas
  básicamente al control de la reproducción
  mediante el uso de métodos
  anticonceptivos en la práctica derelaciones
  sexuales.
Metodos de planificacion
 Los servicios de planificación se definen
  como el conjunto prestaciones ofrecidas por
  profesionales sanitarios especializados que
  incluyen actividades y prácticas educativas,
  preventivas, médicas y sociales que
  permiten a los individuos, incluidos
  menores, determinar libremente el número
  y espaciamiento de sus hijos y seleccionar
  el medio más adecuado a sus
  circunstancias.
Metodos de planificacion

 ha establecido recomendaciones en relación a los
  criterios médicos para elegir el uso de uno u otro
  método anticonceptivo. Los criterios han sido
  desarrollados por la OMS junto con grupos,
  organizaciones e individuos de todos los
  continentes del mundo. Estos criterios pretenden
  garantizar que las mujeres y los hombres de todo
  el mundo tengan acceso a servicios de
  planificación familiar seguros y de alta calidad
Metodo de planificacion
Enfermedad sexual

 Es una enfermedad de transmisión sexual ocasionada por
  la bacteria Treponema pallidum. Esta bacteria necesita un
  ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en
  las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano.
  Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas
  abiertas de una persona con sífilis. Esta enfermedad tiene
  varias etapas, la primaria, secundaria o principios de la
  latente. En la etapa secundaria, es posible contagiarse al
  tocar la piel de alguien que tiene una erupción en la piel
  causada por la sífilis. Esta no se contagia al tocar el
  asiento del baño o una toalla que ha sido usada por la
  persona infectada
Enfermedad sexual
 Síntomas
 Existen cuatro etapas por la cual puede atravesar la enfermedad si no
  es tratada a tiempo.
 Etapa primaria: El primer síntoma es una llaga (chancro) en la parte
  del cuerpo que entró en contacto con la bacteria. Estos síntomas son
  difíciles de detectar porque por lo general no causan dolor y, en
  ocasiones, ocurren en el interior del cuerpo. Una persona que no ha
  sido tratada puede infectar a otras durante esta etapa.
 Etapa secundaria: Surge alrededor de tres a seis semanas después
  de que aparece la llaga. Aparecerá una erupción en todo el cuerpo, en
  las palmas de las manos, en las plantas de los pies o en alguna otra
  zona. Otros síntomas que se pueden sentir son fiebre leve,
  inflamación de los ganglios linfáticos y pérdida del cabello.
Enfermedad sexual
 Etapa latente: La sífilis, si no es diagnosticada ni tratada durante
  mucho tiempo, entra en una etapa latente. En esta etapa no hay
  síntomas notables y la persona no infectada no puede contagiar a
  otros. Sin embargo, una tercera parte de las personas que están en
  esta etapa empeoran y pasan a la etapa terciaria de la sífilis.
 Etapa terciaria (tardía): Esta etapa puede causar serios problemas
   como trastornos mentales, ceguera, anomalías cardíacas y trastornos
  neurológicos. En esta etapa, la persona infectada ya no puede
  transmitir la bacteria a otras personas, pero continúa en un periodo
  indefinido de deterioro hasta llegar a la muerte.
 Tratamiento
 Para un tratamiento rápido se receta la penicilina inyectada.
  Veinticuatro horas luego de la inyección la persona ya no puede
  transmitir el virus. Este tratamiento es efectivo en todas las etapas
Enfermedad sexual
 Clamidia
 Es una enfermedad de transmisión sexual
  causada por una bacteria llamada Chlamydia
  trachomatis.
 Se transmite a través del contacto sexual con una
  persona infectada con la bacteria, ya sea anal,
  vaginal o a través del contacto de la boca con los
  genitales. Si no se trata a tiempo, las
  consecuencias podrían ser serias.
Enfermedad sexual
 Causa
 En la mujer puede causar infertilidad, esterilidad, y enfermedad pélvica
  inflamatoria. En el hombre puede causar inflamación de la uretra, de la
  próstata y los testículos.
 Síntomas
 La mayoría de las personas que tienen clamidia tienen pocos o ningún
  síntoma hasta que la enfermedad está en una etapa más o menos
  avanzada. Cuando se presentan síntomas, éstos usualmente
  aparecen de una a tres semanas después de haberla contraído.
 Las primeras señales pueden incluir: Flujo vaginal poco común, Dolor
  al orinar , Irritación en el recto , Inflamación de la membrana del ojo
  (conjuntivitis) , Dolor en la , parte baja del abdomen , Sangrado luego
  de tener relaciones sexuales , Sangrado entre periodos menstruales,
  Dolor durante la relación sexual ,
Enfermedad sexual
 Tratamiento
 Se les recetará antibióticos a la pareja
  infectada que deben tomarse durante siete
  días. La penicilina no se receta porque no
  es efectiva en el tratamiento de la clamidia.
  En su lugar se receta tetraciclina,
  doxyciclina o algún otro antibiótico.

Enfermedad sexual
Enfermedad sexual
 Las enfermedades de transmisión sexual
  (ETS) son enfermedades que se pasan
  principalmente de una persona a otra (que
  se trasmiten) durante el sexo. Existen al
  menos 25 enfermedades de transmisión
  sexual diferentes con una variedad de
  diferentes síntomas. Estas enfermedades
  pueden diseminarse mediante sexo vaginal,
  anal y oral.
Enfermedad sexual
 La mayoría de las enfermedades de
  transmisión sexual sólo nos afectan si se
  tiene contacto sexual con alguien que tiene
  una ETS. Sin embargo, hay algunas
  infecciones, por ejemplo la sarna, a las que
  se refiere como ETS porque más
  comúnmente se trasmiten sexualmente,
  pero que también pueden pasarse de otras
  maneras.
Enfermedades sexuales
 Infección de transmisión sexual (ITS) es otro
  nombre para Enfermedad de transmisión sexual
  (ETS). El nombre ITS se prefiere a veces porque
  existen algunas ETS, como la clamidia, que
  pueden infectar a una persona sin causar ninguna
  enfermedad (es decir, síntomas desagradables).
  Alguien sin síntomas puede no pensar en sí
  mismo como si tuviera una enfermedad, pero aún
  así puede tener una infección que necesita
  tratamiento.
Enfermedad sexuales
 Uno puede tomar conciencia de que se
  tiene una ETS debido a los síntomas, o
  puede ser que un compañero sexual nos
  cuente que tiene una ETS que
  posiblemente nos haya pasado. Algunas
  enfermedades de transmisión sexual
  pueden trasmitirse por una persona
  infectada aun si no tiene ningún síntoma.
Enfermedad sexual
 La vaginosis bacteriana (VB) no es
  estrictamente una ETS ya que no se trasmite por
  medio del acto sexual. Sin embargo, puede
  exacerbarse por el sexo y se encuentra con más
  frecuencia en mujeres sexualmente activas que
  en aquellas que nunca han tenido relaciones. Es
  provocada por un desequilibrio en las bacterias
  normales sanas que se hallan en la vagina y
  aunque es relativamente inocua y puede pasar
  desapercibida, a veces puede producir un
  abundante y desagradable flujo con olor a
  pescado.
Enfermedad sexual
Enfermedad sexual
Enfermedad sexual
 conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas
  que se transmiten de persona a persona por
  medio de contacto sexual que se produce, casi
  exclusivamente, durante las relaciones sexuales,
  incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral
  .Sin embargo, pueden transmitirse también por
  uso de jeringuillas contaminadas o por contacto
  con la sangre, y algunas de ellas pueden
  transmitirse durante el embarazo, es decir, de la
  madre al hijo.2
Enfermedad sexual

 Los preservativos o condones proporcionan protección cuando se
  utilizan correctamente como barrera desde/hacia el área que cubren.
  Las áreas descubiertas todavía son susceptibles a muchas ETS. En el
  caso del VIH, las rutas de transmisión sexual implican casi siempre el
  pene, puesto que el VIH no puede esparcirse a través de la piel
  intacta; así, al proteger el pene de la vagina o del ano con un condón
  usado correctamente, se impide con eficacia su transmisión. Un
  líquido infectado en una piel rota que llevase a la transmisión directa
  del VIH no sería considerado “transmitido sexualmente”, pero puede
  ocurrir teóricamente durante el contacto sexual; esto puede evitarse
  simplemente dejando de tener contactos sexuales cuando se tiene
  una herida abierta. Otras ITS, incluso infecciones virales, se pueden
  prevenir con el uso de los condones de látex como barrera.
 Los condones están diseñados, probados y manufacturados para no
  fallar nunca si se usan apropiadamente. El condón nunca es un cien
  por ciento seguro.
Enfermedad sexual
 El uso apropiado exige:
 No poner el condón demasiado firme en el extremo, dejando 1,5 cm
  en la extremidad para la eyaculación. Si se coloca el condón muy
  apretado, es posible que falle.
 Usar un condón nuevo para cada encuentro sexual.
 No usar un condón demasiado flojo, pues puede hacer fracasar la
  barrera.
 No voltear el condón después de haber terminado, aunque no haya
  habido eyaculación.
 No usar condones elaborados con sustancias diferentes al látex y
  el poliuretano, pues no protegen contra el VIH.
 Evitar dejar el condón en el calor porque pueden desgastarse.
 Evitar el uso de lubricantes basados en aceite (o cualquier cosa que
  contenga aceite) con los condones de látex, ya que el aceite puede
  hacer que se rompan.
Enfermedad sexual
 Durante este período se reconoció la importancia
  del seguimiento de las pistas de infectados para
  tratar las ITS. Llevando las pistas de las parejas
  sexuales de los individuos infectados, haciéndoles
  exámenes para confirmar si estaban infectados,
  tratando al infectado y siguiendo a su vez las
  pistas de sus contactos, las clínicas de las ETS
  podían ser muy efectivas en la supresión de
  infecciones en la población en general.
Enfermedad sexual
 La gonorrea es una de las infecciones de
  transmisión sexual (ITS) más frecuentes. La
  causante es la bacteria Neisseria gonorrhoeae,
  que puede crecer y multiplicarse fácilmente en
  áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo,
  incluidos el cuello uterino (la abertura de la
  matriz), el útero (matriz) y las trompas de
  Falopio (también llamadas oviductos) en la mujer,
  y en la uretra (conducto urinario) en la mujer y en
  el hombre. Esta bacteria también puede crecer en
  la boca, en la garganta, en los ojos y en el ano.
Extincion de las especies
 La investigación que a continuación
  presento trata de los diferentes pasos o
  etapas que he llevado a cabo a fin de
  recavar información sobre la extinción de
  los animales en el Estado de Tabasco así
  como las posibles soluciones que se le
  podrían dar a este problema que cada vez
  es mas alarmante.
Extincion de las especies
 En biología la extinción es la desaparición de poblaciones
  de organismos, como consecuencia de la pérdida de
  hábitats, depredación e incapacidad para adaptarse a
  entornos cambiantes. Este término también se aplica a la
  desaparición de grupos taxonómicos superiores, como
  familias y órdenes. La extinción ha sido el proceso de
  evolución más importante que ha tenido lugar a lo largo de
  los 600 millones de años del archivo fósil. Durante todo el
  tiempo geológico, las extinciones se han producido por
  cambios climáticos y del medio ambiente (por ejemplo,
  periodos glaciales), y por la aparición de tipos nuevos de
  organismos mejor adaptados que desplazaron a los que
  antes existían.
Extincion de las especies
 los fósiles demuestran que la tasa de extinción ha variado
  a lo largo del tiempo. Existen cuatro o cinco episodios de
  extinción masiva que se han interrumpido en periodos en
  los que la diversidad de los organismos había aumentado.
  La explicación para los periodos de extinción masiva se
  basa en la interpretación de los registros de los fósiles, con
  el fin de valorar el momento aproximado en que se produjo
  una extinción en particular. Durante el episodio más
  importante que se conoce —a finales del pérmico, hace
  245 millones de años— desaparecieron el 96% de todas
  las especies marinas y más del 50% de todas las
  especies. Esto aconteció en un momento de cambios
  climáticos y geológicos muy graves.
Extincion de las especies
 Hace 65 millones de años tuvo lugar otro periodo de
  extinciones rápidas, famoso por la desaparición de los
  dinosaurios. En aquella época, se extinguieron un tercio de
  las especies de plantas y animales que existían en el
  mundo. Una de las explicaciones populares que se da a
  este suceso es que se produjo un cambio climático
  catastrófico tras el impacto de un asteroide o un cometa
  sobre la tierra. A finales del cretácico, casi al mismo
  tiempo en que tuvo lugar esta extinción masiva, se formó
  un cráter de 300 km de diámetro en la península del
  Yucatán, México. Se supone que la colisión desencadenó
  grandes nubes de polvo o de ácido sulfúrico, que
  impidieron el paso de la luz solar y condujeron a un
  enfriamiento global.
Extincion de las especies
 Los archivos de fósiles demuestran que las tasas de extinción han
  variado mucho según los distintos tipos de organismos. Por ejemplo,
  los insectos y bivalvos (moluscos con concha como las almejas), han
  sufrido una menor extinción, en comparación con los animales
  vertebrados. En las islas oceánicas, donde los grupos animales y
  vegetales se han especializado en ausencia de enemigos naturales,
  se han producido muchas extinciones recientes. Por ejemplo, casi dos
  tercios de todas las especies nativas de pájaros y la décima parte de
  las plantas originales de las islas Hawai se han extinguido hace poco
  tiempo. La mayoría de ellas habían sido especies únicas del
  archipiélago Hawaiano. Los depredadores, competidores y las
  enfermedades introducidas por los hombres procedentes de los
  continentes, son los responsables de la mayoría de ellas. En las islas
  oceánicas muchas de las especies que quedan se encuentran
  amenazadas o en peligro de extinción.
Extincion de las especies
   ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

   LA TUTUPANA
   Es un animal más en peligro de extinción en el Estado de Tabasco solo hay un grupo
    de 11 ejemplares.
   EL QUETZAL
   Es un hermoso ejemplar. Sólo existen 8 de ellos y son muy reconocidos.
   ZARAGUATOS                  su de sus movimientos.
   Es un mono existe en la sierra Tabasqueña, en la actualidad debido a los desmontes
    quedan muy pocos.
   EL MONO ARAÑA
   Abunda en las riberas del Usumacinta, y también están quedando pocos ejemplares
    de estos animalitos.
   OCELOTE
   Especie oriunda del Estado por su tráfico quedan pocos ejemplares.
   JAGUAR
   Es el felino más grande que se conoce en América y el más notable por su belleza,
    colorido y agilidad, así como su destreza y lo rítmico de sus movimientos.
Extincion de las especies
 Una de las regiones más ricas en diversidad biológica del
  Mundo Maya está en Tabasco. Desde siempre, Centla ha
  sido hogar de muchas especies de plantas y animales, de
  los cuales al menos una veintena está hoy en peligro de
  extinción.
 La Reserva de la Biosfera Pantanos de Centla se
  encuentra en la desembocadura de los ríos Usumacinta y
  Grijalva, los más grandes de México. Siendo su origen las
  sureñas montañas de Chiapas y Guatemala, los ríos
  recogen en su camino hacia el mar innumerables
  nutrientes, como minerales y pequeños organismos.
  Cuando esos nutrientes entran en el gran caudal,
  empiezan a descomponerse y a depositarse en las orillas,
  donde se forman los pantanos.
Extincion de las especies
Extincion de las especies
Extincion de las especies
 La enorme diversidad de la biota de nuestro país, la cual
  comprende cerca del 10% del total mundial, en un área
  que no supera el 0.04% de las tierras emergentes del
  planeta, nos sitúa en una posición de gran vulnerabilidad
  frente a este proceso. Ya en 1911 se señala a nuestro país
  con tres especies extintas, desde entonces hemos
  desaparecido otras especies y puesto a muchas de ellas
  en peligro de extinción. En 1952 se consideró
  desaparecida la foca del caribe, en 1981 se confirmó la
  desaparición de un patico zambullidor habitante de las
  lagunas del altiplano cundiboyacense, debido a la
  exagerada presión de caza, cosecha de huevos y a la
  modificación del hábitat especialmente por la introducción
  de la trucha.

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  • 1. Jesus Ramirez Diego Becerra Grado : 8 Block biologico Presentado a : Edison Alfonzo
  • 2. programacion bimestral 4 periodo  1 diagnostico  2 ciclo celular  3 reproduccion asexual  4 reproduccion sexual  5 reproduccion en plantas  6 embriologia humana  7 metodos de planificasion  8 enfermedad sexual  9 extincion de las especies
  • 4. Ciclo celular  Por senales internas que supervisan y cordinan los diversos procesos que tiene lugar durante las diferentes faces del ciclo celular , esto se consigue mediante una serie de puertas de control que regulan la progresion atraves de las diferentes del ciclo celular , la mayor parte de la vida es una celula.
  • 5. Control del ciclo celular  Las células pueden ser influenciadas en las actividades que realizan a través de señales moleculares.  Los factores de crecimiento son moléculas que llevan mensajes a modo de señal que se recepciona en la membrana celular.
  • 7. Reproduccion asexual  Tipos de reproduccion asexual.  La gemacion: ocurre en las esponjas como la hydra o en los platelmintos , como la planaria, hongos las levaduras  Fragmentacion : gusanos de agua dulce , equinodermos como la estrella de mar , la lombriz de tierra
  • 8. reproduccion asexual  Biparticion : los protosos , bacterias , levaduras, algas unicelulares y protozoos  Esparuladon : la ameba, hongos liquenes algunos tipos de bacterias ,protozoos , y es frecuente en vegetales .  Partenogenesis : platelmitos, rotiferos ,tardigrados, crustaceos , insectos ,anfibios , y reptiles
  • 10. Reproduccion sexual  La reproducción sexual requiere la intervención de dos individuos, siendo de sexos diferentes. Los descendientes producidos como resultado de este proceso biológico, serán fruto de la combinación del ADN de ambos progenitores y, por tanto, serán genéticamente distintos a ellos. Esta forma de reproducción es la más frecuente en los organismos complejos, como en el caso de la especie humana. En esta reproducción participan dos células haploides y las demás son diploides.
  • 11. Reproduccion sexual  La reproducción sexual se da en todos los metazoos. Cada individuo posee unos órganos especiales, llamados gónadas, que producen las células reproductoras o gametos. Hay dos tipos de individuos, los machos y las hembras. Las gónadas de los machos son los testículos, que producen los gametos masculinos o espermatozoides; y las gónadas de las hembras son los ovarios, que producen los gametos femeninos u óvulos. Cuando los machos y las hembras de una especie tienen grandes diferencias morfológicas se dice que la especie tiene dimorfismo sexual, el gallo y la gallina
  • 12. Reproduccion sexual  Se realiza sin la participación de los Sexos masculinos y femeninos. - Se lleva a cabo a partir de Células Somáticas o Células del cuerpo y se realiza únicamente por MITOSIS, en la cual de una célula madre diploide da como resultado 2 células hijas diploides es decir con la misma cantidad de ADN o Cromosomas que la célula madre. - No produce Variabilidad genética al existir sólo Mitosis. - No existen ni Fecundación ni Gametas. - La reproducción asexual fue 1er mecanismo de reproducción que tuvieron los seres vivos, pues no requiere procesos tan complejos como los que se necesitan en la reproducción sexual.
  • 14. reproduccion sexual  En la reproducción de los seres humanos y de la mayoría de los animales intervienen los dos sexos, por lo que recibe el nombre de reproducción sexual. Para que se forme un nuevo ser, deben unirse dos células llamadas gametos: La unión del óvulo y el espermatozoide da origen a una nueva célula llamada cigota, que continúa dividiéndose y transformándose dando origen al embrión.
  • 16. Reproduccion en plantas  La reproducción es el proceso por el cual los seres vivos producen células o grupos de células que mediante distintos procesos sexuales o asexuales se desarrollan en un organismo semejante al originario perpetuándose de esa manera la vida y asegurándose la continuidad de la especie en los seres unicelulares y pluricelulares sencillos interviene en la reproducción todo el individuo en las formas pluricelulares mas sencillas la reproducción queda limitada únicamente a un grupo de células ( CELULAS GERMINALES) se desarrolla en órganos especializados GONADAS mientras que el resto del individuo o SOMA pierde la capacidad de reproducción, o bien solo lo hace de manera asexual o vegetativa. Tipos de reproducción:
  • 17. Reproduccion en plantas  el nuevo individuo surge a partir de dos células especiales denominadas gametos que se han originado por meiosis y que proceden de dos parenterales.  El nuevo individuo surge de la unión de ambos gametos, que tienen la mitad de la información genética y que origina una célula huevo CIGOTO (2n) que se divide por mitosis hasta originar un individuo semejante a los de su especie.  Existe variabilidad genética que es la base del proceso de la evolución ya que los individuos no son idénticos entre si ni a sus parenterales.
  • 18. Reproduccion en plantas  La planta presenta un ciclo diploaplonte con alternancia de generaciones alterna el gametofito y el esporofito.  Los briofitas igual que los helechos necesitan vivir en sitios húmedos para que le gameto masculino que es flagelado nade hasta el gameto femenino de manera que pueda completar el ciclo. La fase dominante es el gametofito donde aparecen los órganos productores de gametos:
  • 19. Reproduccion en plantas  En los helechos la fase dominante es el esporofito donde en la parte inferior de las hojas o frondes se sitúan los esporangios que aparecen formando sacos, en el inferior de cada esporangio y por meiosis se originan las esporas (n), que al germinar forman el gametofito que es una estructura muy pequeñas y con forma de corazón que se llama prótalo en cuya cara interior se sitúan anteridios y arquegonios donde se originan los gametos masculinos o anterozoides (flagelados) y la oosfera (femenino). El mas. nada hacia el fem; y se produce la fecundación y se origina el cigoto (2n) que al desarrollarse forma el esporofito que cierra el ciclo.
  • 20. Reproduccion en plantas  Gimnospermas: las flores unisexuales son muy simples y aparecen agrupadas alrededor de un eje central constituyendo los conos. La flor masculina es muy simple y consta de una escama que es el estambre en cuya parte inferior aparecen los sacos de polen. La femenina consta de una escama que hace las veces de carpelo en cuya parte posterior aparecen dos óvulos desnudos en cuyo interior se forma la oosfera, esta estructura aparece protegida por una escama (BRACTEA).
  • 21. Reproducion en plantas  Angiospermas: se denominan antofitas porque son las que presentan una flor típica con todas sus partes. La flor es una estructura que esta formada por hojas fértiles que se disponen al final de un corto tallo. Típicamente consta de las siguientes partes: – Pedúnculo floral, que una la flor al tallo. – Receptáculo floral, parte terminal ensanchada donde se disponen las hojas florales. – Cáliz, conjunto de hojas generalmente verdes llamadas sépalos que tienen la función de proteger al resto de la flor. – Corola, conjunto de hojas generalmente coloreadas denominadas pétalo que tienen como funcion atraer a los animales para la polinización. – Androceo, conjunto de hojas fértiles denominadas estambres en cuyo interior se forman los granos de polen en 2 partes:  filamento.  Antera: estructura en dos partes (tecas) en cada una hay dos saco polínicos, dentro células madre de los granos de polen.
  • 23.
  • 24. Embriologia humana  Tiene lugar en la ampolla oviductal. Los espermatozoides, son depositados en el saco vaginal y deben experimentar un proceso de capacitación, que cosiste en eliminar las glucoproteínas de la membrana acrosomal. Solo los espermatozoides capacitados pueden atravesar la corona radiante. En la penetración de a zona pelúcida el espermatozoide libera las enzimas acrosómicas que la degradan, el espermatozoide entra en contacto con la membrana del ovocito y se fusionan ambas membranas, el contenido de la cabeza y de la cola entran en el citoplasma ovocitario, quedando la membrana del espermatozoide como capuchón en el ovocito. En el ovocito se forman los pronucleos masculino y femenino, duplica su DNA para entrar en la primer división mitótica, y expulsa su 2° cuerpo polar.  Segmentación.
  • 25. Embriologia humana  Ocurre en el 6° día, el endometrio se encuentra en la fase secretoria o luética. En el día 7 u 8 el blastocito se adhiere a la mucosa uterina por integrinas, el trofoblásto digiera el endometrio. En este estadio el trofoblásto presenta una capa externa: el sincitiotrofoblasto, y una interna: el citotrofoblasto. En la región ventral del blastocito se segrega una capa de células: el HIPOBLLASTO. Los sitios de implantación normal son en las paredes anterior y posterior de la cavidad uterina.
  • 26. Embriologia humana  El endometrio esta restablecido. El sincitiotrofoblasto erosiona los capilares maternos, la sangre fluye por las lagunas estableciendo la circulación útero placentaria. Entre la superficie interna del citotrofoblasto y la superficie externa del saco vitelino primitivo, aparece el mesodermo extra embrionario; que ocupa el espacio comprendido entre el trofoblásto por fuera, el amnios y la membrana de Heuser por dentro. El mesodermo extraembrionario posee 2 hojas una externa o mesodermo somático y una interna o mesodermo esplácnico, que formaran la cavidad coriónica.
  • 27. Embriologia humana  Las células del citotrofoblasto proliferan en el sincitiotrofoblasto formando las vellosidades coriónicas primarias. Del hipoblasto migran células hacia la membrana de Heuser, proliferan y forman el saco vitelino definitivo. El celoma extraembrionario se extiende y forma la cavidad coriónica. El mesodermo extraembrionario que reviste el sincitiotrofoblasto toma el nombre de LAMINA CORIONICA. El mesodermo extraembrionario atraviesa la cavidad coriónica para formar el pedículo de fijación que después se convertirá en cordón umbilical.
  • 28. Embriologia humana  Al comienzo del 2° mes, el trofoblásto se caracteriza por abundantes vellosidades secundarias y terciarias que le dan un aspecto radiado. Las vellosidades están ancladas en el mesodermo de la lamina coriónica y se unen a la decidua materna por la envoltura citotrofoblástica externa. La superficie de las vellosidades están formadas por sincitio que descansan sobre el citotrofoblasto, el cual cubre al mesodermo vascularizado. El sistema capilar de las vellosidades se pone en contacto con los capilares de la lamina coriónica y del pedículo de fijación, dando origen al sistema vascular extra embrionario.
  • 30. Embriologia humana  La embriología humana es la parte de la embriología que estudia la formación y desarrollo del embrión y del feto en la especie humana.  Se encuadra, junto con la anatomía, dentro de las ciencias morfológicas y es materia de estudio dentro de la medicina.  Comprende el estudio de los nueve meses de gestación, desde su concepción hasta su forma final antes del parto.
  • 32. Metodos de planificacion  La planificación cumple dos propósitos principales en las organizaciones: el protector y el afirmativo. El propósito protector consiste en minimizar el riesgo reduciendo la incertidumbre que rodea al mundo de los negocios y definiendo las consecuencias de una acción administrativa determinada. El propósito afirmativo de la planificación consiste en elevar el nivel de éxito organizacional.
  • 33. Metodos de planificacion  Un propósito adicional de la planificación consiste en coordinar los esfuerzos y los recursos dentro de las organizaciones. Se ha dicho que la planificación es como una locomotora que arrastra el tren de las actividades de la organización, la dirección y el control.  Por otro lado, se puede considerar a la planificación como el tronco fundamental de un arbol imponente, del que crecen las ramas de la organización, la dirección y el control. Sin embargo, el propósito fundamental es facilitar el logro de los objetivos de la empresa. Implica tomar en cuenta la naturalezadel ámbito futuro en el cual deberán ejecutarse las acciones planificadas.
  • 34. Metodos de planificacion  Además los planes son la guía para que (1) la organización obtenga y aplique los recursos para lograr los objetivos; (2) los miembros de la organización desempeñen actividades y tomen decisiones congruentes con los objetivos y procedimientos escogidos, ya que enfoca la atención de los empleados sobre los objetivos que generan resultados (3) pueda controlarse el logro de los objetivos organizacionales. Asimismo, ayuda a fijar prioridades, permite concentrarse en las fortalezas de la organización, ayuda a tratar los problemas de cambios en el entorno externo, entre otros aspectos.
  • 36. Metodos de planificacion  Existen tres clases de métodos anticonceptivos para el hombre: el mecánico, el químico y el médico-quirúrgico. Sin contar con el más seguro de todos LA ABSTINENCIA que podría considerarse biológica. El mécanico, está comprendido por los preservativos o condones u otro medio físico que impida la eyaculación intravaginal, evitando que los espermatozoides tengan contacto con el óvulo femenino. El químico, que está formado por las medicinas supresoras de esperma o de eliminación, tales como, cremas, jaleas y líquidos farmacológicos, que al tener contacto con los espermas los matan e impiden la fertilización del óvulo y la médico quirúrgica llamada vasectomía, que es la mal llamada "castración", pues no te castran de nada, sigue vivito y coleando; que consiste en cortar los conductos espermáticos impidiendo que éstos también tengan contacto con el óvulo y lo fertilice.
  • 37. Metodos de planificacion  Utilizar un método anticonceptivo para hombres o apoyar a su pareja para que use el método que prefiriera y lo haga correctamente. • No tener relaciones sexuales sin protección anticonceptiva. Esta decisión es la más importante . • Tomar la iniciativa para hablar sobre anticoncepción. • Si es tu pareja la que planifica, conoce todo lo referente al método.  • Sé fiel, cuida tu cuerpo y tu salud. • Usa condón. • Ayuda a tu pareja a utilizar el método. • Entérate y averigüa sobre los diferentes clases. • Habla con tu pareja acerca de la posibilidad de un embarazo no deseado, de cómo se alterarían los planes y proyectos de vida de los dos.
  • 38. Metodos de planificacion  Planificación familiar es el conjunto de prácticas que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores, orientadas básicamente al control de la reproducción mediante el uso de métodos anticonceptivos en la práctica derelaciones sexuales.
  • 39. Metodos de planificacion  Los servicios de planificación se definen como el conjunto prestaciones ofrecidas por profesionales sanitarios especializados que incluyen actividades y prácticas educativas, preventivas, médicas y sociales que permiten a los individuos, incluidos menores, determinar libremente el número y espaciamiento de sus hijos y seleccionar el medio más adecuado a sus circunstancias.
  • 40. Metodos de planificacion  ha establecido recomendaciones en relación a los criterios médicos para elegir el uso de uno u otro método anticonceptivo. Los criterios han sido desarrollados por la OMS junto con grupos, organizaciones e individuos de todos los continentes del mundo. Estos criterios pretenden garantizar que las mujeres y los hombres de todo el mundo tengan acceso a servicios de planificación familiar seguros y de alta calidad
  • 42. Enfermedad sexual  Es una enfermedad de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum. Esta bacteria necesita un ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano. Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una persona con sífilis. Esta enfermedad tiene varias etapas, la primaria, secundaria o principios de la latente. En la etapa secundaria, es posible contagiarse al tocar la piel de alguien que tiene una erupción en la piel causada por la sífilis. Esta no se contagia al tocar el asiento del baño o una toalla que ha sido usada por la persona infectada
  • 43. Enfermedad sexual  Síntomas  Existen cuatro etapas por la cual puede atravesar la enfermedad si no es tratada a tiempo.  Etapa primaria: El primer síntoma es una llaga (chancro) en la parte del cuerpo que entró en contacto con la bacteria. Estos síntomas son difíciles de detectar porque por lo general no causan dolor y, en ocasiones, ocurren en el interior del cuerpo. Una persona que no ha sido tratada puede infectar a otras durante esta etapa.  Etapa secundaria: Surge alrededor de tres a seis semanas después de que aparece la llaga. Aparecerá una erupción en todo el cuerpo, en las palmas de las manos, en las plantas de los pies o en alguna otra zona. Otros síntomas que se pueden sentir son fiebre leve, inflamación de los ganglios linfáticos y pérdida del cabello.
  • 44. Enfermedad sexual  Etapa latente: La sífilis, si no es diagnosticada ni tratada durante mucho tiempo, entra en una etapa latente. En esta etapa no hay síntomas notables y la persona no infectada no puede contagiar a otros. Sin embargo, una tercera parte de las personas que están en esta etapa empeoran y pasan a la etapa terciaria de la sífilis.  Etapa terciaria (tardía): Esta etapa puede causar serios problemas como trastornos mentales, ceguera, anomalías cardíacas y trastornos neurológicos. En esta etapa, la persona infectada ya no puede transmitir la bacteria a otras personas, pero continúa en un periodo indefinido de deterioro hasta llegar a la muerte.  Tratamiento  Para un tratamiento rápido se receta la penicilina inyectada. Veinticuatro horas luego de la inyección la persona ya no puede transmitir el virus. Este tratamiento es efectivo en todas las etapas
  • 45. Enfermedad sexual  Clamidia  Es una enfermedad de transmisión sexual causada por una bacteria llamada Chlamydia trachomatis.  Se transmite a través del contacto sexual con una persona infectada con la bacteria, ya sea anal, vaginal o a través del contacto de la boca con los genitales. Si no se trata a tiempo, las consecuencias podrían ser serias.
  • 46. Enfermedad sexual  Causa  En la mujer puede causar infertilidad, esterilidad, y enfermedad pélvica inflamatoria. En el hombre puede causar inflamación de la uretra, de la próstata y los testículos.  Síntomas  La mayoría de las personas que tienen clamidia tienen pocos o ningún síntoma hasta que la enfermedad está en una etapa más o menos avanzada. Cuando se presentan síntomas, éstos usualmente aparecen de una a tres semanas después de haberla contraído.  Las primeras señales pueden incluir: Flujo vaginal poco común, Dolor al orinar , Irritación en el recto , Inflamación de la membrana del ojo (conjuntivitis) , Dolor en la , parte baja del abdomen , Sangrado luego de tener relaciones sexuales , Sangrado entre periodos menstruales, Dolor durante la relación sexual ,
  • 47. Enfermedad sexual  Tratamiento  Se les recetará antibióticos a la pareja infectada que deben tomarse durante siete días. La penicilina no se receta porque no es efectiva en el tratamiento de la clamidia. En su lugar se receta tetraciclina, doxyciclina o algún otro antibiótico. 
  • 49. Enfermedad sexual  Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son enfermedades que se pasan principalmente de una persona a otra (que se trasmiten) durante el sexo. Existen al menos 25 enfermedades de transmisión sexual diferentes con una variedad de diferentes síntomas. Estas enfermedades pueden diseminarse mediante sexo vaginal, anal y oral.
  • 50. Enfermedad sexual  La mayoría de las enfermedades de transmisión sexual sólo nos afectan si se tiene contacto sexual con alguien que tiene una ETS. Sin embargo, hay algunas infecciones, por ejemplo la sarna, a las que se refiere como ETS porque más comúnmente se trasmiten sexualmente, pero que también pueden pasarse de otras maneras.
  • 51. Enfermedades sexuales  Infección de transmisión sexual (ITS) es otro nombre para Enfermedad de transmisión sexual (ETS). El nombre ITS se prefiere a veces porque existen algunas ETS, como la clamidia, que pueden infectar a una persona sin causar ninguna enfermedad (es decir, síntomas desagradables). Alguien sin síntomas puede no pensar en sí mismo como si tuviera una enfermedad, pero aún así puede tener una infección que necesita tratamiento.
  • 52. Enfermedad sexuales  Uno puede tomar conciencia de que se tiene una ETS debido a los síntomas, o puede ser que un compañero sexual nos cuente que tiene una ETS que posiblemente nos haya pasado. Algunas enfermedades de transmisión sexual pueden trasmitirse por una persona infectada aun si no tiene ningún síntoma.
  • 53. Enfermedad sexual  La vaginosis bacteriana (VB) no es estrictamente una ETS ya que no se trasmite por medio del acto sexual. Sin embargo, puede exacerbarse por el sexo y se encuentra con más frecuencia en mujeres sexualmente activas que en aquellas que nunca han tenido relaciones. Es provocada por un desequilibrio en las bacterias normales sanas que se hallan en la vagina y aunque es relativamente inocua y puede pasar desapercibida, a veces puede producir un abundante y desagradable flujo con olor a pescado.
  • 56. Enfermedad sexual  conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio de contacto sexual que se produce, casi exclusivamente, durante las relaciones sexuales, incluido el sexo vaginal, el sexo anal y el sexo oral .Sin embargo, pueden transmitirse también por uso de jeringuillas contaminadas o por contacto con la sangre, y algunas de ellas pueden transmitirse durante el embarazo, es decir, de la madre al hijo.2
  • 57. Enfermedad sexual  Los preservativos o condones proporcionan protección cuando se utilizan correctamente como barrera desde/hacia el área que cubren. Las áreas descubiertas todavía son susceptibles a muchas ETS. En el caso del VIH, las rutas de transmisión sexual implican casi siempre el pene, puesto que el VIH no puede esparcirse a través de la piel intacta; así, al proteger el pene de la vagina o del ano con un condón usado correctamente, se impide con eficacia su transmisión. Un líquido infectado en una piel rota que llevase a la transmisión directa del VIH no sería considerado “transmitido sexualmente”, pero puede ocurrir teóricamente durante el contacto sexual; esto puede evitarse simplemente dejando de tener contactos sexuales cuando se tiene una herida abierta. Otras ITS, incluso infecciones virales, se pueden prevenir con el uso de los condones de látex como barrera.  Los condones están diseñados, probados y manufacturados para no fallar nunca si se usan apropiadamente. El condón nunca es un cien por ciento seguro.
  • 58. Enfermedad sexual  El uso apropiado exige:  No poner el condón demasiado firme en el extremo, dejando 1,5 cm en la extremidad para la eyaculación. Si se coloca el condón muy apretado, es posible que falle.  Usar un condón nuevo para cada encuentro sexual.  No usar un condón demasiado flojo, pues puede hacer fracasar la barrera.  No voltear el condón después de haber terminado, aunque no haya habido eyaculación.  No usar condones elaborados con sustancias diferentes al látex y el poliuretano, pues no protegen contra el VIH.  Evitar dejar el condón en el calor porque pueden desgastarse.  Evitar el uso de lubricantes basados en aceite (o cualquier cosa que contenga aceite) con los condones de látex, ya que el aceite puede hacer que se rompan.
  • 59. Enfermedad sexual  Durante este período se reconoció la importancia del seguimiento de las pistas de infectados para tratar las ITS. Llevando las pistas de las parejas sexuales de los individuos infectados, haciéndoles exámenes para confirmar si estaban infectados, tratando al infectado y siguiendo a su vez las pistas de sus contactos, las clínicas de las ETS podían ser muy efectivas en la supresión de infecciones en la población en general.
  • 60. Enfermedad sexual  La gonorrea es una de las infecciones de transmisión sexual (ITS) más frecuentes. La causante es la bacteria Neisseria gonorrhoeae, que puede crecer y multiplicarse fácilmente en áreas húmedas y tibias del aparato reproductivo, incluidos el cuello uterino (la abertura de la matriz), el útero (matriz) y las trompas de Falopio (también llamadas oviductos) en la mujer, y en la uretra (conducto urinario) en la mujer y en el hombre. Esta bacteria también puede crecer en la boca, en la garganta, en los ojos y en el ano.
  • 61. Extincion de las especies  La investigación que a continuación presento trata de los diferentes pasos o etapas que he llevado a cabo a fin de recavar información sobre la extinción de los animales en el Estado de Tabasco así como las posibles soluciones que se le podrían dar a este problema que cada vez es mas alarmante.
  • 62. Extincion de las especies  En biología la extinción es la desaparición de poblaciones de organismos, como consecuencia de la pérdida de hábitats, depredación e incapacidad para adaptarse a entornos cambiantes. Este término también se aplica a la desaparición de grupos taxonómicos superiores, como familias y órdenes. La extinción ha sido el proceso de evolución más importante que ha tenido lugar a lo largo de los 600 millones de años del archivo fósil. Durante todo el tiempo geológico, las extinciones se han producido por cambios climáticos y del medio ambiente (por ejemplo, periodos glaciales), y por la aparición de tipos nuevos de organismos mejor adaptados que desplazaron a los que antes existían.
  • 63. Extincion de las especies  los fósiles demuestran que la tasa de extinción ha variado a lo largo del tiempo. Existen cuatro o cinco episodios de extinción masiva que se han interrumpido en periodos en los que la diversidad de los organismos había aumentado. La explicación para los periodos de extinción masiva se basa en la interpretación de los registros de los fósiles, con el fin de valorar el momento aproximado en que se produjo una extinción en particular. Durante el episodio más importante que se conoce —a finales del pérmico, hace 245 millones de años— desaparecieron el 96% de todas las especies marinas y más del 50% de todas las especies. Esto aconteció en un momento de cambios climáticos y geológicos muy graves.
  • 64. Extincion de las especies  Hace 65 millones de años tuvo lugar otro periodo de extinciones rápidas, famoso por la desaparición de los dinosaurios. En aquella época, se extinguieron un tercio de las especies de plantas y animales que existían en el mundo. Una de las explicaciones populares que se da a este suceso es que se produjo un cambio climático catastrófico tras el impacto de un asteroide o un cometa sobre la tierra. A finales del cretácico, casi al mismo tiempo en que tuvo lugar esta extinción masiva, se formó un cráter de 300 km de diámetro en la península del Yucatán, México. Se supone que la colisión desencadenó grandes nubes de polvo o de ácido sulfúrico, que impidieron el paso de la luz solar y condujeron a un enfriamiento global.
  • 65. Extincion de las especies  Los archivos de fósiles demuestran que las tasas de extinción han variado mucho según los distintos tipos de organismos. Por ejemplo, los insectos y bivalvos (moluscos con concha como las almejas), han sufrido una menor extinción, en comparación con los animales vertebrados. En las islas oceánicas, donde los grupos animales y vegetales se han especializado en ausencia de enemigos naturales, se han producido muchas extinciones recientes. Por ejemplo, casi dos tercios de todas las especies nativas de pájaros y la décima parte de las plantas originales de las islas Hawai se han extinguido hace poco tiempo. La mayoría de ellas habían sido especies únicas del archipiélago Hawaiano. Los depredadores, competidores y las enfermedades introducidas por los hombres procedentes de los continentes, son los responsables de la mayoría de ellas. En las islas oceánicas muchas de las especies que quedan se encuentran amenazadas o en peligro de extinción.
  • 66. Extincion de las especies  ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN  LA TUTUPANA  Es un animal más en peligro de extinción en el Estado de Tabasco solo hay un grupo de 11 ejemplares.  EL QUETZAL  Es un hermoso ejemplar. Sólo existen 8 de ellos y son muy reconocidos.  ZARAGUATOS su de sus movimientos.  Es un mono existe en la sierra Tabasqueña, en la actualidad debido a los desmontes quedan muy pocos.  EL MONO ARAÑA  Abunda en las riberas del Usumacinta, y también están quedando pocos ejemplares de estos animalitos.  OCELOTE  Especie oriunda del Estado por su tráfico quedan pocos ejemplares.  JAGUAR  Es el felino más grande que se conoce en América y el más notable por su belleza, colorido y agilidad, así como su destreza y lo rítmico de sus movimientos.
  • 67. Extincion de las especies  Una de las regiones más ricas en diversidad biológica del Mundo Maya está en Tabasco. Desde siempre, Centla ha sido hogar de muchas especies de plantas y animales, de los cuales al menos una veintena está hoy en peligro de extinción.  La Reserva de la Biosfera Pantanos de Centla se encuentra en la desembocadura de los ríos Usumacinta y Grijalva, los más grandes de México. Siendo su origen las sureñas montañas de Chiapas y Guatemala, los ríos recogen en su camino hacia el mar innumerables nutrientes, como minerales y pequeños organismos. Cuando esos nutrientes entran en el gran caudal, empiezan a descomponerse y a depositarse en las orillas, donde se forman los pantanos.
  • 68. Extincion de las especies
  • 69. Extincion de las especies
  • 70. Extincion de las especies  La enorme diversidad de la biota de nuestro país, la cual comprende cerca del 10% del total mundial, en un área que no supera el 0.04% de las tierras emergentes del planeta, nos sitúa en una posición de gran vulnerabilidad frente a este proceso. Ya en 1911 se señala a nuestro país con tres especies extintas, desde entonces hemos desaparecido otras especies y puesto a muchas de ellas en peligro de extinción. En 1952 se consideró desaparecida la foca del caribe, en 1981 se confirmó la desaparición de un patico zambullidor habitante de las lagunas del altiplano cundiboyacense, debido a la exagerada presión de caza, cosecha de huevos y a la modificación del hábitat especialmente por la introducción de la trucha.