SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
Comunitats de pràctica: Posada en marxa i facilitació Dolors Reig Hernández (dreig), experta en CoPs i Web social: http://www.dreig.eu/caparazon Palma de Mallorca 25 de gener de 2009
Revolució de la comunicació:  els mercats son converses ,[object Object],GGG – Xarxes d´interès Social Media C.Usuaris, CoPs En la web social  “Los ganadores ponen en marcha comunidades, los perdedores, websites” Cluetrain Manifesto, 2005
[object Object],[object Object],[object Object],“ mai no ha estat tant fàcil crear grups….” Clay Shirky,  Here comes everybody Relacions FÀCIL, ABUNDANT
Intel.ligència competitiva = Intel.ligència col.lectiva   Coneixement La informació és poder La informació  compartida, actualitzada, contextualitzada,  excel.lent, és poder Mentida, broma, manipulació Transparència Monopolis de la informació, coneixement, Professionalització  Periodisme ciutadà, AMATEURISME, Organitzacions que aprenen (Senge) VS. VS. VS. ABUNDANT
Societat emergent versus Administració tradicional? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],Concepte de crowdsourcing:  ”El poder de les organitzacion sense organització”
[object Object],[object Object]
Societat emergent versus Administració tradicional? Lliçons apreses del programa Compartim
No és la desconfiança  (la gent vol col·laborar) Barreres:  mites i realitats
[object Object],[object Object],Barreres
[object Object],[object Object],[object Object],Barreres
Barreres reals ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El que vam trobar de veritat ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿Com introduir  la gestió  del coneixement  a l’Administració?
On situar la gestió del coneixement? Cadira5 . ©  jordigraells .  CC BY-NC-ND 2.0 Pla estratègic Programa de  gestió del coneixement CoPs De dalt  cap  a  baix
On situar la gestió del coneixement  Cadira5 . ©  jordigraells .  CC BY-NC-ND 2.0 Pla estratègic Programa de gestió del  coneixement CoPs De Baix  Cap  a Dalt
Programa Compartim  de treball col·laboratiu 1. Inici 2005 2. Desenvolupament  2006-2009
Programa Compartim
Base de coneixement Portal de coneixement Empleat Biblioteca Productes Expert extern Articles  rellevants Píndoles  de coneixement Píndoles  de coneixement Píndoles  de coneixement Comunitat de pràctica Flux de producció de coneixement
Grup de treball Comunitat de pràctica e-moderador Discussió Productes Difusió Avaluació 15 comunitats + 250 integrants actius + 1.300 participants Treball en línia Reunions presencials Mapa de comunitats de pràctica 2009
Les comunitats de pràctica CoP Nombre de professionals   Participants directes   Psicòlegs  106  25  Juristes criminòlegs  80  18  Docents  125  12  Monitors artístics  40  11  Educadors socials de centres penitenciaris  140  25  Professionals de Medi Obert de Justícia Juvenil  45  12  Mediadors de Justícia Juvenil  35  8  Educadors socials de Justícia Juvenil  150  12  Assessors judicials de Justícia Juvenil  35  6  Bibliotecaris judicials  25  12  Arxivers judicials  45  12  Dinamitzadors lingüístics  35  8  Mediadors familiars 175  15  Assessors judicials d’adults 30 30 Treballadors socials 95  25
Resum dels factors clau ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Altres aportacions a l’organització
Avantatges (Marcelo 2008) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Algunes tendències  trobades   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Nielsen
Etapes en la moderació de grups cooperatius on-line (Salmon 2000) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dinamitzadors de comunitats, Community managers: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ampliat de Howard Gardner , " Five minds for the future ".  Noves e-competències?  (5)  intel.ligències
ABANS… ARA…  1 .  Mentalitat ètica:  “Fes el que sàpigues fer millor, enllaça la resta”.  Transparència, autenticitat (conversa casual, “be yourself”)
2.  Disciplina  (passió): Els “Outliers” (Malcolm Gladwell) i l´esforç, cultura hacker.
[object Object],[object Object]
4 .  Creativitat. http://www.flickr.com/photos/colourcrazy/2065575762/
[object Object],5 .  Respecte:  P2P, Facilitació, més que direcció, Visibilització de la tasca de tothom.
[object Object],[object Object],Per premiar les millors intervencions.
Explorar / obrir:  Esperar la participació? Buscar la participació on es produeix: Social Media Optimization “ Social networks will be like air” Charlene Li “ Groups: The Secret Weapon of the Social Web” 2/3 dels usuaris d´internet  són membres o visiten xarxes socials, blocs  I altres CGM (Consumer generated media).  Suposa més del 10% del temps  d´ús total de la xarxa (més, inclús, que al mail). Nielsen  Participació ciutadana, coopetició
Dolors Reig Hernández (dreig): Gràcies! http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement   http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/   Per a documentació del programa (presentacions, articles...):   www.slideshare.net/justicia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014
Jordi Adell
 

La actualidad más candente (8)

TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el ConeixementTAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
TAC Tecnologies de l'Aprenentatge i el Coneixement
 
Xarxa i gestio del coneixement
Xarxa i gestio del coneixementXarxa i gestio del coneixement
Xarxa i gestio del coneixement
 
Copsdebatdelvi
CopsdebatdelviCopsdebatdelvi
Copsdebatdelvi
 
Dinamització de comunitats online
Dinamització de comunitats onlineDinamització de comunitats online
Dinamització de comunitats online
 
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovacióUna nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
 
Que roman quan tot canvia? 17 ODS per transformar el nostre mon
Que roman quan tot canvia? 17 ODS per transformar el nostre monQue roman quan tot canvia? 17 ODS per transformar el nostre mon
Que roman quan tot canvia? 17 ODS per transformar el nostre mon
 
Seminari de Cultura democràtica 1
Seminari de Cultura democràtica 1Seminari de Cultura democràtica 1
Seminari de Cultura democràtica 1
 
PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014PLEs Alacant 2014
PLEs Alacant 2014
 

Destacado

Tribus Urbanas En Nuestro PaíS
Tribus Urbanas En Nuestro PaíSTribus Urbanas En Nuestro PaíS
Tribus Urbanas En Nuestro PaíS
guestcd6882
 
Preguntasparapreguntarse
PreguntasparapreguntarsePreguntasparapreguntarse
Preguntasparapreguntarse
cafnai
 
Presentacion Irma
Presentacion IrmaPresentacion Irma
Presentacion Irma
flerida
 
Ruiz Diego - Aventuras en el Mundo de la Quimica
Ruiz Diego - Aventuras en el Mundo de la QuimicaRuiz Diego - Aventuras en el Mundo de la Quimica
Ruiz Diego - Aventuras en el Mundo de la Quimica
Diego Ruiz
 
Victoria Beckham
Victoria BeckhamVictoria Beckham
Victoria Beckham
mirima
 
Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]
Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]
Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]
mtgomez
 

Destacado (20)

Cinco Bolas
Cinco Bolas Cinco Bolas
Cinco Bolas
 
Andaluz 100 x 100
Andaluz 100 x 100 Andaluz 100 x 100
Andaluz 100 x 100
 
Entorns col.laboratius, xarxes, eines
Entorns col.laboratius, xarxes, einesEntorns col.laboratius, xarxes, eines
Entorns col.laboratius, xarxes, eines
 
Fotos de animales
Fotos de animalesFotos de animales
Fotos de animales
 
Reunión de expertos Compartim. Aprendizaje y CoPs
Reunión de expertos Compartim. Aprendizaje y CoPsReunión de expertos Compartim. Aprendizaje y CoPs
Reunión de expertos Compartim. Aprendizaje y CoPs
 
Programa de Desarrollo e Integración del PAR
Programa de Desarrollo e Integración del PARPrograma de Desarrollo e Integración del PAR
Programa de Desarrollo e Integración del PAR
 
PLE-EPA en el Departament de Justicia: Programa Compartim
PLE-EPA en el Departament de Justicia: Programa CompartimPLE-EPA en el Departament de Justicia: Programa Compartim
PLE-EPA en el Departament de Justicia: Programa Compartim
 
Confluence 2008
Confluence 2008Confluence 2008
Confluence 2008
 
03 La Fe Sobrenatural
03 La Fe Sobrenatural03 La Fe Sobrenatural
03 La Fe Sobrenatural
 
San Francisco
San FranciscoSan Francisco
San Francisco
 
Tribus Urbanas En Nuestro PaíS
Tribus Urbanas En Nuestro PaíSTribus Urbanas En Nuestro PaíS
Tribus Urbanas En Nuestro PaíS
 
Preguntasparapreguntarse
PreguntasparapreguntarsePreguntasparapreguntarse
Preguntasparapreguntarse
 
Presentacion Irma
Presentacion IrmaPresentacion Irma
Presentacion Irma
 
Virus
VirusVirus
Virus
 
Web 3.0, web semántica
Web 3.0, web semánticaWeb 3.0, web semántica
Web 3.0, web semántica
 
Ruiz Diego - Aventuras en el Mundo de la Quimica
Ruiz Diego - Aventuras en el Mundo de la QuimicaRuiz Diego - Aventuras en el Mundo de la Quimica
Ruiz Diego - Aventuras en el Mundo de la Quimica
 
Ibermatica, Comunidades y Social Media
Ibermatica, Comunidades y Social MediaIbermatica, Comunidades y Social Media
Ibermatica, Comunidades y Social Media
 
Consejos Sobre Gerencia
Consejos Sobre GerenciaConsejos Sobre Gerencia
Consejos Sobre Gerencia
 
Victoria Beckham
Victoria BeckhamVictoria Beckham
Victoria Beckham
 
Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]
Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]
Continuaci%C3%B3n%20de%20 Medios%20de%20 Instrucci%C3%B3n[1]
 

Similar a Comunitats de práctica al Govern Balear

Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
microride
 

Similar a Comunitats de práctica al Govern Balear (20)

Competencies Digitals Cecot
Competencies Digitals CecotCompetencies Digitals Cecot
Competencies Digitals Cecot
 
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
Competncies digitals-cecot-100401235323-phpapp02
 
Socialmedia upc
Socialmedia upcSocialmedia upc
Socialmedia upc
 
Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y Socialmedia, competencias y
Socialmedia, competencias y
 
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona ActivaOficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
Oficina 2:0_la clau és la metodologia 17/02/2011 Barcelona Activa
 
Cirso Tarragona, una CoP diferent
Cirso Tarragona, una CoP diferentCirso Tarragona, una CoP diferent
Cirso Tarragona, una CoP diferent
 
comunitats de pràctica i aprenentatge
comunitats de pràctica i aprenentatgecomunitats de pràctica i aprenentatge
comunitats de pràctica i aprenentatge
 
[Cicle comunicacio 2.0] 1 comunicacio
[Cicle comunicacio 2.0] 1  comunicacio[Cicle comunicacio 2.0] 1  comunicacio
[Cicle comunicacio 2.0] 1 comunicacio
 
INprenedors - Cap 8 Jordi Graells
INprenedors - Cap 8 Jordi GraellsINprenedors - Cap 8 Jordi Graells
INprenedors - Cap 8 Jordi Graells
 
Reptes i projectes participatius: què hem après? Ricard Ruiz de Querol
Reptes i projectes participatius: què hem après? Ricard Ruiz de QuerolReptes i projectes participatius: què hem après? Ricard Ruiz de Querol
Reptes i projectes participatius: què hem après? Ricard Ruiz de Querol
 
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitatsOrientacions, equilibri i obertura en comunitats
Orientacions, equilibri i obertura en comunitats
 
Ple Pln Compartim
Ple Pln CompartimPle Pln Compartim
Ple Pln Compartim
 
Per què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors Reig
Per què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors ReigPer què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors Reig
Per què les CoP? Com millorar-les? Equilibri i obertura. Dolors Reig
 
VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...
VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...
VII Seminari especialitzat: Communities and networks. CoPs i xarxes professio...
 
Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2Sessiounescocat 2
Sessiounescocat 2
 
La necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RHLa necessària reinvenció dels RH
La necessària reinvenció dels RH
 
Web 2.0, web social, competències bàsiques
Web 2.0, web social, competències bàsiquesWeb 2.0, web social, competències bàsiques
Web 2.0, web social, competències bàsiques
 
Configuració d'entorns personals d'aprenentatge per a col·lectius professionals
Configuració d'entorns personals d'aprenentatge per a col·lectius professionalsConfiguració d'entorns personals d'aprenentatge per a col·lectius professionals
Configuració d'entorns personals d'aprenentatge per a col·lectius professionals
 
Estratègia de difusió de la recerca
Estratègia de difusió de la recerca Estratègia de difusió de la recerca
Estratègia de difusió de la recerca
 
Guia para crear CoPs
Guia para crear CoPsGuia para crear CoPs
Guia para crear CoPs
 

Más de Dolors Reig (el caparazón)

Más de Dolors Reig (el caparazón) (20)

Discursos del odio en la red
Discursos del odio en la redDiscursos del odio en la red
Discursos del odio en la red
 
Presentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos onlinePresentaciones y dinamización de equipos online
Presentaciones y dinamización de equipos online
 
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que vieneLa generación Z postpandemia, el futuro que viene
La generación Z postpandemia, el futuro que viene
 
Identitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversosIdentitat digital en època de metaversos
Identitat digital en època de metaversos
 
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covidTips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
Tips para presentaciones virtuales (webinars) en la era post covid
 
Edpostpandemiacat
EdpostpandemiacatEdpostpandemiacat
Edpostpandemiacat
 
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
Educación postpandemia, el momento de la edu 3.0: #covid19
 
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectadaEducación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
Educación postpandemia: avanzando hacia la identidad conectada
 
Futuro de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años despuésFuturo de internet - Internet, 30 años después
Futuro de internet - Internet, 30 años después
 
30 anys Internet : Problemes i solucions
30 anys Internet : Problemes i solucions30 anys Internet : Problemes i solucions
30 anys Internet : Problemes i solucions
 
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
¿Qué sustituirá a los libros de texto? (Formar goldtubers que mejoren el mundo)
 
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
Noves tendències en el consum i producció d’art i cultura: realitat augmentad...
 
Educació de la participació a la societat postdigital
Educació de la participació a la societat postdigitalEducació de la participació a la societat postdigital
Educació de la participació a la societat postdigital
 
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)Formando a la Generación Youtuber (#genz)
Formando a la Generación Youtuber (#genz)
 
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPPQ-epea2016, Redes sociales en las AAPP
Q-epea2016, Redes sociales en las AAPP
 
Expolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearningExpolearning 2016 futuros del elearning
Expolearning 2016 futuros del elearning
 
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educaciónGeneraciones Y, Z y Social Media, educación
Generaciones Y, Z y Social Media, educación
 
Conociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación ZConociendo a los Milennials - Generación Z
Conociendo a los Milennials - Generación Z
 
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
Los 10 superpoderes del joven conectado (Keepunto)
 
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
Dolors Reig, presentación Riesgos jóvenes en la red (Senado Español)
 

Comunitats de práctica al Govern Balear

  • 1. Comunitats de pràctica: Posada en marxa i facilitació Dolors Reig Hernández (dreig), experta en CoPs i Web social: http://www.dreig.eu/caparazon Palma de Mallorca 25 de gener de 2009
  • 2.
  • 3.
  • 4. Intel.ligència competitiva = Intel.ligència col.lectiva Coneixement La informació és poder La informació compartida, actualitzada, contextualitzada, excel.lent, és poder Mentida, broma, manipulació Transparència Monopolis de la informació, coneixement, Professionalització Periodisme ciutadà, AMATEURISME, Organitzacions que aprenen (Senge) VS. VS. VS. ABUNDANT
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Societat emergent versus Administració tradicional? Lliçons apreses del programa Compartim
  • 9. No és la desconfiança (la gent vol col·laborar) Barreres: mites i realitats
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. ¿Com introduir la gestió del coneixement a l’Administració?
  • 15. On situar la gestió del coneixement? Cadira5 . © jordigraells . CC BY-NC-ND 2.0 Pla estratègic Programa de gestió del coneixement CoPs De dalt cap a baix
  • 16. On situar la gestió del coneixement Cadira5 . © jordigraells . CC BY-NC-ND 2.0 Pla estratègic Programa de gestió del coneixement CoPs De Baix Cap a Dalt
  • 17. Programa Compartim de treball col·laboratiu 1. Inici 2005 2. Desenvolupament 2006-2009
  • 19. Base de coneixement Portal de coneixement Empleat Biblioteca Productes Expert extern Articles rellevants Píndoles de coneixement Píndoles de coneixement Píndoles de coneixement Comunitat de pràctica Flux de producció de coneixement
  • 20. Grup de treball Comunitat de pràctica e-moderador Discussió Productes Difusió Avaluació 15 comunitats + 250 integrants actius + 1.300 participants Treball en línia Reunions presencials Mapa de comunitats de pràctica 2009
  • 21. Les comunitats de pràctica CoP Nombre de professionals Participants directes Psicòlegs 106 25 Juristes criminòlegs 80 18 Docents 125 12 Monitors artístics 40 11 Educadors socials de centres penitenciaris 140 25 Professionals de Medi Obert de Justícia Juvenil 45 12 Mediadors de Justícia Juvenil 35 8 Educadors socials de Justícia Juvenil 150 12 Assessors judicials de Justícia Juvenil 35 6 Bibliotecaris judicials 25 12 Arxivers judicials 45 12 Dinamitzadors lingüístics 35 8 Mediadors familiars 175 15 Assessors judicials d’adults 30 30 Treballadors socials 95 25
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. Ampliat de Howard Gardner , " Five minds for the future ". Noves e-competències? (5) intel.ligències
  • 31. ABANS… ARA… 1 . Mentalitat ètica: “Fes el que sàpigues fer millor, enllaça la resta”. Transparència, autenticitat (conversa casual, “be yourself”)
  • 32. 2. Disciplina (passió): Els “Outliers” (Malcolm Gladwell) i l´esforç, cultura hacker.
  • 33.
  • 34. 4 . Creativitat. http://www.flickr.com/photos/colourcrazy/2065575762/
  • 35.
  • 36.
  • 37. Explorar / obrir: Esperar la participació? Buscar la participació on es produeix: Social Media Optimization “ Social networks will be like air” Charlene Li “ Groups: The Secret Weapon of the Social Web” 2/3 dels usuaris d´internet són membres o visiten xarxes socials, blocs I altres CGM (Consumer generated media). Suposa més del 10% del temps d´ús total de la xarxa (més, inclús, que al mail). Nielsen Participació ciutadana, coopetició
  • 38. Dolors Reig Hernández (dreig): Gràcies! http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/gestioconeixement http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/ Per a documentació del programa (presentacions, articles...): www.slideshare.net/justicia

Notas del editor

  1. Falta wikipedia