2. cursos 1ºA 1ºB 1ºC 1ºD 1ºE 1ºF
Total alumnos 27 24 21 21 23 24
g. autónomo 10 9 14 13 11 10
g. dirixido 11 9 4 4 6 9
G. personal. 2 4 2 3 5 2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. En total repartíronse 128 enquisas, das que se devolveron 92. Iso nos dá
unha participación das familias dun 71,8%.
FAMILIAS
Total enquisas 128/ recollidas 88
IMPLICAC FILLO/A alta 54 61,3%
media 29 32,9%
baixa 5 5,6%
COMENTARIOS NA CASA moitos 49 55,6%
algún 37 42%
ningún 2 2,2%
REVISIÓN TRABALLO moitas 36 40,9%
algunha 52 59%
nunca 0 0
VALORACIÓN alta 64 72,7%
media 22 25%
baixa 2 2,2%
DURACIÓN curta 42 47,7%
suficiente 46 52,2%
longa 0 0
440p
OBXECTIVOS Adecuación 388 88,1%
claridade 370 84%
Consecución. 341 77,5%
INFORMACIÓN tempo 334 75,9%
medios 354 80,4%
claridade 359 81,5%
MATERIAIS motivación 341 77,5%
utilidade 363 82,5%
11.
12.
13. PROFESORADO
Total enquisas 8/ entregadas 8
IMPLICACIÓN ALUMNADO alta 3
media 4
baixa 1
DURACIÓN curta 2
suficiente 5
longa
(30P)
OBXECTIVOS Adecuación 23
claridade 23
Consecu. 15 ***
ASPECTOS TÉCNICOS Selección do alumnado 23
Sitio onde se realizou 25
coordinación 16 ****
Caderno de traballo 27
Cantidade de lecturas 18
MATERIAIS motivación 15 ****
Mellora da lectura 20
Nivel 14 ****
Mellora na presentación 27
14.
15. O balance final da actividade foi positivo:
O 80% alumnado avaliou positivamente a
actividade.
O 72% dos pais avaliou a actividade como moi
boa
As obxeccións do profesorado pretenderon a
mellora para o ano vindeiro.
Algunhas cuestións a modificar:
O tema das lecturas
Os canles de información ás familias e un bo
feedback cos pais e nais
A variedade nos traballos propostos ao alumnado
A preparación das Xornadas finais.
PERO… ONDE QUEREMOS
CHEGAR….
16. PROXECTOS INTEGRADOS
TRABALLOS DE INVESTIGACIÓN "Somos o que facemos día a
OLÍMPIADAS día; de forma que a
excelencia non é un acto, se
non un hábito" (Aristóteles)
20. TITULO: Ciclo de Exposicións de
Formación Complementaria
HORARIO: extraescolar
OBXECTIVOS:
• Conformar un grupo de traballo
informal.
• Fomentar as relacións
educativas máis aló do espacio-
aula
• Centrar as actividades do
Centro a través dun eixo común
• Dar a coñecer un aspecto da
actividade do Centro á
comunidade educativa
• Propoñer unha actividade
creativa a alumnos e profesores
• Involucrar a todos os
http://www.edu.xunta.es/centros/iesames/ departamentos.
• Editar os textos das conferencias
23. http://www.edu.xunta.es/centros/i
esames/
O ciclo de conferencias
› http://www.edu.xunta.es/centros/iesames/aulavirtual/cou
rse/view.php?id=70
› http://www.edu.xunta.es/centros/iesames/aulavirtual/cou
rse/view.php?id=80
Desde as actividades de mellora e excelencia
› http://www.edu.xunta.es/centros/iesames/aulavirtual/cou
rse/view.php?id=44
› http://www.edu.xunta.es/centros/iesames/category/7/64
› http://www.edu.xunta.es/centros/iesames/node/279
› http://fqlectoriesames.blogspot.com/2011/10/agora-un-
novo-plan-lector-para-o-curso.html