Presentación del programa

1. Centros Contrato programa 2013
Fase I
IES Avelina Cerra
Dirección General de Formación Profesional, Desarrollo Curricular e Innovación
Educativa

2. CONTRATO - PROGRAMA
Es un programa de cooperación a nivel autonómico.
Pretende aglutinar todas las acciones y actuaciones
de un Centro en un marco común.
¿Qué es?
Es un programa para cuatro años.
FINALIDAD: mejorar el rendimiento escolar
(Alumnado con la suficiente preparación para abordar
estudios posteriores) así como prevenir el abandono.
El centro se compromete a realizar un plan de
intervención a tres años y la Consejería de
Educación se compromete a facilitar los recursos,
asesoramiento y apoyos necesarios para la puesta en
práctica del proyecto. AUTONOMÍA DE CENTROS
¿qué
pretendemos?
Para ello

3. PLAN DE ACTUACIÓN
•Detección de necesidades :¿Qué hago?/ ¿Qué consigo?
•Establecimiento de objetivos ¿QUÉ voy a hacer y
QUÉ necesito?
•Áreas de Intervención ¿CÓMO?
innovación
convivencia
CONTRATO
compensación

4. FASES DEL CONTRATO - PROGRAMA
FASE I
(Curso 1º)
FASE II
FASE III
FASE IV
Autoevaluación, elaboración del Plan de
Mejora y experiencias de innovación y
convivencia (convocatoria junio 2013
Puesta en marcha del plan de mejora
Consolidación de estrategias y actuaciones
de éxito
Tutorización y acompañamiento a nuevos
centros

5. Mejora del Éxito y Prevención del abandono
Innovación
AuLAB
Convivencia
y
participación
DIAGNÓSTICO
Plan de mejora de centro
Compensación

6. Experiencia de innovación
“Scratch”: lenguaje de programación
Incorporación de las nuevas
tecnologías
Innovación
AuLAB
En el contexto de la
programación y por competencias
Proyecto interdisciplinar (trabajo
en colaboración y en equipo)
Alumnado de 2º ESO Bilingüe. En clase de Alternativa
Formación en La Laboral : cinco miércoles.(Elena Cabeza y Begoña Bousoño)

7. COMPROMISOS Y PLAZOS
-Constitución de un Equipo Impulsor
-Formación:
-En centro: Modalidad de formación: Proyecto de formación
en centro (según instrucciones para la organización de
actividades de formación permanente en los centros)
-Acompañamiento (2 personas del equipo impulsor, una de
ellas miembro además del equipo directivo asiste a una sesión
mensual a Mieres)
-Presentación Plan de mejora en marzo de 2014
-Firma de contrato con la Consejera mayo/junio 2014

8. SESIONES DE ACOMPAÑAMIENTO
Tutores:
- Alejandro Campo
- Nélida Zaitegui
- Pedro Uruñuela

9. Proyecto IES Avelina Cerra
 ”La cultura de la cooperación como
herramienta para el cambio metodológico”
El tema que hemos elegido para el proyecto ”Trabajo cooperativo” es
una respuesta -ni perfecta ni definitiva ni única -a un proceso de
reflexión sobre nuestra propia práctica docente, para intentar
mejorarla y, por ende, para conseguir un mayor éxito de nuestro
alumnado.

10. Justificación.
¿Por qué trabajo cooperativo?
Porque es una metodología para enseñar a aprender de forma autónoma.
Porque es un modelo que:
 Fomenta el aprendizaje autónomo basado en situaciones abiertas y
flexibles y no en actividades estructuradas, cerradas y reiterativas.
 Busca la aplicación al mundo real de los conocimientos.
 Respeta los diferentes estilos y capacidades de aprendizaje.
 Está basado en el aprendizaje cooperativo.
 En la investigación.
 En el principio de actividad opuesto al de recepción pasiva.
 Aumenta los niveles de motivación del alumnado pues supone un
planteamiento de reto y duda y no de tareas presentadas de forma
reiterativa por el profesorado.
 Permite distintos niveles de profundización y compromiso.
 Fomenta el uso de diversidad de materiales, recursos y de las TIC.

11. Seguiremos…