1. Curso: Sistemas Tecnológicos
Aplicados en la Educación
Especial II
Prof. Rocío Goyenaga
Estudiantes:
Mirsel García
Erika Lobo
Kristha Madriz

2. Guía de trabajo
Recursos de Hardware y
software para las personas con
discapacidad

3. Tics en la educación especial
Las tecnologías de la información y la agrupan los
elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones, principalmente de
informática, internet y telecomunicaciones.

4. Las tecnologías de la información y la
comunicación no son ninguna panacea ni
fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida
de todos los habitantes del planeta. Se
disponen de herramientas para llegar a los
Objetivos de Desarrollo del Milenio, de
instrumentos que harán avanzar la causa de
la libertad y la democracia, y de los medios
necesarios para propagar los conocimientos y
facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan,
Secretario general de la Organización de las
Naciones Unidas, discurso inaugural de la
primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)

5. Tipos de discapacidad
Motora Visual Auditiva
De lenguaje Cognitiva Conductual

6. Motora

7. Visual

8. Auditiva

9. De lenguaje

10. Cognitiva

11. Conductual

12. Conclusiones
• SE CONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS DIFERENTES
SOFWARE Y HARDWARE, PARA AYUDAR A LAS
PERSONAS CON NEE A LLEVAR UN ROL DE VIDA
EN EL CUAL LOGREN DESARROLLAR SUS
DESTREZAS Y MEJORAR SUS DEBILIDADES.
• ES IMPORTANTE QUE LOS DOCENTES, ESTEN
CAPACITADOS PARA EJECUTAR LOS SOFWARE
CON LOS ESTUDIANTES Y LOGRAR EL OBJETIVO.
• LAS TICS DEBEN SER PARTE DEL DIA A DIA DE LOS
EDUCADORES, LOGRAR SACARLE SU MAYOR
PROVECHO.

13. Recomendaciones
• Se recomienda que los docentes estan
capacitados para llevar a cabo el desarrollo de
los sofware.
• Es importante estar actualizandose para poder
ayudar a las personas con NEE en cuanto a las
TICS.

14. Webgrafía
• http://www.tics.org.ar/home/index.php/notici
as-destacadas-2/157-definicion-de-tics