El documento habla sobre el desarrollo de un programa educativo basado en competencias. Propone pasar de la intención a la implementación de un enfoque centrado en desarrollar habilidades y capacidades en los estudiantes más que en enseñar contenidos académicos. Discute la necesidad de una relación pragmática entre los estudiantes y el conocimiento para lograr esto.

1. Desarrollo de un programa por
competencias:
De la
intención a su implementación.
Jacques Tardif

4. “Relación pragmática
con el saber”
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