El documento contrasta las teorías del conductismo y el constructivismo sobre el aprendizaje. El conductismo se basa en un modelo de estímulo-respuesta, mientras que el constructivismo promueve una enseñanza y aprendizaje participativos donde cada persona es responsable de su propio proceso de aprendizaje. El conocimiento no necesita seguir el modelo conductista sino que puede construirse de manera activa y responsable por cada individuo.