El conectivismo como teoria de aprendizaje

1. Ensayo “Conectivismo”
Con el actual desarrollo y velocidad con la que ha avanzado la tecnología en
nuestras últimas décadas, es preciso reflexionar las implicancias que conllevan
estos avances en el modo de adquirir aprendizajes en el ser humano, es lógico
pensar y esta a la vista los cambios que ha sufrido la sociedad, la forma en la cual
las personas adquieren o tienen acceso a la información ya no es la de décadas
atrás.
Es aquí donde ha emergido una teoría nueva e aprendizaje llamada
“conectivismo” esta se ha convertido en una de las teorías educativas emergentes
que ayudan a explicar el modo en que aprendemos en el nuevo contexto digital en
el que nos encontramos. El punto de inicio del conectivismo es el individuo. El
conocimiento personal se hace de una red, que alimenta de información a
organizaciones e instituciones, que a su vez retroalimentan información en la
misma red, que finalmente termina proveyendo nuevo aprendizaje al individuo.
Donde “el aprendizaje debe constituir una forma de ser un conjunto permanente
de actitudes y acciones que los individuos y grupos emplean para tratar de
mantenerse al corriente de eventos sorpresivos, novedosos, caóticos, inevitables,
recurrentes…” (Vail, 1996) Este ciclo de desarrollo del conocimiento permite a los
aprendices mantenerse actualizados en el campo en el cual han formado
conexiones.
Vivimos en la época de la “conexión” donde estamos siempre
permanentemente conectados a algo. Nos conectamos a Internet a través de
diferentes medios, a través de la computadora o el celular, a las redes sociales,
estamos conectados a la TV, a los informativos, y todo lo demás, Continuamente
estamos adquiriendo nueva información. Por ende nuestro conocimiento reside en
las conexiones que formamos, con la incorporación de nuevas tecnologías,
nuevas redes, y en esto consiste el conectivismo; el conocimiento es un proceso
que dura toda la vida, y como tal no se termina nunca de crear dichas redes, es
así como se va formando el conocimiento.