1. GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE ANALISIS
N°
2
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CEAI
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Regional: VALLE
Programa de Formación:TECNICO DE SISTEMAS
Duración: 12 Meses
Modalidad(es) de formación: Mixta
Código del Programa: 228172
Nombre del Proyecto:
Fase:
Actividad del Proyecto:
Competencia asociada:
Duración de la guía ( en horas)
Mantenimiento de inventario de computadores y redes en las
instituciones educativas de la integración de Cali.
ANALISIS
Manejar el motor de Base de datos ACCESS 2007.
Aplicar herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a desarrollar.
4 Horas
2. INTRODUCCIÓN
En esta guía veremos a continuación el paquete de oficina más utilizado en el
mundo llamado Microsoft Office:
Vamos a iniciar esta guía con el estudio de uno de los motores de Bases de
Datos relacionales más utilizado: ACCESS.
Microsoft Access 2007 incluye varias mejoras gracias a las cuales la creación
de una base de datos resulta más fácil que nunca. Los usuarios que hayan
creado bases de datos en versiones anteriores de Access percibirán cómo
estas nuevas y mejores características aceleran el proceso de creación.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Construir Bases de Datos utilizando un sistema de Gestión de Bases de Datos relacional para uso personal
en pequeñas organizaciones.

2. GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE ANALISIS
N°
2
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CEAI
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Aprendizaje Autónomo
Creación Base de datos de colección de Música.
Actividad
1.
2.
Crea una base de datos llamada “BASE DATOS DE MUSICA”.
Diseña una tabla llamada “DATOS MUSICA”.
Esta debe manejar los siguientes campos, con los atributos correspondientes (para que lo tengas en cuenta
en el momento del diseño de la tabla):
3.
4.
Debes crear utilizando el asistente, un formulario para el ingreso de la información (mínimo 20 registros).
Crea utilizando el asistente para informes, los siguientes:





5.
Colección de Música agrupado por ARTISTA en orden ascendente por NOMBRE CANCION.
Colección de Música agrupado por GENERO en orden ascendente por NOMBRE ARTISTA.
Colección de Música agrupado por BANDA SONORA en orden descendente por TITULO ALBUM.
Colección de Música ordenado por NOMBRE CANCION.
Colección de Música agrupado por FORMATO en orden ascendente por NOMBRE CANCION.
Por último crea el Menú para la navegación dentro de la base datos utilizando el Administrador de Panel de
Control, teniendo en cuenta crear un nuevo panel llamado INFORMES, en donde se agregaran solo los
informes que se trabajaran, con una opción de “Volver a Menú Principal”.

3. GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE ANALISIS
N°
2
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5. EVALUACIÓN
5.1 Criterios de evaluación

Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y presentador de diapositivas
para la resolución de un problema.

Utiliza las estructuras propias de un lenguaje de programación orientado a eventos y manejador de
base de datos, combinados con herramientas ofimáticas en la resolución de problemas.

Crea redes sociales en la web y participa en ellas utilizando herramientas web 2.0.

Utiliza herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo para la resolución de un problema.
5.2 Evidencias de aprendizaje
La base de datos debe ser elaborada en grupos de 2 aprendices máximo y entregada al instructor en
medio magnético
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Equipos e Instrumentos:
Equipos de cómputo
Modem Inalámbricos
Video Beam
Parlantes
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Office Online http://office.microsoft.com/es-es/training/CR101582833082.aspx
Tutorial Online www.aulaclic.es
Manual online Access http://www.aulaclic.es/access2007/

4. GUÍA DE APRENDIZAJE:FASE ANALISIS
N°
2
REGIONAL VALLE DEL CAUCA
CEAI
8. CRÉDITOS
Elaborada por: Grupo Articulación Media Técnica SENA. Técnico en Sistemas
Fecha:Febrero de 2012
Ajustada por:
Fecha: