O documento discute o uso de tecnologia no ensino, especificamente no Colégio Estadual Arthur de Azevedo. Apresenta argumentos a favor e contra a inserção de computadores na sala de aula e ressalta que o preparo do professor é essencial para o uso efetivo da tecnologia. Também descreve uma pesquisa sobre o uso da ferramenta "Toondoo" com alunos com déficit de atenção.

1. REPLANEJAMENTO 2016REPLANEJAMENTO 2016
COLÉGIO ESTADUALCOLÉGIO ESTADUAL
ARTHUR DE AZEVEDOARTHUR DE AZEVEDO
INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO
A IMPORTÂNCIAA IMPORTÂNCIA
DA TECNOLOGIADA TECNOLOGIA
PROF. Geane PoterikoPROF. Geane Poteriko

2. PODER DE SEDUÇÃO DAPODER DE SEDUÇÃO DA
TECNOLOGIA DIGITALTECNOLOGIA DIGITAL
www.turmadamonica.com

3. ??????
““O computador é a soluçãoO computador é a solução
de todos os problemas;de todos os problemas;
basta sua inserção nobasta sua inserção no
ambiente escolar paraambiente escolar para
elevar o índice deelevar o índice de
aprendizado dos alunos eaprendizado dos alunos e
melhorar os problemasmelhorar os problemas
enfrentados pelaenfrentados pela
educação”educação”

4. ERRADOERRADO

5. "Está provado que o computador"Está provado que o computador
não surte efeito na classe de umnão surte efeito na classe de um
professor mau preparado”professor mau preparado”
 Na verdade, estudos eNa verdade, estudos e
experiências sobre a inserçãoexperiências sobre a inserção
do computador na educaçãodo computador na educação
demostram que a realidade édemostram que a realidade é
bem diferente.bem diferente.
 (Afira Ripper, psicóloga do Instituto(Afira Ripper, psicóloga do Instituto
de Tecnologia de Massachusetts)de Tecnologia de Massachusetts)

6. mas preparar todomas preparar todo
o ambienteo ambiente
escolar paraescolar para
recebê-lasrecebê-las
Para que o uso do computador e dePara que o uso do computador e de
outros recursos tecnológicosoutros recursos tecnológicos
alcancem o efeito desejado, éalcancem o efeito desejado, é
necessário não apenas possuirnecessário não apenas possuir
máquinas e equipamentos...máquinas e equipamentos...
(ambiente físico(ambiente físico
e pessoale pessoal))

7.  O computador eO computador e
outros recursosoutros recursos
midiáticos podemmidiáticos podem
ofereceroferecer
contribuiçõescontribuições
relevantes à salarelevantes à sala
de aula, mas tudode aula, mas tudo
depende de comodepende de como
se utiliza.se utiliza.http://www.eb1-fonte-http://www.eb1-fonte-
pedra.rcts.pt/projecto_ficheiros/ipedra.rcts.pt/projecto_ficheiros/i
mage008.gifmage008.gif

8.  Requer a análise cuidadosa doRequer a análise cuidadosa do
que significa ensinar eque significa ensinar e
aprender.aprender.
 Rever a prática e a formaçãoRever a prática e a formação
do professor para esse novodo professor para esse novo
contexto.contexto.
 São necessárias mudanças noSão necessárias mudanças no
currículo e na própriacurrículo e na própria
estrutura da escola.estrutura da escola.

9. http://www.eb1-fonte-http://www.eb1-fonte-
pedra.rcts.pt/projecto_ficheiros/image009.gifpedra.rcts.pt/projecto_ficheiros/image009.gif

10. COMO TRABALHAR COMCOMO TRABALHAR COM
ALUNOS COMALUNOS COM
DIFICULDADES DEDIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM PORAPRENDIZAGEM POR
MEIO DAS TECNOLOGIAS?MEIO DAS TECNOLOGIAS?

14. DIFICULDADES DEDIFICULDADES DE
APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM
XX
TECNOLOGIASTECNOLOGIAS

15. SLIDES DE APRESENTAÇÃO
DA PESQUISA DE CAMPO
TDAH X TECNOLOGIAS
Artigo de Conclusão do Curso
de Pós Graduação em
Neuropsicopedagogia
Clínica

16. Pesquisa de campo/estudo de
caso sobre o uso de recursos
tecnológicos com alunos TDAH.
• TÍTULO: O USO DO “TOONDOO” COMO
FERRAMENTA DE ENSINO PARA ALUNOS
COM DÉFICT DE ATENÇÃO
APLICAÇÃO: Colégio Estadual Arthur
de Azevedo - 2015/2016.

17. REPLANEJAMENTOREPLANEJAMENTO
20162016
PROF. Geane PoterikoPROF. Geane Poteriko
Colégio Estadual Arthur de AzevedoColégio Estadual Arthur de Azevedo
COMO TRABALHAR COM ALUNOS
COM DIFICULDADES DE
APRENDIZAGEM POR MEIO
DAS TECNOLOGIAS?
VER
VER
SLIDES!
SLIDES!

18. http://gepoteriko.pbworks.comhttp://gepoteriko.pbworks.com
 Prof. Geane Poteriko