documento para pruebas saber

1. ANEXO 5. INSTRUMENTO PLANEACION RETO SABER
MATEMATICAS
Grado TERCERO Disciplina MATEMÁTICAS
GENERALIDADES
OBJETIVOS Estimar medidas con patrones arbitrarios
RECURSOS
- Cartelera con el reto saber.
- Cuadernillo del estudiante 3°,
- Piedras preciosas (Material que represente: Perlas, diamantes, cristales, esmeraldas, rubíes).
TIEMPO ESTIMADO
REFERENTES
REFERENTES NACIONALES
ESTÁNDARES DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)
SABER
(COMPONENTE, COMPETENCIA, AFIRMACIÓN)
Realizo y describo procesos de
medición con patrones arbitrarios y
algunos estandarizados, de acuerdo al
contexto.
Reconocefigurasplanasysólidassimples(comotriángulos,
rectángulos,esferas,cilindros,cubos,conos),lasdescribede
acuerdoasus características(comonúmerode lados,caras
curvas o planas)y utiliza estas figuras para formarfiguras
máscomplejas(3º-8)
Componente: Espacial-Metrico
Competencia: Resolución
Afirmación: Estima medidas con patrones
arbitrarios
Respuesta: C
DESARROLLO
PLANTEAMIENTO
(Objetivos, criterios de evaluación, preguntas Saber sin las opciones de respuesta )

2. USO DE MATERIAL CONCRETO
(Ejercitación, centros de aprendizaje)
SOLUCIÓN
(Respuestas a las preguntas SABER y análisis con los estudiantes)
Durante el análisis de las respuestas, es importante variar la estrategia: puede ser análisis en pares, en grupos con concurso, o individual directamente
con el docente.

3. REFUERZO
(Actividades complementarias)
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO 5. INSTRUMENTO PLANEACION RETO SABER
LENGUAJE
Grado Disciplina
GENERALIDADES

4. OBJETIVOS
RECURSOS
TIEMPO ESTIMADO
REFERENTES
REFERENTES NACIONALES
ESTÁNDARES
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
(DBA)
SABER (COMPONENTE, COMPETENCIA,
AFIRMACIÓN)
DESARROLLO
EXPLORACIÓN
(Activación conocimientos previos, objetivos, criterios de evaluación)
ESTRUCTURACIÓN
(Desarrollo de desafíos, retos, actividades)
TRANSFERENCIA
(Preguntas SABER)

5. REFUERZO
(Actividades complementarias y análisis de respuestas de estudiantes)
BIBLIOGRAFÍA